Уживання кількісних числівників з іменниками

1.

Уживання
кількісних
числівників з
іменниками

2. Сьогодні на уроці ти

дізнаєшся про особливості вживання
кількісних числівників з іменниками;
навчишся правильно вживати кількісні
числівники з іменниками

3. Хвилина-веселинка

УВАГА!
На уроці мови – математика! Вам слід визначити, якими є
числівники-відгадки: кількісними чи порядковими; простими,
складними чи складеними.
1.Скільки було: баба, дві матері, дві дочки й онучка?
2.Летів гусак, а проти нього – зграя гусей.
- Здорові були, сто гусей! –каже гусак.
- Нас не сто,-кажуть гуси,-а нас стільки, що якби ще стільки,
та ще півстільки, та чверть стільки, та ще один, отоді було б сто.
3. П`ять, п’ятнадцять, без двох двадцять, семеро, троє, ще й малих двоє.
Скільки?

4. В українській мові при числівниках два, три, чотири іменники чоловічого роду в називному відмінку вживаються у формі Н.в.

множини (три зошити,
чотири уроки), а іменники жіночого та середнього
роду – у формі Р.в. однини (два вікна, три газети).
Числівники від п`яти і далі в Н.в.вимагають від
іменників Р.в. множини (сім олівців, двісті учнів,
тисяча пригод).
У непрямих відмінках іменники вживаємо у тому
самому відмінку, що й числівники
(семи учнів, сімома учнями).

5. Із дробовими числівниками(крім півтора, півтори), які означають кількість частин одного предмета, іменники незмінно вживаємо в

Р.в. однини(одна друга
лимона).
Якщо до складу числівника входять слова з
половиною, із чвертю, то іменник
узгоджуємо із цілим числом (два з
половиною лимони)

6. Зверніть увагу! Іменники при складених числівниках вживаємо в тому відмінку, якого вимагає останнє слово (двадцять три дні,

двадцять сім днів)

7. Збірні числівники поєднуємо тільки з тими іменниками, які: - є назвами істот чоловічого роду: троє коней, семеро хлопців; - є

назвами неістот середнього роду або назвами
малих за віком тварин: двоє вікон, троє
ведмежат;
- мають форму лише множини: четверо дверей,
троє саней.
Зверніть увагу!
З іменниками жіночого роду вживаємо тільки
збірні числівники обидві:
обидві сестри, обидві дівчини.

8. Запишіть послідовно, розкриваючи дужки, словосполучення у дві колонки: а) у яких іменники вживаємо в називному відмінку; б) а)

у яких іменники
вживаємо в родовому відмінку
Одна(слива), одна друга(узвіз), п`ять(картина),
два(кілометр),шість (автобус), три(ананас),
вісім(ожина), п`ять(удав), два (килим),
півтора(пиріг), десять(острів), чотири(светр),
п`ятнадцяте(квітень), вісім(лящ), сім(стебло),
три(колесо), два(смайлик), дев`ять(колір),
чотири(будинок).
Якщо ви правильно виконали завдання,
то з других букв записаних
іменників складеться крилатий вислів.

9. Запишіть іменники у дві колонки: а)ті, що можна вживати зі збірними числівниками; б)ті, що зі збірними числівниками не

вживаються
Казкар, сани, комбайн, правнук, глечик, кінець,
кошик, наймит, гребінець, кобзар, хлібороб, легенда,
кропив`янка, коліща, альпініст, завод, кошеня,
словник, двері, граблі, сірник, квиток.
Якщо ви правильно виконали завдання, з третіх
букв записаних іменників складеться прислів`я.

10. Уявіть себе вчителем. Виправте помилки.

Четвертого люте, три палаца, два кита, дев`ять
сотих гектарів, одна шоста відсотка, півтори
секунд, чотири хлопця, чотири години, п`ять
шостих кілограми, три листки, дві третіх
гектари, півтора дні, два океана, чотири
ешелона, два стільця.

11.

Дізнався…
Навчився…
Потренувався…
Запам`ятав…
Сьогодні
на уроці

12.

Дякую всім
за роботу!