Создание памяток для облегчения работы учителей

1.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение общеобразовательная школа №45 имени
Д.И.Блынского г.Орла
«Создание памяток
для облегчения
работы учителей»
re your presentation begins
Автор: Ученица 10 «А» класса
Кабина Елизавета Алексеевна
Научный руководитель:
Психолог
Лунина Маргарита Александровна
1
2
3
4
5

2.

Актуальность:
Профессия учителя является одной из самых востребованных профессий в России. Этому способствует
строительство новых школ и обновление материально-технической базы. Загруженность этой работы
всегда растет, так как постоянно меняются условия работы педагогов и требования к их
профессиональным навыкам.
Проблема:
Сильная загруженность учителей в ходе рабочего процесса, на которую влияют трудные и конфликтные
дети, большая ответственность за жизнь и здоровье учеников, составление документации, проверка
работ учеников вследствие всего этого профессиональный стресс.
1
2
3
4
5

3.

Гипотеза:
Изучив вспомогательные памятки и воспользовавшись ими, педагоги могут
начать лучше распределять своё время и дела.
Цель:
Решение проблемы трудоголизма учителей путем создания
памяток с подборками вспомогательных сайтов и
приложений для работы.
Задачи:
1.Выявление перегруженности педагогов посредством
проведения опроса среди них.
2.Обобщение полученной информации от учителей и
утверждение истинности проблемы.
3.Создание продукта.
4.Раздача памяток учителям и выявление их пользы.
1
2
3
4
5

4.

Методы исследования:
1.Анкетирование
Составить анкету с вопросами о профессиональной деятельности педагогов. Провести
опрос среди учителей нашей школы.
2.Анализ
Изучить результаты анкетирования и тему «Трудоголизм учителей».
3.Синтез
Объединение собранной информации.
1
2
3
4
5

5.

Описание продукта:
Памятка, благодаря которой педагоги узнают как научится немного лучше
распределять своё рабочее время, а рекомендованные нами сайты и
приложения облегчат трудовой процесс.
Предмет исследования:
Трудоголизм учителей.
Объект исследования:
Учителя нашей школы.
1
2
3
4
5

6.

1
2
3
4
5