Похожие презентации:
Роль карт КИОП и ППХ в персонализированных подходах к проведению занятий по арт - педагогике
1.
2.
РОЛЬ КАРТ КИОП и ППХ ВПЕРСОНАЛИЗИРОВАННЫХ ПОДХОДАХ К
ПРОВЕДЕНИЮ ЗАНЯТИЙ ПО АРТ-ПЕДАГОГИКЕ.
Гусева Е.А.
3.
4.
КИОП, ППХ и анкета учащегося.ЧТО ВАЖНО УЧИТЫВАТЬ ДЛЯ ВЫСТРАИВАНИЯ НАИБОЛЕЕ ЭФФЕКТИВНОГО РАЗВИВАЮЩЕГО МАРШРУТА ДЛЯ КАЖДОГО РЕБЁНКА:
Состояние на момент лечения
Общий уровень подготовки
Предпочтения по стилям/жанрам творчества
Предпочтения в материалах и техниках
Возможность интеграции тем по любимым/нелюбимым (сложным) предметам в занятия по рисованию
Личностные интересы, увлечения, хобби, проекты по интересам
5.
СОСТОЯНИЕ НА МОМЕНТ ЛЕЧЕНИЯ6.
ОБЩИЙ УРОВЕНЬ ПОДГОТОВКИ7.
ПРИМЕР ПОДАЧИ ВИЗУАЛЬНОГО РЯДА8.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙМАРШРУТ
9.
ПРЕДПОЧТЕНИЯ В МАТЕРИАЛАХ И ТЕХНИКАХ• хорошая плотная бумага разных цветов
простые карандаши разной плотности
цветные карандаши
ластики, губки, клячки
маркеры, линеры, фломастеры
гуашь, акрил, акварель
удобные кисти
восковая/сухая пастель
Материалы для украшения: блестки,
цветные скотчи, наклейки, стразы,
ткани и др.
Воздушный и обычный пластилин
10.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ11.
ИНТЕГРИРОВАННЫЕ ЗАНЯТИЯподводный мир (арт-педагогика/биология)
маленький принц (арт-педагогика/русский язык)
вулканы (арт-педагогика/география)
фразеологизмы, идиомы (арт-педагогика/английский язык)
русские куклы (арт-педагогика/технология)
африка (арт-педагогика/география)
12.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕuchimznaem.ru
vk.com/caringschool
t.me/uchimznaem