Использование игровой деятельности для развития патриотического воспитания младших дошкольников с ОВЗ

1.

КАЗАНСКИЙ ИННОВАЦИОННЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ
имени В.Г. ТИМИРЯСОВА

2.

Использование игровой деятельности
для развития патриотического
воспитания младших дошкольников с
ОВЗ
Андрианова Виктория Александровна

3.

Актуальность патриотического воспитания состоит в том,
что дети младшего дошкольного возраста обладают особыми
эмоциональными
Темный
цвет,характеристиками,
шрифт активно интересуются
окружающим миром и готовы разделить эмоции других. В этот
геометрия
период формируются их личные ценности, поэтому проведение
воспитательной работы с акцентом на развитие патриотических
чувств может быть наиболее продуктивным.

4.

Существует противоречие между тем, что, на первый взгляд,
тема патриотического воспитания находит свое отражение в
образовательном процессе разных возрастных категорий детей, но в
то же время, нет конкретных методов и методик для взращивания
чувства патриотизма у детей с ОВЗ.
Проблема исследования – каково влияние игровой
деятельности на патриотическое воспитание детей младшего
дошкольного возраста с ОВЗ?

5.

Цель исследования:
изучить возможности использования игровой
деятельности для патриотического воспитания
детей с ОВЗ

6.

Объект исследования:
патриотическое воспитание младших
дошкольников с ОВЗ

7.

Предмет исследования:
использование игровой деятельности как средства
патриотического воспитания младших дошкольников
с ОВЗ

8.

Основу исследования составляет гипотеза, согласно
которой, развитие патриотического воспитания детей
младшего дошкольного возраста с ОВЗ будет более
эффективным, если разработать и реализовать план
мероприятий с применением игровых технологий

9.

Задачи исследования:
– раскрыть проблему патриотического воспитания младших дошкольников;
– проанализировать особенности и методы патриотического воспитания для детей
с ОВЗ;
– диагностировать уровень развития патриотизма у детей;
– доказать пользу применения игровых технологий в воспитании патриотизма.

10.

База исследования: МБДОУ д/с
«Рябинушка» города Тетюши, группа № 6,
состоящая из 10 человек, в возрасте 3-4 лет,
с нарушением зрения.

11.

Методики для оценки уровня патриотизма у
детей младшего дошкольного возраста:
1.
диагностическая беседа (авторы: О. Алексеева, Л.
Петропавловская)

12.

Методики для оценки уровня патриотизма у
детей младшего дошкольного возраста:
2. экспериментальная ситуация (авторы: О. Алексеева, Л.
Петропавловская)

13.

Методики для оценки уровня патриотизма у
детей младшего
дошкольного
3. рисунок
семьи возраста:

14.

Исходный уровень патриотизма у детей младшего
дошкольного возраста по методике 1
Средний
уровень
30%
40%
30%
Казанский Инновационный Университет имени В.Г. Тимирясова
Высокий
уровень
Низкий
уровень

15.

Исходный уровень патриотизма у детей младшего
дошкольного возраста по наглядно-образному типу
методики 2
Средний
уровень
40%
40%
Высокий
уровень
Низкий
уровень
20%
Казанский Инновационный Университет имени В.Г. Тимирясова

16.

Исходный уровень оценки рисунков
10%
Средний
уровень
40%
50%
Казанский Инновационный Университет имени В.Г. Тимирясова
Высокий
уровень
Низкий
уровень

17.

Результаты уровня патриотизма у детей младшего
дошкольного возраста на контрольном этапе проведенной
работы
10%
20%
20%
40%
40%
30%
40%
40%
Средний
уровень
Высокий
уровень
60%
Казанский Инновационный Университет имени В.Г. Тимирясова
Низкий
уровень

18.

Спасибо за внимание!
a
Креатив. Инициатива. Успех.