Цель и задачи исследования

1.

Цель и задачи исследования
1

2.

• Научное исследование — это процесс получения новых
научных знаний
• Планирование научного исследования требует обработки
значительного количества информации и предполагает такие
мыслительные операции, как сравнение, анализ, синтез,
обобщение, систематизация, моделирование и формулировка
гипотез
• Первый итог этих действий — постановка цели и определение
задач исследования
• В научных публикациях цель и задачи исследования обычно
помещают в конце «Введения»
2

3.

Цель исследования
• (англ. study goal или goal of the study)
• это конечный результат, на достижение
которого ориентирован исследователь
… необходимо подчеркнуть, что на современном
этапе развития науки сбор каких-либо данных
сам по себе не может рассматриваться как цель
научного исследования …
3

4.

Наиболее частые ошибки, допускаемые при
выборе и формулировке цели исследования:
• неопределенность (расплывчатость) формулировки: если цель
исследования не определена однозначно, то ее невозможно достичь
• несогласованность с имеющимися ресурсами (материальными и
временными): сбор и обработка данных, необходимых для достижения
цели исследования, не могут быть выполнены имеющимися силами в
отведенные для исследования сроки
• принципиальная недостижимость на данном уровне развития науки
(либо в данных конкретных обстоятельствах): «Если эта цель [планируемой
наземной экспедиции] на расстоянии миллион километров, то это уже и не
цель» (А. и Б. Стругацкие. Град обреченный)
4

5.

Пример (формулировка цели исследования).
Вариант 1
«Цель работы — изучение влияния промышленного загрязнения на
северотаежные леса»
Комментарии:
1. Формулировка неконкретна, поскольку предполагает анализ
воздействия всех типов промышленного загрязнения на все компоненты
экосистем северотаежных лесов в масштабах всего мира
2. Конечный результат исследования не ясен
3. Маловероятно, что исследователь способен привлечь достаточное
количество ресурсов для достижения столь глобальной цели
4. Подобная цель могла бы, например, быть поставлена перед
коллективом академического института на период 15–20 лет
5

6.

Пример (формулировка цели исследования).
Вариант 2
«Цель исследования — описание морфологических изменений древесных растений Кольского
полуострова под воздействием выбросов медно-никелевой промышленности»
Комментарии:
1. Формулировка более конкретна, чем в варианте 1, поскольку предполагает анализ воздействия
определенного типа промышленного загрязнения на древесные растения в пределах относительно
небольшой территории. Однако понятие «морфологические изменения» допускает слишком широкое
толкование, от ультраструктурных изменений до изменений архитектуры кроны
2. Конечный результат исследования не ясен. Кроме того, формулировка цели (начинающаяся со слова
«описание…») подразумевает нацеленность на сбор данных, а не на их анализ, что существенно понижает
научную ценность планируемого исследования
3. На Кольском полуострове встречается несколько десятков видов древесных растений. Учитывая широту
понятия «морфологические изменения», маловероятно, что исследователь способен привлечь
достаточное количество ресурсов для достижения поставленной цели
4. Подобная цель могла бы, например, быть поставлена перед коллективом двух-трех лабораторий
академического института на период 5-10 лет
6

7.

Пример (формулировка цели исследования).
Вариант 3
«Цель работы — изучение изменений размеров листа и побега березы
пушистой под воздействием выбросов комбината Североникель»
Комментарии:
1. Формулировка достаточно конкретна, объект исследования четко определен.
Однако не ясно, каким именно образом предполагается изучить воздействие
выбросов — путем активного либо пассивного эксперимента (см. пример 5)
2. Если работа предполагает проведение пассивного эксперимента, то есть
сравнительное исследование берез, растущих на разном расстоянии от
комбината, то она, безусловно, выполнима силами одного исследователя. Если
же планируется активный эксперимент, то возможность выполнения работы
зависит от имеющихся в распоряжении исследователя ресурсов
3. Подобная цель могла бы, например, быть поставлена перед студентом (в
случае пассивного эксперимента) либо аспирантом (в случае активного
эксперимента) на период 1–2 месяца либо 2–3 года соответственно
7

8.

Пример (формулировка цели исследования).
Вариант 4
«Цель работы — экспериментальная проверка гипотезы о том, что уменьшение размеров листа и
побега березы пушистой в окрестностях комбината Североникель вызвано воздействием
накапливающихся в почве пылевидных выбросов, содержащих соединения никеля, меди и
кобальта».
Комментарии:
1. Формулировка предельно конкретна, объект исследования четко определен. Ясно, что
планируется активный эксперимент.
2. Конечный результат исследования очевиден: будет принята либо отклонена сформулированная
гипотеза.
3. Возможность выполнения работы зависит от наличия договоренности между автором и
комбинатом Североникель, поскольку для экспериментов необходима пыль, собранная
системами очистки отходящих газов. Впрочем, нет сомнений в том, что некоторое количество этой
пыли можно просто купить.
4. Подобная цель могла бы, например, быть поставлена перед аспирантом на период 2–3 года.
8

9.

Задачи исследования
• (англ. study aims или aims of the study)
• дополняют и развивают (конкретизируют)
цель исследования, и/или отражают выбор
путей и средств для достижения цели в
соответствии с выдвинутой гипотезой (либо
выдвинутыми гипотезами), а также действия
по получению промежуточных результатов,
направленных на достижение цели
9

10.

• Если цель исследования достаточно конкретна и
достижима за относительно короткий срок, то
формулировать задачи исследования не обязательно
• Напротив,
при
проведении
длительного
многопланового исследования требуется тщательная
проработка формулировок как цели, так и задач работы
(которых, в отличие от цели, ставится как минимум две)
• При этом формулировки задач обычно начинаются со
слов «разработать...», «обосновать…», «выявить…»,
«уточнить…» и им подобных
10

11.

Пример (формулировка цели исследования)
«Цель данной работы заключалась в том, чтобы провести эволюционно-экологический анализ
проявления фенетической изменчивости гомологичных вариаций (фенов) морфоструктур черепа
модельных грызунов на разных уровнях таксономической иерархии: от внутривидовых форм
разных видов до агрегаций видов со сходной экологической специализацией в пределах
семейства Cricetidae. При этом на основе многомерной ординации гомологичных фенов черепа
была сделана попытка решить две задачи: сравнить направленность феногенетической
изменчивости симпатрических южных и северных подвидов двух видов: полевки-экономки и
узкочерепной полевки; попытаться дифференцировать группы видов грызунов (Cricetidae) с
разной экологической специализацией по частотам гомологичных морфоструктур черепа
(Васильев и др., 2010).
Комментарии:
1.
Сформулированы как цель, так и задачи исследования
2. Формулировка цели исследования недостаточно конкретна, но ее дополняют и развивают
поставленные задачи; их комбинация позволяет понять структуру исследования
11

12.

Пример (формулировка цели исследования)
«Цель
данной
работы
—
исследование
генетического полиморфизма карликовых сосен в
двух популяциях на юге Средней Сибири»
(Тихонова, Семериков, 2010).
Комментарии:
1. Сформулирована только цель исследования
2. Цель исследования достаточно конкретна, так что
формулировка задач исследования не обязательна
12

13.

Пример (формулировка цели исследования)
«Целью нашей работы было провести сравнительный анализ спектров внешне
проявляющихся морфологических аномалий серой и зеленой жаб, определить длину тела
животных при помощи штангенциркуля с ценой деления 0,1 мм, а также оценить
закономерности формирования брачных пар у вышеупомянутых видов» (Вершинин, 2010)
Комментарии:
1. Цель исследования отсутствует; перечисленные «цели», как по форме, так и по содержанию,
представляют собой задачи исследования
2. Именно отсутствие четко сформулированной цели не позволяет понять, почему решение трех
перечисленных задач, на первый взгляд весьма слабо связанных друг с другом, объединено в
рамках одного исследования
3. Вторая задача просто вызывает недоумение. Заявленная точность измерений вряд ли
достижима на практике (подробнее см. раздел 9.2); кроме того, напомним, что в настоящее время
сбор данных сам по себе не может считаться целью научного исследования
4. Формулировки первой и третьей задач не конкретны; конечный результат их решения не
очевиден
5. Формулировка третьей задачи некорректна. Фраза «оценить закономерности» вряд ли
отражает намерение автора дать некую оценку выявленным закономерностям; скорее всего,
автор предполагал выявить некоторые закономерности
13

14.

Пример (формулировка цели исследования)
«Для обоснованного суждения о возможном радиоэкологическом состоянии системы необходимо знание
закономерностей или моделирование процессов биологического поглощения. В этих целях мы исследовали
зависимость между содержанием урана и радия в почве, загрязненной отходами бывшего радиевого
промысла, и накоплением этих элементов различными видами растительности» (Носкова и др., 2010)
Комментарии:
Цель и задачи отсутствуют
Цель и задачи подменены описанием того, что именно сделали авторы
Такой стиль характерен для исследований, планированию которых не было уделено достаточного внимания.
Очевидно, что исследователи были первично ориентированы на сбор некоторой информации, а не на решение
четко сформулированной проблемы. Часто бывает полезно ранжировать задачи по степени их важности,
поскольку некоторые эксперименты дают для ряда запланированных сравнений высокую точность, в то время
как другие выводы могут отличаться низкой точностью
При формулировке цели исследования всегда следует очертить область генерализации, то есть определи
14

15.

Генеральная совокупность и выборка
15