Структура введения проекта

1.

Структура Введения
проекта

2.

Введение - первый раздел исследовательского
проекта, располагается на третьем листе после
Содержания
исследовательской
работы.
В нем раскрывается актуальность темы, цель и задачи
проекта, объект и предмет исследования, методы
исследования,
а
так
же
гипотеза,
которая
формулируется при наличии практической части в
исследовательской работе, наличии экспериментов,
опытов, наблюдений.

3.

1.Актуальность выбранной темы
Актуальность темы исследования – это уровень ее значимости и важности.
Обоснование актуальности исследовательской работы доказывает значимость,
современность, нужность результатов проводимого исследования.
Формулировка актуальности является обязательной для всех квалификационных
работ – без нее работа теряет свою научную ценность.
Не нужно забывать и о специальных фразах-клише:
• актуальность выбранной темы заключается в том, что…
• научная актуальность обусловлена тем, что…
• актуальность дипломной работы заключается в…
Беспроигрышным вариантом считается написать:
«Актуальность выбранной темы дипломной работы связана с тем, что в наши
дни данное явление весьма распространено и нуждается в разработке
необходимых рекомендаций для того, чтобы совершенствовать знания в данной
области».

4.

2.Цель работы
Цель – это то, чего вы хотите достичь в результате совместных действий.
Цель в проекте помогает ответить на вопрос «Зачем мы хотим
выполнить проект?».
Она звучит ёмко и отражает тему проекта. Цель можно начать со слов:
· написать…
· составить…
· сделать…
· выяснить…
· доказать…
· разработать…
· убедить…
· создать…

5.

3. Задачи проекта
Задачи исследования уточняют цель. Цель указывает общее направление
движения, а задачи описывают основные шаги.
Подумайте, для того, чтобы достичь этой цели, что вам предстоит
сделать? Это будут ваши задачи.
Задачи – это шаги, которые необходимо сделать, чтобы достичь
поставленной цели. Начинаем формулировать задачи обычно со слов:
· изучить..
· описать..
· установить..
· выявить..
· сформулировать..
· привлечь…
· исследовать

6.

4. Гипотеза
Гипотеза - это предположение, выдвигаемое для объяснения какого-либо явления,
которое не подтверждено и не опровергнуто. Гипотеза - это научное
предположение, дающее объяснение каких-либо фактов, явлений и процессов,
которое надо подтвердить или опровергнуть
Гипотеза должна удовлетворять ряду требований:
• быть проверяемой;
• содержать предположение;
• быть логически непротиворечивой;
• соответствовать фактам.
Для формулировок гипотез можно использовать шаблоны
1. Что-то влияет на что-то в том случае, если...
2. Предполагается, что формирование чего-либо становится действенным при
каких-либо условиях.
3. Что-то будет успешным, если...
4. Предполагается, что применение чего-либо позволит повысить уровень чеголибо.
Помни! Одно исследование – одна гипотеза.

7.

5.Предмет и объект исследования
• Объектом исследования является – явление или предмет,
существующий в материальном мире независимо от сознания человека, и
на которое направлено его познание или деятельность. Проще говоря,
объект – это та часть всего научного познания, с которой работает
исследователь.
• Предмет исследования – это отдельное свойство объекта, вопрос или
проблема, находящаяся в его рамках. Любая научная работа не может
охватывать весь объект для изучения. Поэтому необходимо выделить
конкретную сторону, на которую будет направлена деятельность
исследователя.

8.

5.Методы исследования
Следующий шаг – определение методов исследования. Метод – это способ
достижения цели и задач исследования. Основные методы исследования:
1. Изучение литературы и других источников информации
Этот метод исследования представляет собой сбор информации по теме
исследования (проекта) из книг, журналов, газет, дисков и сети Интернет.
2. Наблюдение
Этот метод исследования представляет собой целенаправленное восприятие
какого-либо явления, в процессе которого исследователь получает информацию.
3. Опрос
Существует 3 основные вида опроса: беседа, интервью, анкетирование.
4. Анализ текста
Данный метод исследования представляет собой процесс получения
информации через интерпретацию текста.