Похожие презентации:
Науки о человеке и их значение
1. Науки о человеке и их значение
2. Организационные моменты
• Соблюдать чистоту в кабинете после проведенного ремонта (нервать маркировки со стульев, не клеить жвачки, не бегать).
• В кабинет заходить ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО с первым звонком.
• В телефонах не сидеть.
• Во время лабораторных соблюдать правила предостороженности.
• На урок с собой: тетрадь 48л в клетку, учебник по биологии, ручка
синяя или черная, простой карандаш, линейка.
• Сидеть исключительно по рассадке.
3. Формы оценивания
• Лабораторные работы• Самостоятельные работы по пройденным темам
• Итоговая контрольная работа
4.
• Человек разумный (Homo sapiens)- человек современного типа5. Человек – существо биосоциальное
6. Биологическая сущность человека разумного
• Клеточное строение и проявление основных биологических функций7. Социальная сущность человека
• Способность к труду• Речь
• Сознание
• мышление
8. Науки, изучающие организм человека
• Анатомия – наука о внутреннем строенииорганизма
• Методы изучения:
- аутопсия (вскрытие)
- препарирование
- антропометрия
- рентгенография
- УЗИ
-томография
9.
• 2. Физиология – изучаетфункционирование целого
организма, отдельных органов и
систем
• Методы:
- наблюдение
- эксперимент
- ЭКГ
- тонометрия
- спирометрия
-термография
10.
• 3. Гигиена – изучаетвлияние условий жизни и
труда на здоровье,
разрабатывает меры
профилактики заболеваний
• - личная
• -общественная
11.
• 4. Медицина – область науки ипрактической деятельности,
направленная на сохранение и
укрепление здоровья людей,
предупреждение и лечение
болезней.
• -клиническая (лечить)
• -профилактическая
(предупреждать)
12.
• Психология – наука об общихзакономерностях психических
процессов, индивидуальных
свойствах каждого человека.
• Методы:
- наблюдение
- анкетирование
- эксперимент
13.
• Экология – взаимосвязь человека с окружающей средой14. Устав ВОЗ (Всемирная организация здравоохранения)
• «Здоровье — это не отсутствие болезни как таковой илифизических недостатков, а состояние полного физического,
душевного и социального благополучия».
15. Критерии здоровья
• Физические (состояние систем органов)• Психические (эмоции, мышление, память, внимание, сон)
• Социальные (питание, жилище, условия труда и отдыха)
• Духовные ( интерес к науке, культуре, искусству, религии)