Биологические науки

1.

1.БИОЛОГИЧЕСКИ
Е НАУКИ

2.

ЗАПОЛНИТЕ ТАБЛИЧКУ В РАБОЧЕЙ ТЕТРАДИ,
ИСПОЛЬЗУЯ ДАННЫЕ НАУКИ
ГЕНЕТИКА
БИОНИКА
АГРОБИОЛОГИЯ
СИСТЕМАТИКА
АНАТОМИЯ
МИКОЛОГИЯ
ПАЛЕОНТОЛОГИЯ
ЭМБРИОЛОГИЯ
ЗООЛОГИЯ
ГИСТОЛОГИЯ
БИОТЕХНОЛОГИЯ
ФИЛОГЕНИЯ
БОТАНИКА МОРФОЛОГИЯ
ВИРУСОЛОГИЯ
СЕЛЕКЦИЯ
ЭКОЛОГИЯ
БИОГЕОГРАФИЯ
ГИГИЕНА
ЦИТОЛОГИЯ
БИОХИМИЯ
БИОФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
МОЛЕКУЛЯРНАЯ
БИОЛОГИЯ
АНТРОПОЛОГИЯ
МИКРОБИОЛОГИЯ
РАСТЕНИЕ- И
ЭВОЛЮЦИОННОЕ УЧЕНИЕ
ЖИВОТНОВОДСТВО
БИОЛОГИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

3.

Науки, изучающие систематические
группы живых организмов:
СИСТЕМАТИКА – наука о видовом разнообразии,
распределении и описании современных и
вымерших группах организмов (Введение
бинарной номенклатуры К. Линнеем)
ВИРУСОЛОГИЯ - наука о вирусах;
МИКРОБИОЛОГИЯ - наука о микроорганизмах;
(Открытие туберкулёзной палочки Р. Кохом)
МИКОЛОГИЯ - наука о грибах;

4.

Науки, изучающие систематические
группы живых организмов:
БОТАНИКА - наука о растениях; (Альгология – о
водорослях, Лихенология – о лишайниках,
Бриология – о мхах, Дендрология – о древесных
растениях).
ЗООЛОГИЯ - наука о животных; (Орнитология –
о птицах, Арахнология – о паукообразных,
Гельминтология – о паразитических червях,
Энтомология – о насекомых, Ихтиология – о
рыбах и бесчелюстных, Этология – наука о
поведении животных).
АНТРОПОЛОГИЯ - наука о человеке.
(Происхождение и развитие человека).

5.

Науки, изучающие разные уровни
организации всего живого:
МОЛЕКУЛЯРНАЯ БИОЛОГИЯ - наука о свойствах
и проявлении жизни на молекулярном уровне;
(Роль митохондрий в метаболизме)
ЦИТОЛОГИЯ - наука о клетках; (Строение
аппарата Гольджи)
ГИСТОЛОГИЯ - наука о тканях.

6.

Науки, изучающие структуру, свойства и
проявления жизни отдельных организмов:
АНАТОМИЯ - наука о внутреннем строении.
(Строение печени).
МОРФОЛОГИЯ - наука о внешнем строении
(Строение организма Ромашки полевой);
ФИЗИОЛОГИЯ - наука о жизнедеятельности целостного
организма и его частей. Подразделы: физиология
растений, животных, человека; (Проведение нервного
импульса; Выработка условного рефлекса);
ГЕНЕТИКА - наука о наследственности и изменчивости
организмов.
(Наследование генов, отвечающих за окраску плода);

7.

Науки, изучающие структуру, свойства и проявления
коллективной жизни живых организмов:
ЭКОЛОГИЯ - наука об отношениях живых
организмов между собой и окружающей их средой;
(Пищевые цепи; Влияние факторов окружающей
среды на численность популяции зайца);
БИОГЕОГРАФИЯ - наука о закономерностях
географического распространения живых
организмов.
(Распространение сумчатых млекопитающих)

8.

Науки о развитии живой материи:
БИОЛОГИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ - наука о
развитии живого организма от момента его зарождения до
смерти;
ЭМБРИОЛОГИЯ – наука, изучающая развитие эмбрионов
(начальный этап онтогенеза). (Зародыши позвоночных
животных)
ЭВОЛЮЦИОННОЕ УЧЕНИЕ - наука об историческом
развитии живой природы; (Процессы экологического и
географического видообразования).
ФИЛОГЕНИЯ – наука о конкретных путях и этапах
исторического развития живой материи на нашей планете
ПАЛЕОНТОЛОГИЯ - наука о развитии жизни в прошлые
геологические времена. (Изучение ископаемых переходных
форм или останков животных);

9.

Науки, использующие различные методы
исследований:
СЕЛЕКЦИЯ — наука о методах создания новых
и улучшения существующих пород животных,
сортов растений и штаммов микроорганизмов.
БИОХИМИЯ - наука о химических веществах и
процессах в живых организмах;
БИОФИЗИКА - наука о физических и физикохимических явлениях в живых организмах.

10.

Прикладные науки:
БИОТЕХНОЛОГИЯ - совокупность методов получения
полезных для человека продуктов и явлений с
помощью живых организмов; (Получение растения с
генетически изменёнными признаками).
БИОНИКА - разработка технических устройств по
подобию живых систем, растениеводство,
животноводство, ветеринария и др.
РАСТЕНИЕВОДСТВО \ ЖИВОТНОВОДСТВО - разработка
технологий выращивания с\х растений \ животных;

11.

Прикладные науки:
АГРОБИОЛОГИЯ - принципы применения основных
биологических закономерностей в практике
сельскохозяйственного производства. (Изучение
взаимодействия культурных дикорастущих
растений в агроценозе).
ГИГИЕНА — раздел медицины, изучающий влияние
жизни и труда на здоровье человека и
разрабатывающий меры предупреждения
заболеваний, укрепление здоровья и продление жизни

12.

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ЗАКРЕПЛЕНИЯ
ТЕМЫ
НАПИШИТЕ НАЗВАНИЕ НАУКИ, О КОТОРОЙ
ИДЁТ РЕЧЬ В ЗАДАНИИ

13.

Раздел биологии
ЭКОЛОГИЯ
Пример
Пищевые цепи
Процесс кровообращения в
ФИЗИОЛОГИЯ
организме
ЦИТОЛОГИЯ
Строение рибосом
Строение печени и
АНАТОМИЯ
поджелудочной железы
Закономерности
ГЕНЕТИКА
наследственности и изменчивости
Условия сохранения здоровья
ГИГИЕНА
человека

14.

Раздел биологии
Пример
ФИЗИОЛОГИЯ
Выработка условного рефлекса выделение слюны на вид лимона
Мечников И. И. − Фагоцитарная теория
ФИЗИОЛОГИЯ
иммунитета
СИСТЕМАТИКА К. Линней - бинарная номенклатура
Распространение сумчатых
БИОГЕОГРАФИЯ
млекопитающих
Кох Р. − Открытие туберкулезной
МИКРОБИОЛОГИЯ
палочки
Ископаемые переходные формы
ПАЛЕОНТОЛОГИЯ
организмов

15.

Раздел биологии
Пример
Наследование генов, отвечающих за
ГЕНЕТИКА
окраску шерсти кошек
Строение клеток железистого эпителия
ЦИТОЛОГИЯ
амфибий
Строение хрящевой ткани у
ГИСТОЛОГИЯ
позвоночных
Влияние факторов окружающей среды
ЭКОЛОГИЯ
на численность популяции животных слонов
Ископаемые останки животных,
ПАЛЕОНТОЛОГИЯ
окаменелости белемнитов

16.

Раздел биологии
МОРФОЛОГИЯ
Пример
Окрас и строение тела животных
Описание морфологии, физиологии и
ОРНИТОЛОГИЯ
экологии птиц
Изучение этапов гаметогенеза,
ЭМБРИОЛОГИЯ
оплодотворения и развития зародыша
Изучение морфологии и физиологии
ВИРУСОЛОГИЯ
возбудителей гриппа и ОРВИ
Закономерности поведения животных
ЭТОЛОГИЯ
в естественных условиях
изучение человека, его развития,
АНТРОПОЛОГИЯ
существования в разных средах

17.

Раздел биологии
Пример
ГЕЛЬМИНТОЛОГИЯ
О паразитических червях и
заболеваниях, вызываемых ими у
человека и животных
БИОТЕХНОЛОГИЯ
Создания живых организмов с
необходимыми свойствами методом генной и клеточной инженерии
Получение новых штаммов бактерий и
СЕЛЕКЦИЯ
грибов
ЭНТОМОЛОГИЯ
Наука о насекомых
Раздел изучающий трутовика, мукор и
МИКОЛОГИЯ
поганку

18.

2.ОСНОВНЫЕ СВОЙСТВА
ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ

19.

ИСПОЛЬЗУЯ ТАБЛИЦУ В РАБОЧЕЙ ТЕТРАДИ
(ОПРЕДЕЛЕНИЯ СВОЙСТВ) – ЗАПОЛНИТЕ ЕЁ,
ВПИСАВ НАЗВАНИЕ СВОЙСТВА.

20.

1
Способность организма реагировать на внешние и внутренние раздражители (рефлексы - у
животных; тропизмы, таксисы и настии - у растений);
2
Все организмы растут в течение своей жизни; Под развитием понимают как индивидуальное
развитие организма (онтогенез), так и историческое развитие живой природы (филогенез).
3
4
5
В процессе исторического развития и под действием естественного отбора организмы приобретают
приспособления к условиям окружающей среды. Организмы, не обладающие необходимыми
приспособлениями, вымирают.
В состав организма входят соединения углерода – белки, жиры, углеводы, нуклеиновые кислоты. В
неживой природе эти соединения не образуются. Основные органогены – С, О, N и Н.
Поддержание постоянства внутренней среды организма (гомеостаза).
6
Все существующие на Земле организмы состоят из клеток. Исключение - вирусы, проявляющие
свойства живого только в других организмах.
7
Способность организмов приобретать новые признаки и свойства в результате влияния внешней
среды и изменений наследственного аппарата.
8
Способность организма передавать свои признаки из поколения в поколение с помощью носителей
информации – молекул ДНК и РНК.
9
Способность живых систем воспроизводить себе подобных. В основе лежит процесс удвоения
молекул ДНК с последующим делением клеток.
10
Свойство всех живых систем связанное с постоянным поступлением энергии извне и удалении
продуктов жизнедеятельности.
11
Живая система состоит из отдельных частей. При взаимодействии отдельных частей образуется
целая система.
12
Совокупность биохимических реакций, происходящих в организме (поступление воды, О2,
питательных веществ и выделение продуктов распада и СО2)

21.

22.

2. ЕДИНСТВО СТРУКТУРНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ.
Единицей строения, жизнедеятельности, размножения,
индивидуального развития является клетка;
Вне клетки жизни нет

23.

6)
Клеточное
строение
Все существующие на Земле
организмы состоят из клеток.
Исключение - вирусы,
проявляющие свойства живого
только в других организмах.

24.

. ОБМЕН ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ = МЕТАБОЛИЗМ
Совокупность биохимических реакций,
происходящих в организме
Ассимиляция
(пластический обмен)
Диссимиляция
(энергетический обмен)
синтез органических веществ в
организме за счет внешних
источников энергии
(света, пищи)
процесс распада сложных
органических веществ с выделением
энергии, которая затем расходуется
организмом.
Пример: биосинтез белка,
фотосинтез
Пример: клеточное дыхание

25.

Совокупность
12) Обмен биохимических реакций,
веществ происходящих в организме
и энергии (поступление воды, О2,
питательных веществ

26.

4. ОТКРЫТОСТЬ
Живые системы являются открытыми, поскольку в ходе метаболизма через них
проходят потоки веществ и энергии.
Свойство, связанное с постоянным поступлением энергии извне и удалении
продуктов жизнедеятельности.

27.

10)
Открытость
Свойство всех живых систем
связанное с постоянным
поступлением
энергии извне и удалении
продуктов
жизнедеятельности.

28.

5. САМОРЕГУЛЯЦИЯ.
необходима для поддержания гомеостаза —
постоянства внутренней среды организма.

29.

Поддержание постоянства
5) Саморегувнутренней среды организма
ляция
(гомеостаза).

30.

6. САМОВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ
(РЕПРОДУКЦИЯ).
В основе самовоспроизведения лежит образование новых молекул и
структур, которое обусловлено информацией, заложенной в
нуклеиновой кислоте ДНК.

31.

9) Самовоспроизведение
(размножение)
Способность живых систем
воспроизводить себе
подобных. В основе лежит
процесс удвоения молекул
ДНК с последующим
делением клеток.

32.

7. НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ
И ИЗМЕНЧИВОСТЬ.
НАСЛЕ́ДСТВЕННОСТЬ —
способность организмов передавать свои
признаки и особенности развития
потомству, основой которой является
относительное постоянство строения
молекул ДНК.
ИЗМЕНЧИВОСТЬ — способность приобретать новые
признаки и свойства, основой которой являются изменения
строения молекул ДНК.

33.

Способность организмов
приобретать новые признаки и
7) Изменчивость свойства в результате влияния
внешней среды и изменений
наследственного аппарата.
8) Наследственность
Способность организма
передавать свои признаки из
поколения в поколение с
помощью носителей
информации – молекул ДНК и
РНК.

34.

8. РАЗВИТИЕ И РОСТ.
Онтогенез – индивидуальное развитие организма
Филогенез – эволюция,
историческое развитие
организма
Расти – значит увеличиваться в размерах и массе с сохранением общих черт строения.
Рост сопровождается развитием. В результате развития возникает новое качественное
состояние объекта.

35.

Все организмы растут в течение своей
жизни; Под развитием понимают как
2) Рост и индивидуальное
развитие организма
развитие
(онтогенез), так и историческое
развитие живой природы (филогенез).

36.

9. РАЗДРАЖИМОСТЬ.
свойство, благодаря которому живые системы
способны избирательно реагировать на изменяющиеся
условия внешней среды.
Реакция на раздражение =
рефлекс.
Рефлекс осуществляется
посредством нервной системы.

37.

Фототаксис – движение к свету
Хемотаксис – перемещение по
отношению к концентрации
химических веществ

38.

Способность организма
реагировать на внешние
и внутренние
1) Раздрараздражители (рефлексы
жимость
- у животных; тропизмы,
таксисы и настии - у
растений);

39.

10. ЦЕЛОСТНОСТЬ И ДИСКРЕТНОСТЬ

40.

Живая система состоит из
11)
отдельных частей. При
Дискретность взаимодействии отдельных
и целостность частей образуется целая
система.

41.

11. ПРИСПОСОБЛЕННОСТЬ

42.

Хищ
Острые зубы
ник
Острые когти, клюв
Быстрый бег, подкарауливание
Жертва
Яды, шипы
Угрожающая поза, окраска
Покровительственная
окраска

43.

44.

3)
Приспособленность
(адаптации)
В процессе исторического
развития и под действием
естественного отбора
организмы приобретают
приспособления к
условиям окружающей
среды. Организмы, не
обладающие
необходимыми
приспособлениями,
вымирают.

45.

13)
Ритмич
ность
Свойство живой и неживой
природы. Проявляется в
периодических изменениях
интенсивности физиологических
функций и
формообразовательных
процессов через определенные
равные промежутки времени
(прим.: ежегодные миграции
птиц на юг)

46.

Направленное
перемещение
организмов,
14) ДВИЖЕНИЕ
изменение
положения органов в
пространстве;

47.

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ДЛЯ
ЗАКРЕПЛЕНИЯ ТЕМЫ
(определите по картинке какое
свойство живого на ней
изображено)

48.

АДАПТАЦИЯ
В засушливых условиях листья многих
растений видоизменяются в колючки.
Как называется данное свойство живых
организмов?

49.

раздражимость
В опыте экспериментатор осветил часть капли с
находящимися в ней амёбами. Через
непродолжительное время простейшие стали
активно двигаться в одном направлении.
Какое свойство организмов иллюстрирует опыт?

50.

деление|размножение|митоз
Студент наблюдал за поведением клеток в
культуре и делал зарисовки. Какое явление
изображено на рисунке?

51.

ЦЕЛОСТНОСТЬ
Какое свойство живых систем заключается
в том, что организмы состоят из частей,
структурно и функционально связанных в
единое целое?

52.

ДВИЖЕНИЕ
Какое свойство живых организмов
изображено на рисунке?

53.

РОСТ
На рисунке изображено дерево, выращенное в
технике бонсай. Для того чтобы вырастить
такое растение, его постоянно подрезают и
отрезают лишние ветки.
Какой процесс ограничивают таким образом?

54.

НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ
Как называется свойство живых
организмов, заключающееся во внешнем
сходстве родителей и их потомков?

55.

РОСТ
Как называется свойство живых
организмов, изображенное на рисунке?

56.

Раздражимость
Ловчий аппарат растения Венерина мухоловка
срабатывает во время одновременного касания
насекомым волосков на обеих половинках
листа. Крупное насекомое оказывается
закрытым в ловушке.
Какое общее свойство живых организмов
иллюстрирует данное явление?

57.

РАЗМНОЖЕНИЕ
Как называется свойство живых
организмов, изображенное на рисунке?

58.

раздражимость|движение|таксис
В опыте экспериментатор добавил в каплю с
находящимися в ней инфузориями кристалл
соли. Через непродолжительное время
инфузории стали активно двигаться в одном
направлении.
Какое свойство
организмов
иллюстрирует опыт?

59.

единство химического состава
Какое свойство живых систем изображено
на рисунке?

60.

ПИТАНИЕ
Студент наблюдал за поведением амёбы в
микроскоп. Он заметил, что иногда на теле
амёбы образуются выросты, обхватывающие
чужеродные частицы. Какое свойство живых
организмов иллюстрирует эта фотография?

61.

Раздражимость|рефлекс
В опыте экспериментатор прикасается острым
предметом к телу животного гидры. Через
непродолжительное время тело гидры
сжимается в комочек.
Какое общее свойство живых организмов
иллюстрирует опыт?

62.

РАЗМНОЖЕНИЕ
На рисунке изображён процесс деления
клетки. Какое общее свойство живых
систем иллюстрирует данный процесс?

63.

Изменчивость|наследственность|
наследственная изменчивость
Рассмотрите рисунок, на котором
изображён механизм передачи половых
хромосом.
Какое общее свойство
живых систем
иллюстрирует данное
явление?

64.

Метаболизм|Обмен веществ
На рисунке схематично изображена связь
животного с окружающей средой.
Какое общее свойство живых систем
иллюстрируют эти связи?

65.

саморегуляция|гомеостаз
На рисунке представлена схема, отображающая
механизм поддержания оптимальной
концентрации глюкозы в организме человека.
Какое общее свойство живых систем она
иллюстрирует?

66.

Развитие|рост|рост и развитие онтогенез
На рисунке изображена лягушка в разные
периоды жизни.
Какое общее свойство живых систем
иллюстрируют данные явления, происходящие с
земноводным?

67.

Раздражимость|рефлекс
В опыте глаз человека освещали ярким светом, в
результате чего было зафиксировано сужение
зрачка в сравнении с исходным состоянием.
Какое общее свойство живых организмов
иллюстрирует данный опыт?

68.

ПРИМЕРЫ
признаки живых
организмов
способность организма отвечать на
воздействия окружающей среды
РАЗДРАЖИМОСТЬ
Превращение головастика в лягушку
РАЗВИТИЕ
Передвижение инфузорий в капле воды
ДВИЖЕНИЕ
поглощение необходимых организму
веществ и выделение продуктов
жизнедеятельности
ОБМЕН ВЕЩЕСТВ
ОТКРЫТОСТЬ
способность живых организмов
передавать свои признаки потомству
НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ
Единый план строения амёбы и
хламидомонады
КЛЕТОЧНОЕ
СТРОЕНИЕ

69.

ПРИМЕРЫ
признаки живых
организмов
миграции деревенских ласточек как
реакция на уменьшение длины свет.дня
РАЗДРАЖИМОСТЬ
чередование сна и бодрствования
РИТМИЧНОСТЬ
появление птенцов в стае чаек
РАЗМНОЖЕНИЕ
изменение частоты дыхательных
движений в зависимости от
концентрации в крови СО2
САМОРЕГУЛЯЦИЯ
(ГОМЕОСТАЗ)
рост рогов у взрослого оленя
РАЗВИТИЕ,
ИЗМЕНЧИВОСТЬ
увеличение количества особей в
популяции кабанов
РАЗМНОЖЕНИЕ

70.

ПРИМЕРЫ
признаки живых
организмов
Замена нуклеотида в гене
ИЗМЕНЧИВОСТЬ
процесс, обеспечивающий
преемственность жизни на Земле
Появление гривы у взрослых самцов в
львином прайде
РАЗМНОЖЕНИЕ
окисление глюкозы и синтез АТФ
ОБМЕН ВЕЩЕСТВ
эритроциты, лейкоциты, нейроны
человека
КЛЕТОЧНОЕ
СТРОЕНИЕ
поддержание нормальных значений
температуры тела, уровней
артериального давления у человека
САМОРЕГУЛЯЦИЯ
(ГОМЕОСТАЗ)
РАЗВИТИЕ

71.

ПРИМЕРЫ
признаки живых
организмов
реакция зрачка на свет
РАЗДРАЖИМОСТЬ
фотосинтез в листе растения
МЕТАБОЛИЗМ
(ОБМЕН ВЕЩЕСТВ)
передача аллелей генов от родителей
потомкам
НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ
окраска зайца-беляка летом и зимой
ИЗМЕНЧИВОСТЬ
поворот листьев к свету
РАЗДРАЖИМОСТЬ ,
(ДВИЖЕНИЕ)
перемещение инфузорий в каплю с
чистой водой
РАЗДРАЖИМОСТЬ

72.

73.

ВЫДЕЛЯЮТ 8 УРОВНЕЙ ОРГАНИЗАЦИИ ЖИЗНИ.
Каждый уровень организации характеризуется определенным строением (химическим,
клеточным или организменным) и соответствующими свойствами.
Каждый следующий
уровень обязательно
содержит в себе все
предыдущие

74.

ЗАПОЛНЯЕМ ТАБЛИЦУ В РАБОЧЕЙ ТЕТРАДИ
(1 и 5 СТОЛБИКИ ЗАПОЛНЕНЫ АВТОМАТИЧЕСКИ)
Самостоятельно заполните и проверьте 4 столбик о
науках, которые изучают разные уровни организации.
Уровень
Компоненты,
Науки,
организации
Основные
образующие
изучающие Примеры
(+биологическая
процессы
систему
уровень
система)

75.

1. Уровень
организации:
Молекулярногенетический уровень
Биологическая
система
гены, молекулы
Компоненты,
образующие систему
Отдельные биополимеры (ДНК,
РНК, белки, липиды, углеводы и
др.);
Основные процессы
Репликация, рекомбинация,
репарация, транскрипция,
трансляция, рецепция.

76.

1. Уровень
организации:
Науки, изучающие
уровень
Примеры
Молекулярногенетический уровень
Биохимия, биофизика,
молекулярные биология и
генетика;
Нуклеиновые кислоты,
Белки клетки;
Молекула иРНК;

77.

2. Уровень
организации:
Науки, изучающие
уровень
Примеры
Клеточный
Цитология, цитогенетика,
эмбриология,
микробиология
Строение эритроцита;
Хлоропласт;

78.

3. Уровень
организации:
Тканевый
Биологическая
система:
Ткань
Компоненты,
образующие систему:
Клетки, сходные по строению
и функциям + межклеточное
вещество
Основные процессы:
Обмен веществ;
раздражимость, рост,
регенерация.
ТКАНЬ – СОВОКУПНОСТЬ КЛЕТОК
СО СХОДНЫМ СТРОЕНИЕМ И
ВЫПОЛНЯЮЩИХ ОДИНАКОВЫЕ
ФУНКЦИИ.

79.

3. Уровень
организации:
Тканевый
Науки, изучающие
уровень
Анатомия, физиология
Примеры
Многослойный эпителий

80.

4. Уровень организации:
Органный
Биологическая система:
Орган
Компоненты, образующие
систему:
Ткани разных типов
Основные процессы:
ОРГАН – ЧАСТЬ
МНОГОКЛЕТОЧНОГО
ОРГАНИЗМА, ВЫПОЛНЯЮЩИЙ
ОПРЕДЕЛЕННУЮ ФУНКЦИЮ.
Пищеварение;
газообмен; транспорт
веществ; движение

81.

4. Уровень организации:
Органный
Науки, изучающие уровень
Анатомия, физиология
Примеры
Сердце кошки;

82.

5. Уровень
организации:
Организменный
Биологическая система:
Организм, особь
Одно- или многоклеточный
организм;
Компоненты,
образующие систему:
Основные процессы:
Обмен веществ;
раздражимость; размножение;
онтогенез; нервногуморальная регуляция;

83.

5. Уровень
организации:
Науки, изучающие
уровень
Примеры из ЕГЭ
(линия 2)
Организменный
Анатомия, физиология,
генетика;
Работа мышцы
Строение бактерий;
Одна утка;

84.

6. Уровень
организации:
Популяционно-видовой
Биологическая
система:
Популяция
Группы родственных особей,
объединенных общим генофондом
+ взаимодействием с окружающей
средой
Обмен ген. информации при
скрещивании, изменение генофонда,
выработка адаптаций;
видообразование;
Внутривидовые отношения;
Компоненты,
образующие
систему:
Основные процессы:

85.

6. Уровень
организации:
Науки,
изучающие
уровень
Примеры
Популяционно-видовой
Экология, генетика популяций,
эволюция;
Слон африканский;
Озимая пшеница, устойчивая к
поражению грибами-паразитами;
Генофонд всех особей вида сосна
сибирская;

86.

7. Уровень
организации:
Экосистемный
Биологическая
система:
Экосистема
Компоненты,
образующие систему:
Популяции разных видов; факторы
среды; сети питания
Основные процессы:
Биологический круговорот веществ
и поток энергии, поддерживающие
жизнь; Межвидовые отношения;

87.

7. Уровень
организации:
Экосистемный
Науки, изучающие
уровень
Биогеография, экология
Примеры
Симбиоз рака отшельника и
актинии;
Озеро, как местообитания лягушки
озёрной;
Пищевые сети;
Лиственный лес

88.

8. Уровень организации:
Биосферный
Биологическая система:
Биосфера
Компоненты,
образующие систему:
Основные процессы:
Биогеоценозы и антропогенное
воздействие
Активное взаимодействие живого и
неживого вещества планеты;
биологический глобальный
круговорот; биогеохимическое
участие человека в процессах
биосферы

89.

8. Уровень организации:
Биосферный
Науки, изучающие уровень
Экология и ее направления
(космическая, глобальная,
социальная)
Примеры
Круговорот воды;
Биогенная миграция атомов;
Оболочка Земли,
преобразованная
деятельностью живых
организмов.

90.

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ДЛЯ
ЗАКРЕПЛЕНИЯ ТЕМЫ
НАПИШИТЕ УРОВЕНЬ ОРГАНИЗАЦИИ, О
КОТОРОМ ИДЁТ РЕЧЬ В ЗАДАНИИ

91.

Уровни
Примеры
ОРГАНИЗМЕННЫЙ
ПОПУЛЯЦИОННОВИДОВОЙ
отдёргивание руки от горячего предмета
брачный танец павлина
ПОПУЛЯЦИОННОВИДОВОЙ
Симбиоз бактерий (живут в тонком
кишечнике) и человека
группа организмов вида Лютик едкий,
произрастающих на одной поляне
МОЛЕКУЛЯРНЫЙ
хлорофилл
ЭКОСИСТЕМНЫЙ
Озеро Байкал
ПОПУЛЯЦИОННОВИДОВОЙ
Борщевик Сосоновского
ЭКОСИСТЕМНЫЙ

92.

Уровни
Примеры
Экосистемный
Торфяное болото
Молекулярный
Уровень ДНК
Биосферный
Биогенная миграция атомов
Клеточный
фотосинтез
Организменный
человек
Популяционновидовой
Органоидноклеточный
Затенение всходов сосны
крупными соснами
митохондрия в мышечной
клетке мыши

93.

Уровни
Примеры
ЭКОСИСТЕМНЫЙ
Сосновый бор
КЛЕТОЧНЫЙ
ЭПС
ОРГАНИЗМЕННЫЙ
пищеварительная система
МОЛЕКУЛЯРНЫЙ
молекула АТФ
ПОПУЛЯЦИОННЫЙ
популяция белых грибов в лесу
ОРГАНИЗМЕННЫЙ
Мочеполовая система крокодила
ПОПУЛЯЦИОННЫЙ
Прайд львов
КЛЕТОЧНЫЙ\
ОРГАНИЗМЕННЫЙ
лямблия

94.

Уровни
Примеры
ЭКОСИСТЕМНЫЙ
микориза осины и подосиновика
ПОПУЛЯЦИОННО
-ВИДОВОЙ
Томат Буян жёлтый, устойчивый к
поражению фитофторой
КЛЕТОЧНЫЙ
Строение нейрона
МОЛЕКУЛЯРНЫЙ
Транскрипция иРНК
Уменьшение численности сосен в лесу в
ЭКОСИСТЕМНЫЙ результате вспышки численности жука
короеда
БИОСФЕРНЫЙ
Круговорот азота
КЛЕТОЧНЫЙ
Строение цианобактерий

95.

Уровни
Примеры
КЛЕТОЧНЫЙ
Строение цианобактерий
ЭКОСИСТЕМНЫЙ
Пруд как место обитания эвглены
зеленой
ЭКОСИСТЕМНЫЙ
Симбиоз простейших и термитов
МОЛЕКУЛЯРНЫЙ
ВИЧ
ОРГАНИЗМЕННЫЙ
Образование и выведение мочи

96.

ДАННАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ ЯВЛЯЕТСЯ ДОПОЛНЕНИЕМ К ЛЕКЦИЯМ
КАТЕРИНЫ ЛУКОМСКОЙ – РЕПЕТИТОРА ОГЭ И ЕГЭ ПО БИОЛОГИИ
!Обязательно соблюдение авторских прав: нельзя
распространять, продавать и передавать материалы без
разрешения автора-составителя
Лукомской Екатерины Игоревны!
ВК СТРАНИЦА ДЛЯ ПОГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ ПО БИОЛОГИИ:
https://vk.com/idbiorepetitor
ЮТУБ КАНАЛ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ И ОГЭ ПО БИОЛОГИИ:
https://www.youtube.com/channel/UCxPzpxcfMmyo3FEy_dsXybA