Педагогикалық практика есебі

1.

Абай атындағы Қазақ Ұлттық
Педагогикалық Университетінің
Жаратылыстану және География
Институтының 5В011300-биология
мамандығының 4 курс 3топ
студенттерінің 16.01.2017 – 20.03.2017ж.
күндері аралығында өткізілген үздіксіз
педагогикалық іс- тәжірибе есебі

2.

3.

4. Жауапты тұлғалар

ЖАУАПТЫ ТҰЛҒАЛАР
Педагогикалық іс – тәжірибе жетекшісі:Макеева А.Ж.
Психолог:Абишева Ж.А.
Мектеп директоры:Сариева Гульзира Молдабайқызы
Тәрбие ісі жөніндегі орынбасары: Иманова Г.М.
Педагог: Қиясова Б.А.

5. Студент -практиканттар

СТУДЕНТ -ПРАКТИКАНТТАР
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Ажмахан Диана
Белахмет Бауыржан
Қабылбек Эльнура
Қосылған Салтанат
Қожамберды Улжан
Нұрсәулет Қасиет
Мұхамедова Шахидам
Ырғынбай Айнара
Нуркина Гүлнұр
Тас Жарқын
Қырғызбаева Асел

6.

Биология пәні
мұғалімі:
Садыкова Озипа
Аскаровна

7.

8.

№
Аты – жөні:
Сыныбы
1
Мұхамедова Шахидам
7“А”
2
Ырғынбай Айнара
8“A”
3
Тас Жарқынай
10“А”
4
Ажмахан Диана
6 «Б»
5
Белахмет Бауыржан
6
Қабылбек Эльнура
9 «Б»
7
Қосылған Салтанат
11 «А»
8
Қожамберды Улжан
7 «Б»
9
Нұрсәулет Қасиет
8 «Б»
10
Нуркина Гүлнұр
10 «Б»
11
Қырғызбаева Асел
9 «А»

9. Ашық сабақ: Мұхамедова Шахидам тақырыбы: Энергетикалық алмасудың маңызы

АШЫҚ САБАҚ: МҰХАМЕДОВА ШАХИДАМ
ТАҚЫРЫБЫ: ЭНЕРГЕТИКАЛЫҚ АЛМАСУДЫҢ МАҢЫЗЫ

10. 10-сынып оқушыларымен

10-СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫМЕН

11. Қатысқан мұғалім-әдіскерлер

ҚАТЫСҚАН МҰҒАЛІМ-ӘДІСКЕРЛЕР

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19. Биология мұғалімі: Озипа апаймен

БИОЛОГИЯ МҰҒАЛІМІ: ОЗИПА АПАЙМЕН

20. Жас натуралистер станциясының бөлімдері

ЖАС НАТУРАЛИСТЕР СТАНЦИЯСЫНЫҢ
БӨЛІМДЕРІ
Жалпылама
танысу
(ғимаратпен,жетекшілермен)
Зоология бөлімі
Ботаника бөлімі
Экология
Химия
Ғылыми жағынан тыс балалардың мәдени
қабілеттілігіне назар

21. Жас натуралистер станциясы 06.02.2016 ж.

ЖАС НАТУРАЛИСТЕР СТАНЦИЯСЫ 06.02.2016 Ж.
Жас натуралистер станциясы-1957 ж.
ұйымдастырылған.Ол
оқушыларды
табиғатқа
жанашырлықпен
қарауға
тәрбиелеп, мектепке және мектептен тыс осы
салада жан-жақты көмек көрсетеді,әрі
табиғатты
қолдау
орталығы
болып
есептеледі. Мұнда оқушыларға биология
ғылымының,сондай-ақ ауыл және орман
шаруашылығының жетістіктері көрсетіледі.

22.

23.

24. Жас наиуралистер станциясы

ЖАС НАИУРАЛИСТЕР СТАНЦИЯСЫ

25. Сабақ үстінде: Ырғынбай Айнара

САБАҚ ҮСТІНДЕ: ЫРҒЫНБАЙ АЙНАРА

26. 11 «А» сынып оқушыларымен

11 «А» СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫМЕН

27. 8 сынып оқушыларымен

8 СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫМЕН

28. 8 «А» сыныбымен

8 «А» СЫНЫБЫМЕН

29. Педагог: Қиясова Б.А.

ПЕДАГОГ: ҚИЯСОВА Б.А.

30.

31. Психолог:Абишева Ж.А.

ПСИХОЛОГ:АБИШЕВА Ж.А.

32. Сабақ үстінде: Нуркина Гульнур

САБАҚ ҮСТІНДЕ: НУРКИНА ГУЛЬНУР

33. Нуркина Гульнур 8-сынып оқушыларымен

НУРКИНА ГУЛЬНУР 8-СЫНЫП
ОҚУШЫЛАРЫМЕН

34.

35.

36. Сабақ үстінде: Қожамберды Улжан

САБАҚ ҮСТІНДЕ: ҚОЖАМБЕРДЫ УЛЖАН

37. Қожамберды Улжан: Архейдегі тіршілік (ашық сабақ)

ҚОЖАМБЕРДЫ УЛЖАН: АРХЕЙДЕГІ ТІРШІЛІК
(АШЫҚ САБАҚ)

38.

39. 8-сынып оқушыларымен

8-СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫМЕН

40. 7- сыныппен

7- СЫНЫППЕН

41. Сабақ үстінде: Нұрсәулет Қасиет

САБАҚ ҮСТІНДЕ: НҰРСӘУЛЕТ ҚАСИЕТ

42. Құттықтаймыз!

ҚҰТТЫҚТАЙМЫЗ!

43. Психолог:Абишева Ж.А.

ПСИХОЛОГ:АБИШЕВА Ж.А.

44. Қыз сыны сайысы- «1» орын

ҚЫЗ СЫНЫ САЙЫСЫ- «1» ОРЫН

45. Сабақ үстінде: Ажмахан Диана

САБАҚ ҮСТІНДЕ: АЖМАХАН ДИАНА

46. 6 «Б» сыныбымен

6 «Б» СЫНЫБЫМЕН

47. Көктем аруы - 2017

КӨКТЕМ АРУЫ - 2017

48. Сабақ үстінде: Тас Жарқын

САБАҚ ҮСТІНДЕ: ТАС ЖАРҚЫН

49. Сабаққа қатысу барысы

САБАҚҚА ҚАТЫСУ БАРЫСЫ

50. Наурыз-мереке,Наурыз-береке

НАУРЫЗ-МЕРЕКЕ,НАУРЫЗ-БЕРЕКЕ

51. Сабақ үстінде: Қырғызбаева Асел

САБАҚ ҮСТІНДЕ: ҚЫРҒЫЗБАЕВА АСЕЛ

52. 9 - сынып

9 - СЫНЫП

53. Сабақ үстінде: Қосылған Салтанат

САБАҚ ҮСТІНДЕ: ҚОСЫЛҒАН САЛТАНАТ

54.

55. Наурыз -мереке, наурыз -береке

НАУРЫЗ -МЕРЕКЕ, НАУРЫЗ -БЕРЕКЕ

56.

57. Практиканың соңғы күндері

ПРАКТИКАНЫҢ СОҢҒЫ КҮНДЕРІ

58.

59.

60. Наурыз мейрамында

НАУРЫЗ МЕЙРАМЫНДА

61. Біздің іс-тәжірибиеден алғанымыз:

БІЗДІҢ ІС-ТӘЖІРИБИЕДЕН АЛҒАНЫМЫЗ:
Біз,яғни болашақ мұғалімдер үшін кәсіби даярлық
жүйесінде педагогикалық практиканың рөлі
айрықша болды.
Университетте алған теориялық білімдерімізді
оқушылармен оқу-тәрбие жұмыстарында
пайдаландық.
Өз мамандығымызға деген сүйіспеншілігіміз
артты.
Педагогикалық практиканы болашақ
қызметіміздің тұтас нысаны ретінде сезіндік.
Іс-тәжірибе барысында кәсіби сапамыз
қалыптасты;