Башҡорт мәҙәниәтен өйрәнеүгә бер аҙым

1.

00/

2.

Дидактик уйындың темаһы –
Башҡорт мәҙәниәтен өйрәнеүгә бер аҙым
това Гөлиә Робер ҡыҙы – 75 Аҡбуҙат балалар баҡсаһ

3.

Хөрмәтле тәрбиәселәр һәм ата-әсәләр!
Һеҙҙең иғтибарығыҙға мәктәпкәсә йәштәге балалар телмәрен үҫтереү өсөн дидактик уйындар тәҡдим ителә.
Дидактик уйындар дүрт-биш йәштәгеләр өсөн эшләнелде.
Дидактик уйындар:
- баланың фекерләүен һәм телмәрен үҫтереү;
- халҡыбыҙҙың мәҙәниәте, сәнғәте менән таныштырыу;
- өйрәнелгән материалдарҙы нығытыу, дөйөмләштереү маҡсаттарын үҙ эсенә алған.
Дидактик уйындар ҡулланмаһы менән нисек эшләргә:
1. Иң беренсе уйындың маҡсаты менән танышырға;
2. Уйындың исемен, балаларға нимәгә күберәк иғтибар итергә кәрәклеген әйтеп китергә;
3. Уйындарҙың тәртибе менән иң беренсе балаларҙы уйнатырға теләгән кеше танышырға тейеш, ә аҙаҡ балаларға
аңла

4.

1 – се уйын
Ямауҙар һайла
Маҡсат: балалрҙың предметтың бөтөн һүрәтен күҙаллап, етешмәгән төрлө ф
Уйын тәртибе.
Беренсе вариант: Балаларға предметлы һүрәттәр һәм уларға төрлө ямауҙар
Икенсе вариант: Бала ямауҙы табып, урынына ҡуйғас, нимә эшләгәнен һөй
Был уйын дүрт-биш йәштән тәҡдим ителә, индивидуаль йәки төркөмсә менә

5.

6.

2 – се уйын
Парын тап
Маҡсат: балаларҙы предметтарҙың төп үҙенсәлектәре менән таныштырыу, у
Уйын тәртибе.
Балаларға бер яҡта әҙер йәбештерелгән әҙер карточкалар таратыла һәм төрл
Был уйын дүрт-биш йәштән тәҡдим ителә, индивидуаль йәки ике бала менән

7.

8.

3 – сө уйын
аҫтарҙы һәм ситекте башҡорт орнаменттары менән б
Маҡсат: балаларҙы башҡорт орнаменттары менән таныштырыу, ула
Уйын тәртибе.
Балаларға әҙер эшләнелгән карточкалар таратылып бирелә. Аҙаҡ әҙ
Был уйын дүрт-биш йәштән тәҡдим ителә, индивидуаль йәки төркөм

9.

10.

Иғтибарығыҙ өсөн ҙур рәхмәт!