Особенности речи детей с нарушением слуха

1.

Особенности
речи детей с
нарушением
слуха
1/

2.

Состояние речи детей зависит
от разных факторов:
Степень снижения слуха
Время возникновения дефекта слуха
Условия, в которых развивается ребенок после
поражения слуха
Физическое и психическое состояние ребенка с
нарушением слуха
2/

3.

Дети с нарушением слуха
Глухие — дети, нарушение слуха которых не позволяет
естественно воспринимать речь и самостоятельно
овладевать ею
- Глухие без речи (ранооглохшие)
- Глухие позднооглохшие (овладевшие или неовладевшие
речью)
Слабослышащие — дети с частичным нарушением слуха.
- С легким нарушением речи
- С тяжелым нарушением речи
3/

4.

Нарушения речи у слабослышащих детей
Нарушение лексического и грамматического строя речи:
- Недоразвитие словарного запаса- невозможность
дифференцированного восприятия на слух близких по звучанию
слов и нечеткость восприятия безударных частей слова. Неточность
употребления слов, расширение их значений.
- С трудом усваиваются названия признаков предметов (т. к.
окончания имен прилагательных чаще всего бывают безударными)
- Грубые нарушения звукослоговой структуры
- Несформированность грамматического строя речи- неточность
слухового восприятия окончаний слов,суффиксов, приставок
- Письменная речь отражает недочеты устной речи
4/

5.

Нарушения речи у слабослышащих детей
Фонетико- фонематические нарушения:
Нарушена слуховая дифференциация звуков из- за чего происходят разл
- смещение звуков
- замена звуков
- дефекты смягчения звуков
- отсутствие одного из составных звуков
- искаженное произношение звуков
5/

6.

Общие характеристики:
Общая смазанность речи
Обедненность интонации
Голос глухой и слабомодулированный
Темп речи , как правило, замедленный
6/

7.

7/

8.

8/

9.

Спасибо за внимание!
9/