Физиологические и психологические критерии безопасности человека

1.

ТЕМА 2: ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ И
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КРИТЕРИИ БЕЗОПАСНОСТИ
ЧЕЛОВЕКА
2.1. Основные физиологические системы организма человека
СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТАЯ СИСТЕМА
ЛИМФАТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА
НЕРВНАЯ
СИСТЕМА
(по размещению
и структуре)
ПИЩЕВАРИТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА
Центральная НС
ЭНДОКРИННАЯ СИСТЕМА
Периферическая НС
ДЫХАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА
ВЫДЕЛИТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА
МОЧЕПОЛОВАЯ СИСТЕМА
НЕРВНАЯ
СИСТЕМА
(по функциям)
ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА
Соматическая НС
ПОКРОВНАЯ СИСТЕМА
Вегетативная НС
НЕРВНАЯ СИСТЕМА
КАФЕДРА ЭБЖД

2.

2.2. Общая характеристика анализаторов человека.
Закон Вебера-Фехнера. Классификация анализаторов
АНАЛИЗАТОРЫ
сложные системы
чувствительных нервных
образований, которые
воспринимают и анализируют
действие раздражителей на
человека
ПОРОГ ОЩУЩЕНИЯ
АБСОЛЮТНЫЙ (минимальная сила
раздражителя, при которой возникает
ощущение)
ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫЙ (минимальная
величина, на которую необходимо усилить
раздражитель,
чтобы
получить
минимальное изменение ощущения)
АНАЛИЗАТОРЫ
ЗАКОН ВЕБЕРА-ФЕХНЕРА
Е = К ∙ lnR,
Е - интенсивность ощущения;
К - константа, определяемая
данной сенсорной системой;
R - сила раздражителя.
ВНЕШНИЕ
ВНУТРЕННИЕ
Зрительный
Вестибулярный
Слуховой
Двигательный
Вкусовой
Висцеральный
Обонятельный
Кожный
КАФЕДРА ЭБЖД

3.

2.3. Виды нарушений работы анализаторов
2.3.1. Нарушение работы зрительного анализатора
НАРУШЕНИЯ
ЦВЕТОВОСПРИЯТИЯ:
ТРИХРОМАТИЧЕСКОЕ
ЗРЕНИЕ:
способность
распознавать основные цвета сохраняется, но
нарушается восприятие цветовых оттенков
нарушение
восприятия одного из цветов; в этом случае подбор
всех цветов происходит путем смешения двух
основных цветов (так называемый дальтонизм)
ДИХРОМАТИЧЕСКОЕ
ЗРЕНИЕ:
полная
неспособность
различать
цвета,
восприятие
окружающего мира в черно-белых и серых цветах
МОНОХРОМАТИЧЕСКОЕ
ПРАКТИЧЕСКИ
НОРМА
ЗРЕНИЕ:
РИСК ДЛЯ
ЖИЗНИ
ЧЕЛОВЕКА
НАРУШЕНИЯ СВЕТОВОСПРИЯТИЯ:
ЧАСТИЧНАЯ ПОТЕРЯ СВЕТООЩУЩЕНИЯ: например,
гемералопия - нарушение сумеречного зрения
ПОЛНАЯ ПОТЕРЯ СВЕТООЩУЩЕНИЯ: слепота
РИСК ДЛЯ
ЖИЗНИ
ЧЕЛОВЕКА
КАФЕДРА ЭБЖД

4.

2.3.2. Нарушения работы слухового анализатора
✔ ВРЕМЕННОЕ
СНИЖЕНИЕ
ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ СЛУХА (минуты, часы, дни) с
дальнейшим восстановлением
ПРАКТИЧЕСКИ
НОРМА
✔ СНИЖЕНИЕ
ЗВУКАМ
ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ СЛУХА К
ОПРЕДЕЛЕННЫХ ЧАСТОТ возникает в
результате длительного
уровней шумов
✔ ГЛУХОТА
воздействия
значительных
может
быть
врожденной
или
приобретенной в результате перенесенного заболевания
(например, внутреннего уха или слухового нерва) или в
результате
воздействия
шума
значительной
интенсивности (например, взрыв)
РИСК ДЛЯ
ЖИЗНИ
ЧЕЛОВЕКА
КАФЕДРА ЭБЖД

5.

2.4. Рефлекс и рефлекторная дуга
РЕФЛЕКТОРНАЯ
ДУГА
РЕФЛЕКС
реакция на раздражения со стороны
внешней или внутренней среды,
которая реализуется при обязательном
участии ЦНС
путь, по которому при помощи
основных физиологических
процессов осуществляется рефлекс
РЕФЛЕКС
БЕЗУСЛОВНЫЙ РЕФЛЕКС
УСЛОВНЫЙ РЕФЛЕКС
врожденная реакция организма,
которая характеризуется
стереотипной формой проявления
приобретенная реакция организма,
которая реализуется благодаря
деятельности коры головного мозга
Простой
безусловный рефлекс
Сложный
безусловный рефлекс
КАФЕДРА ЭБЖД

6.

2.5. Общее представление о психике человека
ПСИХИКА особый вид деятельности мозга, который состоит в
отображении реального окружающего мира
ПСИХИЧЕСКИЕ
ЯВЛЕНИЯ
ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ
ПСИХИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА
психические явления,
которые протекают в виде
реакции, имеют начало,
развитие и окончание
сложные образования
личности, которые
определяют поведение
каждого человека
Память, внимание,
мышление,
эмоции и т.д.
Темперамент,
характер, воля,
умения и т.д.
КАФЕДРА ЭБЖД