Похожие презентации:
Использование технологии критического мышления в начальной школе
1. Использование технологии критического мышления в начальной школе
2. Мышление развивается в проблемной ситуации,когда ребенок сам «собирает» понятия о предмете. Л. Выгодский Если возникшая мысль
сразу принимается, то перед нами некритическое мышление.
Д. Дьюи
Критическое - не значит негативное, критика толерантна,
конструктивна.
К.Поппер
10.05.2024
2
3. Цель ТРКМЧП – развитие мыслительных навыков учащихся, необходимых не только в учебе, но и в учебной жизни. (умение принимать
взвешенные решения, работать с информацией,анализировать)
Задачи ТРКМЧП :
• Формирование нового стиля мышления
• Развитие базовых качеств личности
• Развитие аналитического, критического мышления
4. Что же такое критическое мышление?
• Критическое мышление есть мышлениесамостоятельное
• Информация является отправным, а отнюдь не
конечным пунктом критического мышления
• Критическое мышление начинается с постановки
вопросов и выяснения проблем, которые нужно
решить
• Критическое мышление стремится к убедительной
аргументации
• Критическое мышление есть мышление
социальное
5. Критическое мышление
• это отправная точка для развитиятворческого мышления
• это способность анализировать
информацию
• это способность задавать вопросы
6. Структура урока в технологии РКМЧП
1 этапВызов
Приемы:
• Верные, неверные
высказывания
• Кластер
• Таблица ЗХУ
• Корзина идей
• Дерево
предсказаний
7. Структура урока в технологии РКМЧП
2 этапОсмысление
Приемы:
• Инсерт
• Зигзаг
• Таблицы
8. Структура урока в технологии РКМЧП
3 этапРефлексия
Приемы:
• Кластер
• Эссе
• Таблицы
• Синквейн
9. Прием РКМЧП «Кластер»
10.05.20249
10.
10.05.202410
11.
10.05.202411
12.
10.05.202412
13.
10.05.202413
14.
10.05.202414
15.
10.05.202415
16.
10.05.202416
17.
10.05.202417
18.
10.05.202418
19.
10.05.202419
20.
10.05.202420
21.
10.05.202421
22.
10.05.202422