Буллинг. Информационно-познавательный проект

1.

Муници
пальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа 50»
Тема: «Буллинг»
Тип проекта: Информационно-познавательный
Автор проекта: ученица 10Б класса
Самохина Дарья Васильевна
Наставник проекта:
Маркова Анна Владимировна
Магнитогорск 2024

2.

Буллинг — это длительное физическое или
психическое насилие со стороны индивида или
группы в отношении индивида, не способного
защитить себя в данной ситуации.

3.

Актуальность темы: Данная тема актуальна тем, что
подростковый возраст, является достаточно конфликтным
и является важным, не допустить переход обычных
подростковых конфликтов в более опасную форму, такую,
как буллинг.
Цель: Сбор информации о явлении буллинг в подростковом
возрасте, создание информационного продукта.
Задачи:
1. Познакомиться с понятием «буллинг» и его
проявлениями;
2. Изучить индивидуально - личностные характеристики
участников;
3. Провести опрос на тему обучающихся;
4. Создать информационный буклет с рекомендациями по
профилактике и противостоянию буллингу.

4.

Типы буллинга:
1. Физическая агрессия
2.Словесный буллинг
3. Запугивание
4. Изоляция
5.Вымогательство
6. Повреждение имущества

5.

Поведение жертвы определяется по следующим
показателям:
1. Неохотно рассказывает о школе или ограничивается дежурными
ответами
2. Отрицательно относится к школе и использует любую возможность,
чтобы туда не ходить
3. Приходит со школы побитым и с испорченными вещами
4. Появляются проблемы со сном и внезапная агрессия
5. Отказывается посещать массовые мероприятия
6. Просит родителей увеличить ему карманные деньги, не объясняя причин
7. Проявляются психосоматические расстройства

6.

Наиболее часто жертвами школьного
буллинга становятся дети, имеющие:
– физические особенности здоровья
– особенности поведения
– особенности внешности
– неразвитые социальные навыки
– страх перед школой
– отсутствие опыта жизни в коллективе (домашние дети)
– болезни– низкий интеллект и трудности в обучении.

7.

Опрос
Я провела анкетирование школьников и на вопрос:

8.

Создание информационного буклета:
Мой продукт проекта это
информационный буклет, который
содержит информацию для учителей и
родителей о профилактических мерах
буллинга и способах противостояния
ему.

9.

Заключение
Получив информационный буклет на руки, подростки и их
родители смогут лучше познакомиться с понятием буллинга и
получат рекомендации по противостоянию этому явлению.

10.

Список литературы:
1. «Агрессия детей и подростков» Под ред. Н.М. Платоновой. «Речь», 2004
2. «Буллинг в школе VS сплоченность неравнодушных» С.В.Кривцова. 2011г.
3. «Как остановить травлю в школе». М.: Генезис, Руланн Э.Г. 2012.— 264 с.
4. «Подросток на перекрестке эпох» под ред. Кривцовой С.В., М.-1997.
5. «Профилактика агрессии и насилия в школе». ГребенкинЕ.В.Ростов-на-
Дону, «Феникс», 2015.
6. «Психология агрессии. Агрессия» Курбатова Т. Н. Отв. ред. А. М.
Ельяшевич. « Хамелеон», 2004.
7. «Что такое буллинг и как с ним бороться?» «Семья и школа», Кон И.
С. 2006.
8. «Школьная травля (буллинг). Детская и подростковая психотерапия»под
ред. Д. Лэйна и Э. Миллера, 2001.