Понимание философии как методологии деятельности человека. Готовность к повышению производительности труда, экономии ресурсов

1. Министерство сельского хозяйства Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Челябинская государственная агроинженерная академия»

Факультет: Экономический
Кафедра "Профессиональной психологии и педагогики«
УЧЕБНЫЙ ПРОЕКТ
на тему: «Формирование общекультурной «Понимание философии как методологии
деятельности человека» и профессиональной «Готовность к повышению
производительности труда и качества труда, экономии ресурсов и безопасности»
компетенций студентов»
Студента 358 группы
экономического факультета
Комарова Никиты
Преподаватель: Сытникова А.В.
2014

2.

Цель проекта: изучить, проанализировать и обозначить значимость общекультурных
и профессиональных компетенций.
Задачи проекта:
− изучить содержание общекультурной компетенции «Понимание философии как
методологии деятельности человека»;
− изучить содержание профессиональной компетенции «Готовность к повышению
производительности труда и качества труда, экономии ресурсов и безопасности»
компетенций студентов»;
− выделить и рассмотреть основные понятия общекультурной и профессиональной
компетенций;
− выявить характерные черты общекультурной и профессиональной компетенций;
− проанализировать особенности формирования выбранных общекультурной и
профессиональной компетенций;
− сформулировать выводы по данной работе.
Объект: общекультурная компетенция по ФГОС «Понимание философии как
методологии деятельности человека» (ОК 3), профессиональная компетенция по
ФГОС «Готовность к повышению производительности труда и качества труда,
экономии ресурсов и безопасности» компетенций студентов» (ПК 33).

3. Содержание ОК-3 «Понимание философии как методологии деятельности человека»

Основные понятия:
• «понимание»;
• «философия»;
• «методология»;
• «деятельность».

4.

• Понимание - усвоение нового содержания и включение его в
систему устоявшихся идей и представлений.
• Термин "философия" состоит из двух греческих слов "philia"
(любовь) и "sophia" (мудрость), т.е. переводится как любовь к
мудрости;
философия — дисциплина, изучающая наиболее общие
существенные характеристики и фундаментальные принципы
реальности и познания, бытия человека, отношения человека и
мира;
• Методология – система принципов и способов организации и
построения теоретической и практической деятельности;
• Деятельность - целеустремленная активность, в результате
которой субъект удовлетворяет свои потребности

5. Особенности формирования ОК-3 «Понимание философии как методологии деятельности человека»

Формы проведения аудиторных занятий:
• Урок – лекция (2 часа)
Тема: «Роль философии в деятельности человека»
Формы проведения внеаудиторных занятий:
• Написать эссе
на тему: «Роль философии в деятельности человека»

6. Содержание ПК-33 «Готовность к повышению производительности труда и качества труда, экономии ресурсов и безопасности»

Основные понятия:
• «производительность труда»;
• «качество труда»;
• «экономия»;
• «ресурсы»;
• «экономия ресурсов»;
• «безопасность труда».

7.

• Производительность труда — это показатель плодотворности целесообразной
деятельности работников, которая измеряется количеством работы
(продукции, услуг), сделанной в единицу времени;
• Качество труда работников - Совокупность свойств процесса трудовой
деятельности, обусловленных способностью и стремлением работника
(коллектива) выполнять определенное задание в соответствии с
установленными требованиями;
• Экономия - Выгода, получающаяся при бережном расходовании чего-либо;
• Ресурсы — это все, что может быть использовано компанией для достижения
своих целей, для удовлетворения собственных потребностей и потребностей
субъектов внешней среды;
• Экономия ресурсов- это рациональное, бережливое использование ресурсов
на основе их правильного распределения и перераспределения
• Безопасность труда — это состояние деятельности, при которой с
определенной вероятностью исключено проявление опасностей, а уровень
риска деятельности не превышает приемлемый уровень

8. Особенности формирования ПК-33 «Готовность к повышению производительности труда и качества труда, экономии ресурсов и безопасности»

Формы проведения аудиторных занятий:
• Вводная лекция на тему: «Производительность труда, качество труда,
экономия ресурсов, безопасность труда. Пути повышения
производительности, качества, безопасности труда и экономии
ресурсов».
Формы проведения внеаудиторных занятий:
• Написать реферат по теме: «пути повышения производительности
труда, качества труда, экономии ресурсов, безопасности труда
преподавателей СПО»