Особенности процессов памяти детей с интеллектуальной недостаточностью

1.

Особенности
процессов памяти детей
с интеллектуальной
недостаточностью.
Презентацию подготовила
Родькина Александра Алексеевна,
учитель географии
ГБС(К)ОУ школы-интерната
ст. Старолеушковской Краснодарского края.

2.

Память –
это краеугольный
камень психического
развития ребёнка.

3.

Виды запоминания:
Произвольное и непроизвольное
Долговременное и кратковременное

4.

Основные процессы памяти:
Запоминание
Сохранение
Воспроизведение

5.

6.

7.

Основные свойства памяти
учащихся с ОВЗ:
замедленный темп усвоения;
непрочность сохранения;
неточность воспроизведения.

8.

Открытый урок географии
«Озера, водохранилища и
пруды»

9.

Умение запоминать - это
умение:
осмыслить материал;
отобрать в нём основные
элементы;
самостоятельно установить
между ними;
включить их в систему
связи
знаний.

10.

11.

Использованные интернет – ресурсы.
1. http://detskieradosti.ru/load/
2. http://tvoyrebenok.ru/fony-dlya-prezentacij-list.shtml
3. http://gogiver.ucoz.net/news/prazdnik_den_znanij/
4. http://www.xsp.ru/illusion/figback/
5. http://900igr.net/kartinki/biologija/Organizm-i-sredaobitanija/049-Spasibo-za-vnimanie.html
6. http://ctvbwdtnbr.blogspot.ru/2013/03/blog-post_5738.html
7. http://www.proshkolu.ru/user/zaharovaliv55/blog/112132/
8. http://www.olimpiada.ru/activity/80/articles/page/3