3.10M
Категория: Русский языкРусский язык

Части речи

1.

Части речи
Учитель: Билик Н.В.

2.

Организация
образования
Предмет: РЯ
Класс: 2 Б
Количество
присутствующих:
Количество
отсутствующих:
Дата:
ФИО учителя: Билик Наталья Владимировна
Тема УМК
134 Идем в поход! Части речи.
Тема раздела
Путешествие.
Цели обучения из
долгосрочного плана
2.1.5.1 строить монологическое высказывание на заданную и интересующую
учащихся тему, раскрывая тему и основную мысль на основе опорных слов;
2.2.2.1 различать слова близкие и противоположные по значению и понимать их роль
в тексте.
2.3.9.1 ставить знаки препинания на конце повествовательных, вопросительных и
восклицательных предложений
Цели урока
Строит монологическое высказывание на заданную и интересующую учащихся тему,
раскрывая тему и основную мысль на основе опорных слов;
Различает слова близкие и противоположные по значению и понимать их роль в
тексте, ставить знаки препинания на конце повествовательных, вопросительных и
восклицательных предложений.
Будет практиковаться в работе с разными частями речи.

3.

Этап урока/ Время
Действия педагога
Действия ученика
Методы
оценивания
Ресурсы
Начало урока
Позитивный настрой.
Каждый шаг пути прибавляет частицу
мудрости.
Хором повторяют слова.
Актуализация знаний.
Анализируют материал,
изученный ранее.
Самооценивание.
Рассказывают
правила
Целеполагание. с 149 №2
- Дополните предложения.
Самостоятельно
формулируют цель урока.
3 хлопка
Приложение 2
-Поставьте перед собой цель на урок.
Цель: повторить части
речи.
Пишут каллиграфически
верно.
Самооценивание.
Цель фиксируется
на доске.
Приложение 3
Работают со словарными
словами.
Взаимопроверка
« Дирижёр и оркестр»
Середина урока
Работа над новым материалом.
Запись даты. Каллиграфическая
минутка.
«Тренажёр по чистописанию» Е.
Тихомирова.
Словарная работа.
ПОТОМУ ЧТО, ПОЧЕМУ
Приём «Лесенка»
Работа над правилом.
- Вспомните все части речи и их
характеристики.
Читают и заучивают
правило.
Физминутка.
Физическая и
https://www.youtube.com/watch?v=FoQM эмоциональная разгрузка.
QEH2btc&ab_channel=%D0%95%D0%B
B%D0%B5%D0%BD%D0%B0MUSICW
AY
Словесная похвала
Приложение 4

4.

Закрепление. с 148 №1
- Выпишите слова, дайте им характеристику.
Выполняют упражнение по заданию.
Словесная похвала
Приложение 5
Работа с карточками в паре
Выполняют задания.
Фейерверк
Приложение 6
- Распределяют по частям речи
ООП выполняют с помощью
учителя
Слушание и говорение. с 151 №9
- Прослушайте текст.
- Расскажите по памяти.
Выполняют задание на слушание и
говорение.
ООП (читают текст)
КО: рассказывает текст.
Дескрипторы:
1 Составляете
мнемодорожку.
2 Подробно пересказывает.
Приложение 7
ФО с 150 №6
- Спишите, образуя пары.
Выполняют задание самостоятельно.
КО: знает антонимы 10 б
Дескрипторы:
1 Не допустил ошибок на
изученные правила.
2 Верно пару слов.
Приложение 8
Итог
-Чему научились на уроке?
Рефлексия
-Достигли ли мы цели урока?
Рефлексируют по материалу урока
Приложение 9
Д/З
с 150 №7

5.

6.

Каллиграфическая минутка

7.

8.

9.

Работа в паре

10.

ФО

11.

Спасибо за урок!
English     Русский Правила