Погружение как форма организации обучения

1.

Погружение как форма
организации обучения

2.

Определения погружения как
метода организации обучения
-
-
- активный метод обучения с элементами
релаксации, внушения и игры. Это система обучения,
которая создано у учащегося внутреннее ощущение
свободы, раскрывая потенциал возможности.
Три принципа метода «погружения» : 1) удовольствие и
релаксация на занятиях; 2) единство человека (
сознательного и подсознательного); 3)двустороннюю
связь в процессе обучения.
2

3.

Что такое внушение?
- это способ воздействия, рассчитанный на
некритическое восприятие сообщений, в
которых нечто утверждается или отрицается
без доказательства. С помощью внушения
можно корректировать состояние человека за
счет активизации его психических процессов,
изменения эмоционального отношения к
окружающему миру.
3

4.

Как действует внушение?
• Основное орудие воздействия при внушении - слово; оно
может оказывать интеллектуальное, образное и
эмоциональное влияние. Управление эффективностью
внушения связано с виртуозным владением техникой
организации речевых инструкций.
• С помощью внушения можно корректировать состояние
человека за счет активизации его психических процессов,
изменения эмоционального отношения к окружающему
миру. Внушение усиливает творческие способности.
4

5.

Цель обучения
☑ Прямая цель обучения состоит в том, чтобы побудить
учащегося «жить» в данной ситуации, понимать характер
взаимодействия в ней, и уже это заготавливает нужные
ассоциации для запоминания слов.
Происходит как бы преднастройка определенных зон памяти.
☑ По этому методу за один день можно выучить 200 слов
иностранного языка и без всяких повторений воспроизвести их с
безупречным произношением и уверенностью в себе.
5

6.

Мера внушаемости
6

7.

Мера внушаемости — не постоянный признак для
данного человека, она меняется с возрастом. Кроме
того, более подвержены внушению люди
впечатлительные, робкие, стеснительные, а также
утомленные и истощенные. Болезнь,
обеспокоенность будущим предрасполагают
человека к внушению. Следует напомнить, что
человек в состоянии мышечной релаксации,
расслабленности более подвержен внушению.
Внушаемость оказывается полезной человеку в тех
случаях, когда его нервная система ослаблена
какими-либо чрезвычайными воздействиями:
болезнью, глубоким горем, страхом, сильным
физическим утомлением.
7

8.

Как работает метод?
Метод погружения преодолевает традиционно упроченную
установку на обучение как на тяжкий труд,
порождающую падение самооценки и инициативы, и как
следствие,— продуктивности обучения. Достигается этот
эффект рядом приемов, главным из которых является
включение различных форм внушения. Они создают
релаксацию и наиболее благоприятные условия для
поддержания непроизвольного внимания, и особенно
периферийного внимания, а также непроизвольного и
ассоциативного запоминания материала путем
преднастройки определенных зон памяти при погружении
в конкретную ситуацию.
8

9.

Пример одного дня «погружения»
1-й урок повторение вчерашнего материала (при помощи опроса, самостоятельной
работы, решения задач и т.п.) — 25 мин. Постановка цели дня (обязательно совместно
с учениками, чтобы их учебная деятельность была подчинена собственной цели, а не
«навязанной» учителем) — 10 мин. 2-й урок. Изложение учителем нового материала
крупным блоком с помощью компактных схем (концептов) — 35 мин. Урок
художественного цикла (музыка, хореография или изобразительное искусство) — 35
мин. 3-й урок. Самостоятельная работа учащихся с новым материалом с элементами
взаимообучения — 35 мин. 4-й урок. Дидактическая игра (соревнование между
группами, перекрестный опрос или другие формы учебных игр) — 35 мин. Урок
физкультуры — 35 мин. 5-й урок. Фронтальная лабораторная работа (без оформления
документации) — 20 мин. «Огонек» — совместный с учениками анализ дня («Достигли ли
мы поставленной на сегодня цели?») — 15 мин.
9

10.

Модель «погружения»
● длительное, специально организованное занятие одним или
несколькими близкими предметами
● "погружение" в предмет;
● двухпредметное "погружение";
● тематическое "погружение";
● "погружение" в образ;
● эвристическое "погружение" (межпредметное);
● "погружение" в культуру;
● коллективное "погружение";
● погружение как компонент коллективного способа обучения;
выездное «погружение»;
● цикловая, или «конвейерная», система преподавания.
10

11.

Спасибо за внимание