Соли. Классы неорганических соединений

1. Мы учащиеся 21 века, всегда и везде мы добьёмся успеха! Лучшими будем, победу добудем, Всех кто в этом поможет, никогда не

забудем!

2. Проверка домашнего задания

• Вопрос 1.
• С какими классами неорганических
соединений вы знакомы.
• Вопрос 2.
• Найдите оксиды, основания,
кислоты:
• H2SO4, K2O, Ca(OH)2, NaOH, HCI,
Cu(OH)2, AI2O3, HNO3, Na2O, SO3, HF,
CO2.

3.

Запомни: Сначала - вода,
Затем - кислота - Иначе
случится беда!

4.

техника безопасности
при работе с кислотами и щелочами.
Повторим: выполнять все указания учителя,
не пробовать вещества на вкус, пробирку в
руки не брать, не приступать к выполнению
опыта, не зная, что и как нужно делать,
обращаться с лабораторной посудой
бережно и закончив работу, привести
рабочее место в порядок.
Химический опыт: Определите
неизвестный раствор в химическом
стакане. При помощи какого реактива вы
определите?

5. Что называется:

• Оксидами
• Основаниями
• Кислотами

6. Напишите вещества:

• Na2O CaO Al2О3 P2O5
• NaOH Ca(OH)2 Al(OH)3
• HCl HNO3 H2S H2SO4 H3PO4
(Куиз-куиз –трэйд)

7.

• Даны химические элементы.
Сера оксигениум литий иттрий.
Запишите только первые буквы.
Что получилось?

8.

9.

За 4 года человек съедает пуд соли
В год человек с пищей съедает
3-5,5 кг соли
)

10.

•NaCl – поваренная соль
«Чтобы узнать человека,
надо с ним пуд соли съесть»
• «Хлеб да соль»
• Соль древности считалась священной.
Она являлась символом верности,
дружбы, благополучия и почиталась
наряду с хлебом как источник богатства.

11.

•CaCO3 – мрамор,
известняк, мел
• по учебнику стр. 111
рис. 63

12. Цель урока:

13.

NaOH+ HCl
Na
Cl

14. поП

15. Сложное вещество, состоящее из иона металла и кислотного остатка

16. Из перечня выписать: Оксиды; Основания; Кислоты

•CaO Ca(OH)2
HNO3 Al2(SO4)3
H3PO4 CO2 H2S
NaCl Mg(OH)2
CaCO3

17. Дать название: MgSO4 Al2(SO4)3 Fe(NO3)3 CaCO3 NaCl

18. Составь формулу:

• Хлорид магния
• Сульфат калия
• Нитрат алюминия
• Фосфат цинка
• Сульфит калия

19. Ответьте на следующие вопросы

• 1. С каким классом неорганической
химии вы сегодня познакомились?
• 2. Почему они имеют такое название?
• 3. Из каких основных частей образуется
соль?
• 4. По обучающей структуре КОНЭРС
ученики распределяются по разным
углам в зависимости от выбранного
варианта (класса неорганической химии)

20. У. - упр.2,3 § 21стр.107-113

21. Сегодня на уроке я: ☼ Научился… ☼ Мне показалось важным… ☼ Я понял, что… ☼ Я почувствовал, что… Своей работой на уроке я: ♦

Сегодня на уроке я:
☼
☼
☼
☼
Научился…
Мне показалось важным…
Я понял, что…
Я почувствовал, что…
Своей работой на уроке я:
♦ Доволен…
♦ Не совсем доволен…