Создание цифровых образовательных ресурсов для высшей школы

1.

V Международная научно-практическая конференция
«Перспективы развития высшей школы»
СОЗДАНИЕ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ ДЛЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ
Докладчик Сычевский Д.К., студент ЭДНб-22-2
Научный руководитель : Джариев И.Э.,
ассистент кафедры ЕНГД
Сургут, 2024

2.

Актуальность
Цель и задачи
Проблемы
Решение и примеры
Заключение
Литература
Создание цифрового контента имеет важное значение для цифровой
трансформации высших учебных заведений, позволяя им адаптироваться к меняющимся
потребностям студентов и подготовить их к цифровой эпохе. Он способствует педагогическим
инновациям и облегчает дистанционное обучение, предоставляя персонализированный и
самостоятельный опыт для разных учащихся. Включая мультимедийные элементы,
преподаватели могут создавать увлекательные материалы, которые улучшают понимание,
сохранение и применение знаний.
2/8
/ СОЗДАНИЕ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ ДЛЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ

3.

Актуальность
Цель и задачи
Проблемы
Решение и примеры
Заключение
Литература
Цель
Создать цифровые образовательные ресурсы (ЦОР) для высшей школы
Задачи
Разработать структуру
и образ ЦОР
Собрать и систематизировать
данные для формирования
базы бумажной и
электронной литературы
Использовать в сборе
современную иностранную
литературу
Создать ЦОР для студентов
3/8
/ СОЗДАНИЕ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ ДЛЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ

4.

Актуальность
Актуальность
Цель и задачи
Проблемы
Проблемы
Решение
и примеры
Решение
и примеры
Примеры
Заключение
Выводы
Заключение Литература
Цель работы:
Создать цифровой образовательный
ресурс(ЦОР) для высшей школы
Задачи:
► Разработать структуру и образ
ЦОР
► Собрать и систематизировать
данные для базы бумажной и
электронной литературы
► Создать ЦОР для студентов
4/8
/ СОЗДАНИЕ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ ДЛЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ

5.

Актуальность
Актуальность
Цель
Цельиизадачи
задачи
Проблемы
Проблемы
Решение
и примеры
Решение
и примеры
Примеры
Заключение
Выводы
Заключение Литература
Создание цифрового образовательного ресурса для высшей школы имеет следующие проблемы:
ЦОР для высшей
школы
Отсутствие мотивации у студентов
для взаимодействия с базой
данных ЦОР
средства
субсидии
Отсутствие актуальной
литературы в библиотеке
Отсутствие подробного
поиска информации по
нужным темам
Появляется необходимость в создании нового
цифрового образовательного ресурса
5/8
/ СОЗДАНИЕ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ ДЛЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ

6.

Актуальность
Актуальность
Цель
Цельиизадачи
задачи
Проблемы
Проблемы
Решение
и примеры
Решение
и примеры
Примеры
Заключение
Выводы
Заключение Литература
Создание нового цифрового образовательного ресурса заключается в том, чтобы
студенты и преподаватели имели удобную базу данных, которая имеет следующие преимущества
перед старым ЦОР:
Старый цифровой образовательный
ресурс
Новый цифровой образовательный ресурс
Имеет устаревший дизайн
Понятный, удобный и современный дизайн сайта
Нету удобного поиска по темам, поиск предлагает только Будет поиск по темам, которые ищет студент, экономя
обрывки информации из-за чего ручной поиск занимает большое количество времени при поиске информации
много времени
для подготовки к аттестации
В учебной литературе допускаются разночтения,
которые могут противоречить учебной программе или
требованиям преподавателей
Благодаря поиску по темам, студенты смогут отсеять
литературу, которая противоречит или не подходит
требованиям преподавателей или учебной программы
6/8
/ СОЗДАНИЕ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ ДЛЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ

7.

Актуальность
Актуальность
Цель
Цельиизадачи
задачи
Проблемы
Проблемы
Решение
и примеры
Решение
и примеры
Примеры
Заключение
Выводы
Заключение Литература
Создание нового цифрового образовательного ресурса заключается в том, чтобы
студенты и преподаватели имели удобную базу данных, которая имеет следующие преимущества
перед старым ЦОР:
ЦОР новый
ЦОР старый
Устаревший и
неудобный
Дизайн
Удобный и
современный
Неудобный поиск, выдаёт
информацию по обрывкам
Система поиска
Удобный поиск, выдаёт нужную
информацию по темам
Поиск занимает много времени
и сил
Сортировка литературы
Поиск экономит много времени
и сил
Допускаются разночтения в
учебной литературе, что приводит
к противоречиям с учебной
программой
Даже если допускаются
разночтения, то с помощью
поиска можно отсеять ненужную
для студента литературу
7/8
/ СОЗДАНИЕ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ ДЛЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ

8.

Актуальность
Актуальность
Цель
Цельиизадачи
задачи
Проблемы
Проблемы
Решение
и примеры
Решение
и примеры
Примеры
Заключение
Выводы
Заключение Литература
Представим следующую ситуацию, некий студент, ищет информацию по теме пределы, а
конкретно доказательство первого замечательного предела.
Что же предложит новый и старый ЦОР?
Новый цифровой образовательный ресурс
Старый цифровой образовательный ресурс
Запрос: первый замечательный предел, доказательство
ЦОР выдаст список литературы на 4 книги, где 3 из 4 не
относятся к математике, а 1 книга не имеет
доказательства. Студенту придётся искать информацию
по всему интернету, где так же могут быть разночтения
либо информация вообще не подходит учебной
программе либо студенту придётся постоянно
обращаться к преподавателю за нужной информацией
ЦОР выдаст список литературы, где есть тема пределы и
доказательство первого замечательного предела. По
сравнению с старым ЦОР, студент сэкономит время для
подготовки к аттестации или сдаче экзамена
Итог
Студенты после 1 курса забудут, что ЦОР существует, а
потом сам ЦОР будет не нужен
Студенты будут знать, что есть полезный ЦОР, где можно
посмотреть нужные темы не листая огромное
количество конспектов
8/8
/ СОЗДАНИЕ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ ДЛЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ

9.

10.

Актуальность
Актуальность
Цель
Цельиизадачи
задачи
Проблемы
Проблемы
Решение
и примеры
Решение
и примеры
Примеры
Заключение
Выводы
Заключение Литература
Представим следующую ситуацию, некий студент, ищет информацию по теме применение
интегралов в производстве
Любопытство студента удовлетворит только новый ЦОР
ЦОР новый
ЦОР по возможности выдаст литературу, где
объясняется применение интегралов,
например то, что интегралы используются
при проектировании различных вещей со
сложными криволинейными
очертаниями(проектирование обшивки
кораблей или другой техники)
Сам пример:
10/8
/ СОЗДАНИЕ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ ДЛЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ

English Русский Правила