Активизация познавательной деятельности студентов на уроках географии через применение метода Mind Map

1.

«Активизация познавательной деятельности
студентов на уроках географии через
применение метода Mind Map»
АВТОР
Печенкина М.Н., преподаватель географии и экологии,
КГКП «Петропавловский строительно-экономический колледж»
Петропавловск, 2015

2.

2
Цель:
Формирование
у
эффективного
мышления
географии.
студентов
на
навыков
уроках

3.

3
В структуре активности выделяются следующие
компоненты:
• готовность выполнять учебные задания;
• стремление к самостоятельной деятельности;
• сознательность выполнения заданий;
• систематичность обучения;
• стремление повысить свой личный уровень и другие.

4.

4
Умственная карта помогает студентам на уроках
географии:
1) Увидеть целиком большой объект или проект (например: страна,
город и т.д.).
2) Продумать маршрут и сделать правильный выбор, увидеть, где вы
уже были и выбрать нужное направление.
3) Собрать вместе со студентами большие объёмы информации.
4) Увидеть новые пути решения проблемы.
5) Запомнить нужную информацию; над умственной картой можно
размышлять, вносить в неё изменения, читать её.
6) Развивать творческий потенциал.
7) Сэкономить время.
8) Упорядочить мысли.
9) Улучшить память.
10) Усваивать новые знания быстро и эффективно.
11) Учиться без напряжения и с удовольствием.

5.

5
Что нужно для составления умственных карт?
Чистый лист бумаги (интерактивная доска).
Цветные ручки и карандаши.
Голова.
Воображение.

6.

6
Как я использую метод Mind Map на уроках ?
Население
Территория
Промышленность
Климат
Рельеф
Реки
География
Животные
Природные ресурсы
Культура и традиции
История
КАЗАХСТАН
Города

7. Результаты применения метода Mind Map:

7
Результаты применения метода Mind Map:
Быстрая ориентация в потоке информации, отбор только нужной и важной информации.
Быстрое и глубокое понимание информации любой степени сложности и объема.
Навык эффективного мышления, позволяющий быстро обрабатывать информацию
(группировать, классифицировать, анализировать, структурировать) и на этой базе
правильно организовать свою деятельность, расставлять приоритеты, принимать решения и
планировать.
Навык творческого мышления, генерация идеи и создание новой информации на базе
эффективно обработанной.
Быстрое, точное (100%) и надежное (надолго) запоминание текстов и точной информации.
Скоростное конспектирование.
Навык представления информации в удобном для презентаций, выступлений, лекций,
виде.
Мощное развитие логического и творческого мышления, расширение границ памяти,
развитие внимания и воображения.
Повышение уровня интеллекта (IQ) и эрудиции.

8. БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!