Роль здоровьесберегающих технологий в повышении эффективности образовательного процесса на уроках физической культуры

1. Роль здоровьесберегающих технологий в повышении эффективности образовательного процесса на уроках физической культуры

Выполнила: Глуходед
Ольга Викторовна

2.

3.

Главная задача учителя физической
культуры - сохранение и укрепление
здоровья подрастающего поколения.
Физическая культура - единственный
предмет в школе, который
выполняет именно эти задачи.

4.

Группы
здоровьесберегающих
технологий,
применяемых в
системе образования

5. Медико-гигиенические технологии

Они включают комплекс мер, направленных
на соблюдение надлежащих гигиенических
условий в соответствии с регламентациями
СанПинНов, и функционирование в школах
медицинского кабинета. Создание
стоматологического, физиотерапевтического
и других медицинских кабинетов для
оказания каждодневной помощи школьникам,
и педагогам, проведение занятий лечебной
физкультурой.

6. Физкультурно-оздоровительные технологии

Они направлены на физическое
развитие занимающихся: закаливание,
тренировку силы, выносливости,
быстроты, гибкости и других качеств. В
основном данные технологии
реализуются на уроках физкультуры и в
работе спортивных секций.

7. Экологические здоровьесберегающие технологии 

Экологические здоровьесберегающие
технологии
Они помогают воспитывать у
школьников любовь к природе,
стремление заботиться о ней,
приобщение учащихся к
исследовательской деятельности в
сфере экологии.

8. Технологии обеспечения безопасности жизнедеятельности

Реализуют специалисты по охране труда,
защите в чрезвычайных ситуациях,
архитекторы, строители, представители
коммунальной службы и т.д. Поскольку
сохранение здоровья рассматривается при
этом как частный случай главной задачи –
сохранения, требования и рекомендации этих
специалистов подлежат обязательному учету
и интеграции в общую систему
здоровьесберегающих технологий.
Грамотность учащихся по этим вопросам
обеспечивается изучением курса ОБЖ.

9. Здоровьесберегающие образовательные технологии

В настоящее время к здоровьесберегающим
образовательным технологиям относятся
технологии, которые основаны на возрастных
особенностях познавательной деятельности
детей, обучении в малых группах,
использовании наглядности и сочетании
различных форм предоставлении
информации, создании эмоционально
благоприятной атмосферы, формировании
положительной мотивации к учебе.

10. Использованная литература и Интернет ресурсы:

1) Дереклеева Н. И. Двигательные игры,
тренинги и уроки здоровья. 1 – 5
классы. ВАКО, 2007 год.
2) Апанасенко Г.Л. Охрана здоровья
здоровых: некоторые проблемы теории
и практики. М.; Просвещение, 1987.
3) Антропова М.В. Родителям о здоровье
школьников, М.: Педагогика, 1975.

11.

http://liubavyshka.ru/photo/145 - анимация кролик
http://liubavyshka.ru/photo/145 - анимация зайчики
http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&fp=0&text
=%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D1
%86%D0%B8%D0%B8%20%D1%84%D0%B8%D0%B
7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%
83%D1%80%D0%B0&noreask=1&pos=3&lr=11122&rpt=
simage&uinfo=ww-1584-wh-784-fw-1359-fh-578-pd1&img_url=http%3A%2F%2Fs8.rimg.info%2Fa07a00882
97ffe9971272963f103c8aa.gif- анимация спортсмены
(3 слайд)