Этапы развития обучения

1.

2.

3.

школа
предмет
Проблемное
обучение
учитель
класс

4.

урок
Цели
Этапы
Проблемный
Традиционный
Знания
Творческое
Введение
Воспроизведение усвоение
Репродуктивное
усвоение
Умения
Задачи и
упражнения
Формируются
применением
знаний
Формируются
применением
знаний
Навыки
Многократное
повторение
действия
Вырабатываются
повторением
Вырабатываются
повторением

5.

Проблемный урок
Традиционный урок

6.

I. Постановка проблемы.
II. Поиск решения.
III. Выражение решения.
IV. Реализация продукта.

7.

Этапы урока
Творческие звенья деятельности учащихся
Постановка учебной проблемы
формулирование вопроса или темы урока
введение
Поиск решения
открытие субъективно нового знания
Выражение решения
выражение нового знания в доступной форме
воспроизведение
реализация продукта
представление продукта учителю и классу

8.

первый
• с использованием
побуждающего диалога
второй
• подводящий к теме
диалог
третий
• сообщение темы с
мотивирующим приёмом

9.

Прием 1 предъявление классу противоречивых
фактов, научных теорий или взаимоисключающие
точки зрения.
Прием 2. столкнуть разные мнения своих учеников
вопросом или практическим заданием
Прием 3. Шаг 1. обнажить житейское представление
учащихся вопросом или практическим заданием «на
ошибку» Шаг 2. предъявить научный факт
сообщением, экспериментом или наглядностью

10.

Прием 4. Дать практическое задание, не выполнимое вообще
Прием 5. Дать практическое задание, не сходное с предыдущими
Прием 6. Шаг 1. Дать невыполнимое практическое задание, сходное с предыдущими Шаг 2.
Доказать, что задание учениками не выполнено.