Создание и использование цифровых образовательных ресурсов для высшей школы

1.

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ТЮМЕНСКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
СУРГУТСКИЙ ИНСТИТУТ НЕФТИ И ГАЗА
(Филиал ТИУ в г.Сургуте)
V Международная научно-практическая конференция
«ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ»
25 мая 2024 года
СОЗДАНИЕ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
РЕСУРСОВ ДЛЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ
Докладчик Сычевский Д.К., студент ЭДНб-22-2
Научный руководитель: Джариев И.Э.,
ассистент кафедры ЕНГД
Сургут, 2024

2.

АктуальностьЦель иЦель
задачи
Цельиизадачи
задачи
Проблемы
Проблемы
Решение
и примеры
Заключение
Решение
и примеры
Примеры
Заключение
Создание цифрового контента имеет важное значение для цифровой трансформации высших
учебных заведений, позволяя им адаптироваться к меняющимся потребностям студентов и
подготовить их к цифровой эпохе. Он способствует педагогическим инновациям и облегчает
дистанционное обучение, предоставляя персонализированный и самостоятельный опыт для разных
учащихся. Включая мультимедийные элементы, преподаватели могут создавать увлекательные
материалы, которые улучшают понимание, сохранение и применение знаний.
2/8
/ СОЗДАНИЕ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ ДЛЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ

3.

АктуальностьЦель иЦель
задачи
Цельиизадачи
задачи
Проблемы
Проблемы
Решение
и примеры
Заключение
Решение
и примеры
Примеры
Заключение
Цель
Создать цифровые образовательные ресурсы (ЦОР) для высшей школы
Задачи
Разработать структуру
и образ ЦОР
Собрать и систематизировать
данные для формирования
базы бумажной и
электронной литературы
Использовать в сборе
современную иностранную
литературу
Создать ЦОР для студентов
3/8
/ СОЗДАНИЕ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ ДЛЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ

4.

АктуальностьЦель иЦель
задачи
Цельиизадачи
задачи
Проблемы
Проблемы
Решение
и примеры
Заключение
Решение
и примеры
Примеры
Заключение
Заключение
Создание цифрового образовательного ресурса для высшей школы имеет следующие проблемы:
ЦОР для высшей
школы
Отсутствие мотивации у студентов
для взаимодействия с базой
данных ЦОР
средства
субсидии
Отсутствие актуальной
литературы в библиотеке
Отсутствие подробного
поиска информации по
нужным темам
Появляется необходимость в создании нового
цифрового образовательного ресурса
4/8
/ СОЗДАНИЕ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ ДЛЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ

5.

Актуальность
Актуальность
АктуальностьЦель иЦель
задачи
Цельиизадачи
задачи
Проблемы
Проблемы
Решение
и примеры
Заключение
Решение
и примеры
Примеры
Заключение
Заключение
Создание нового цифрового образовательного ресурса заключается в том, чтобы студенты и
преподаватели имели удобную базу данных, которая имеет следующие преимущества перед старым
ЦОР:
ЦОР новый
ЦОР старый
Сильно устаревший
Неудобный поиск, который не
учитывает контекст запроса
Дизайн
Система поиска
Поиск занимает много времени
и сил
Допускаются разночтения в
учебной литературе, что приводит
к противоречиям с учебной
программой
Современный и
удобный
Удобный поиск, выдаёт нужную
информацию по разделам
Экономия времени и сил
Сортировка литературы
Даже если допускаются
разночтения, то с помощью
поиска можно отсеять ненужную
для студента литературу
5/8
/ СОЗДАНИЕ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ ДЛЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ

6.

Актуальность
Актуальность
АктуальностьЦель иЦель
задачи
Цельиизадачи
задачи
Проблемы
Проблемы
Выводы
Решение
и примеры
Заключение
Решение
и примеры
Примеры
Заключение
Заключение
Представим следующую ситуацию, некий студент, ищет информацию по теме пределы, а конкретно
доказательство первого замечательного предела.
Что же предложит новый и старый ЦОР?
ЦОР старый
ЦОР новый
Запрос: первый замечательный предел
Поиск выдаст 4 книги 3 из которых
не имеют отношения к математике
Поиск выдаст нужную литературу с
нужным разделом математики
Итог поиска
Студент не нашёл нужной информации и
потерял много времени на сомнительную
информацию на просторах интернета, ЦОР
оказался не нужен и заброшен студентом
Студент сэкономил время и нашёл нужное
и понял, что ЦОР полезен. Студент будет и
дальше обращаться к ЦОР
6/8
/ СОЗДАНИЕ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ ДЛЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ

7.

Актуальность
Цель
Цельиизадачи
задачи
Проблемы
Проблемы
Решение
и примеры
Решение
и примеры
Примеры
Заключение
Заключение
Представим следующую ситуацию, некий студент, ищет информацию по теме применение
интегралов в производстве
Любопытство студента удовлетворит только новый ЦОР
Новый ЦОР по возможности выдаст
литературу, где объясняется применение
интегралов, например то, что интегралы
используются при проектировании азличных
вещей со сложными криволинейными
очертаниями(проектирование обшивки
кораблей или другой техники)
Пример:
7/8
/ СОЗДАНИЕ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ ДЛЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ

8.

Актуальность
Цель
Цельиизадачи
задачи
Проблемы
Проблемы
Решение
и примеры
Решение
и примеры
Примеры
Заключение
Заключение
Заключение
Для того, чтобы создать новый цифровой образовательный ресурс необходимо разработать
структуру сайта и его образ, собрать и систематизировать различную учебную литературу как и
имеющуюся, так и новую, которая не исключает иностранную. Новый ЦОР имеет преимущества
перед старым, преимущества которые сделают ЦОР нужным и привлекательным для студентов,
сделают новый ЦОР лучшей электронной библиотекой.
Эта электронная библиотека будет иметь
решающее
преимущество
в
виде
согласованности литературы с учебной
программой и требованиям преподавателей,
чем информация в свободном поиске на
просторах интернета.
8/8
/ СОЗДАНИЕ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ ДЛЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ

9.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
/ Название презентации