Юный лингвист

1. Лингвистическая игра для 7 классов

«Юный лингвист»
Савельева Ирина Владиславовна
МАОУ «СОШ № 27» г. Перми
учитель русского языка и литературы
Пермь, 2015

2. Задание 1

Англичане говорят, что такие
люди похожи друг на друга
как две горошины,
шведы - как две ягоды,
немцы и чехи – как яйцо и яйцо.
А как говорят русские?

3.

Как две капли воды

4.

Если англичанин знает что-либо
хорошо, он говорит:
«Знаю, как кисть своей руки»,
а француз и немец:
«Как собственный карман».
А русский?

5.

Как пять своих пальцев

6.

Немцы говорят о таком
человеке, что
у него денег как сена,
французы – что
он сшит из золота.
А что о таком человеке говорят
русские?

7. У него денег куры не клюют

8.

После случившегося англичане в
этой ситуации
видят звёзды,
а французы – 36 подсвечников.
Что в этом случае происходит с
русскими?

9.

Искры из глаз сыпятся

10.

Найти как можно больше фразеологизмов
со словами
ГОЛОВА и ЗУБЫ

11. Фразеологизмы со словом голова

• Ветер в голове – ненадёжный человек.
Вылетело из головы – забыл.
Голова идёт кругом – слишком много дел
• Давать голову на отсечение – обещать.
Как снег на голову – неожиданно.
Морочить голову – обманывать, уводить от сути
дела.
Не сносить головы – отвечать за свои поступки.
Осмотреть с головы до ног – всего, тщательно,
внимательно.
Очертя голову – рискованно.
По головке не погладят – поругают.
С больной головы на здоровую – свалить вину на
другого.
С ног на голову – наоборот.
Сломать голову над задачей – напряжённо думать.
Сломя голову – очень быстро.

12. Фразеологизмы со словом зубы

• Вооружённый до зубов - говорят о человеке,
на которого нападать опасно, поскольку он
может дать достойный отпор.
Заговорить зубы - отвлечь внимание.
Зуб за зуб - бранчиво (склонность к брани),
неуступчиво, «как аукнется, так и
откликнется».
Зуб на зуб не попадает - говорят, если кто-то
замёрз от сильного холода или от дрожи,
волнения, страха.
Зуба дать - насмехаться, осмеять кого.

13. Фразеологизмы со словом зубы

• Зубы скалить - насмехаться.
Зубы чесать - болтать вздор, пустяки.
На зуб попробовать - узнать, испробовать непосредственно.
Не по зубам что-нибудь кому-нибудь - трудно откусить, не
под силу, не по способностям.
Нечего на зуб положить - говорят, когда нечего есть.
Ни в зуб ногой - совершенно ничего (не знать, не понимать).
Показывать зубы – значит демонстрировать свою злобную
натуру, желание враждовать, погрозить кому.
Положить зубы на полку - голодать, когда в доме не остаётся
еды.
Сквозь зубы говорить - еле раскрывать рот, с неохотой.
Стиснуть зубы - не унывая, не отчаиваясь, начинать борьбу.

14. Задание 2 Образуйте от данных слов форму родительного падежа множественного числа

Задание 2
Образуйте от данных слов форму родительного падежа
• Грабли
• Полотенце
• Стадо
• Сельдь
• Стебель
• Кухня
• Судьба
• Кочерга
множественного числа

15. Ответы:

• Грабли - грабель
• Полотенце – полотенец
• Стадо - стад
• Сельдь - сельдей
• Стебель - стеблей
• Кухня - кухонь
• Судьба - судеб
• Кочерга – не изменяется

16. Задание 3

Определите, что получится, если звуки,
из которых состоят эти слова,
произнести в обратном порядке.
Люк, яр, лён

17. Ответы:

куль, рай, ноль

18. Задание 4

Составьте предложения со
словом язык так, чтобы оно
выступало в роли разных членов
предложения (форму слова можно
изменять)

19. Ответы:

• Язык откроет вам окно в большой
мир.(подлежащее)
• Главное богатство народа –
язык.(сказуемое)
• Владеть иностранным языком
необходимо современному
человеку.(дополнение)
• В нашем языке много образных
выражений. (обстоятельство)

20. Задание 5

Приведите пример пары омонимов, один
из которых обозначает выражение
лица, а другой – снаряд.

21. Ответ

мина

22. Задание 6

Какое из существительных может быть
неодушевлённым?
• умница
• гусеница
• девица
• мастерица
• синица

23. Ответ:

Гусеница - широкая бесконечная
цепь, надеваемая на везущие
колеса тяжёлых машин, как
тракторы, танки.

24. Задание 7

Корабли шли …курсами.
парралельными
паралельными
параллейными
параллельными

25. параллельными

26. Задание 8

От названия одного из этих музыкальных
инструментов название музыканта,
играющего на нём, можно образовать
иначе, чем от остальных. О каком
инструменте идет речь?
саксофон
флейта
гусли
кларнет
арфа

27. гусляр

28. Задание 9

В каком из этих слов нет и никогда
не было приставки?
Испытатель
Наблюдатель
Очевидец
Первооткрыватель
Свидетель

29. очевидец

30. Задание 10

Помогите правильно написать
объяснительную записку директору
Окно само разбилось, мы здесь
Нипричем
Не причем
Ни при чем
Ни причем
непричем

31. ни при чем

32. Задание 11

Чтобы лучше узнать своих подданных,
Генрих IV часто путешествовал…
Псевдонимно
Анонимно
Маскарадно
Инкогнито
Безымянно

33. инкогнито

34. Задание 12

Укажите предложения с пунктуационными
ошибками:
А) Шурочка стояла на дощатом помосте и
облокотившись на перила смотрела вниз.
Б) Степь побурела и задымилась, подсыхая.
В) Ему все, как с гуся вода.
Г) Оса садилась на мякоть арбуза, торопливо ползла по
ней, и крылышки её работали быстро-быстро.
Д) Весь район где могли находиться пропавшие
самолёты, тщательно прочёсывался, но ничего
обнаружить не удалось.

35. Ответы:

А) Шурочка стояла на дощатом помосте и
,
,
облокотившись на перила смотрела вниз.
,
Д) Весь район где могли находиться пропавшие
самолёты, тщательно прочёсывался, но ничего
обнаружить не удалось.

36. Задание 13

Укажите предложения с нарушением
речевых норм:
А) Городничий сказал собравшимся, что я пригласил
вас для сообщения неприятного известия.
Б) Прочитав книгу, передо мной встали образы
персонажей.
В) Занятия будут проходить в четыреста седьмой
аудитории.
Г) Прибыл теплоход с двумя тысячами двумястами
пассажирами на борту.

37. ответы

А) Городничий сказал собравшимся, что я пригласил
вас для сообщения неприятного известия.
Б) Прочитав книгу, передо мной встали образы
персонажей.

38. Подведение итогов

Спасибо за игру!
Подведение итогов

39. Список литературы

http://rus.1september.ru/article.php?ID=200401807 ЯЗЫК И ОБЩЕСТВО И.ЛЕВОНТИНА,
Ю.САФОНОВА,
Е.ШМЕЛЕВА
http://frazbook.ru/stranica-frazika/
http://pravopisanie_i_stilistika.academic.ru/371/Окончания_родительного_падежа_множественно
го_числа
http://festival.1september.ru/articles/501320/
http://nashi-detochki.ru/konkursyrazn.php?i
http://userdocs.ru/literatura/31415/index.html
http://znanija.com/task/6625912
http://59431s022.edusite.ru/images/5.%207.htm