Словосочетание и предложение как единицы синтаксиса

1.

Проанализируем
Чем различаются записи в трёх столбиках?
Порхает, на,
кружится, снежок,
бело, улице,
превратились, и,
холодное, в,
лужицы, стекло
На улице бело
Превратились в
стекло
Холодные лужицы
Учительская мастерская https://vk.com/teach_workshop
Снежок порхает,
кружится,
На улице бело.
И превратились
лужицы
В холодное стекло.

2.

Тема урока
Цели
Словосочетание и предложение
как единицы синтаксиса.
Узнать, что такое словосочетание и предложение;
научиться их различать.
Учительская мастерская https://vk.com/teach_workshop

3.

Теория
Слова называют предметы,
признаки, действия,
количества и т.д.
Они являются строительным
материалом
для словосочетаний
и предложений.
Синтаксис — раздел грамматики, изучающий
единицы синтаксиса — словосочетания и
предложения, а также правила их построения.

4.

Задание 1
Составьте из слов предложение. Выпишите из него словосочетания.
Обозначьте в них крестиком главные слова.
Серый, спит, день, на, кот, весь, подоконнике.

5.

Проверьте себя
Серый кот весь день спит на подоконнике.
Серый кот
Весь день
Спит на подоконнике
Спит весь день

6.

Теория
Словосочетание — это объединение двух или нескольких слов.
Слова могут быть связаны сочинительной и подчинительной связью.
Сочинительная связь — тип связи, при котором соединяются равноправные синтаксические
единицы.
Подчинительная связь — тип связи, при котором соединяются неравноправные синтаксические
единицы.
Сочинительные словосочетания
Отношения между
словами
Структура
Подчинительные словосочетания
одно слово не подчиняется другому одно слово подчиняется другому
(однородные члены)
состоят из равноправных слов
состоят из главного и зависимого
слов
Вопрос
от одного слова к другому нельзя
от главного слова можно задать
задать вопрос
вопрос к зависимому

7.

Теория
Смысловое – подходят по значению
Словосочетание – это
(пушистый хвост, НО не пушистый глаз).
смысловое и
Грамматическое – слова связаны друг с другом при помощи
грамматическое
окончаний или предлогов и окончаний.
объединение двух или более
полноценных слов.
Полноценных – самостоятельных частей речи.

8.

Задание 2
Вычеркните из предложенных вариантов те, которые не являются
словосочетаниями. Обоснуйте своё мнение.
Идти школа, глядеть в окно, хожу пешком, сухая вода,
смотреть ярко, перед домом.

9.

Теория
Структура словосочетаний
Чем?
Любовался зданиями
В подчинительных словосочетаниях
Какой?
одно слово подчинено другому, то
есть они связаны подчинительной
связью, поэтому в них выделяют
главное и зависимое слово.
Интересной экскурсии

10.

Задание 3
Найдите в каждом из словосочетаний главное слово и поставьте от
него вопрос к зависимому.
Тёплый день
желание учиться
очень любознательный
бледный от страха
три товарища
воспоминания о прошлом

11.

Теория
Типы словосочетаний
В зависимости от того, какой частью речи является главное слово,
словосочетания бывают 3-х типов.
Тип
Именные
Глагольные
Наречные
Главное слово
Пример
имя существительное
сообразительный Фокс, хвост лисы
имя прилагательное
полная грибов
имя числительное
трое из нас
местоимение
каждый из них
глагол
хитро смотреть
деепричастие
ответив с улыбкой
причастие
покрасневший от смущения
наречие
очень громко, незадолго до отъезда

12.

Задание 4
Определите типы словосочетаний. Поставьте в квадратики, находящиеся
рядом со словосочетаниями, буквы: глагольные – г, именные – и,
наречные – н.
отчаянный человек
крайне неприятно
в бушующем потоке
напишите письмо
недалеко от дома
тяжело переживающий

13.

Теория
Словосочетаниями не являются:
1. грамматическая основа (мальчик встретил);
2. однородные члены предложения (мальчики и девочки);
3. предлог с существительным или местоимением (у мальчика, кроме детей, благодаря
находчивости, с нами);
4. частица с глаголом (не ответит, пошёл бы, сделал же, пусть говорит);
5. сложные формы будущего времени (будет учиться, будем читать);
6. формы сравнительной степени прилагательных и наречий (более громкий, громче всех,
самый умный);
7. фразеологизмы (бить баклуши, сесть в лужу).

14.

Задание 5
Найдите и подчеркните все словосочетания.
Мечтаю о лете, вследствие неудачи, читаю письмо, мне показалось,
показалось море, горы и море, в течении реки,
в течение часа, сломя голову, буду путешествовать,
более интересный, добрый человек, пускай отвечает, самый весёлый.

15.

Теория
Что такое предложение?
Предложение — это сочетание слов, связанных по смыслу и
грамматически, интонационно завершённое и выражающее законченную
мысль. Предложение может состоять из одного слова.

16.

Проанализируем
Какие из записей являются предложениями, а какие нет? Почему?
1. И хрюкотали зелюки, как мюмзики в мове.
2. Я, прочитать, книга, Пушкин, капитанский, дочка.
3. Выращенный трактор переплыл пластилиновую дорогу.
Как я люблю летние тихие вечера!

17.

Теория
Что нужно для создания предложения?
1.
Существующие в языке слова.
2.
Грамматическая связь между словами.
3.
Смысловая связь между словами.
4.
Предикативность.
5.
Интонационная завершённость.
6.
Грамматическая основа.

18.

Задание 6
Подчеркните в предложениях грамматические основы. Определите предикативность:
соотнесите содержание этих предложений с действительностью, то есть определите
наклонение и время глаголов-сказуемых.
1. Вчера весь день лил дождь.
2. Идёт дождь.
3. Завтра опять будет идти дождь.
4. Пусть поскорее закончится дождь!
5. Если бы не было дождя, мы бы пошли гулять.

19.

Теория
Чем различаются словосочетание и предложение?
Словосочетание
Предложение
Структура
есть главное и зависимое слово
есть грамматическая основа
Функция
Номинативная (для называния)
Коммуникативная (для общения)
Интонация
нет
интонационная завершённость
Пунктуация
нет
знаки завершения, разделения,
выделения

20.

Задание 7
Определите, какие из данных записей являются предложениями, а какие словосочетаниями.
Обозначьте стрелками, в какую из групп вы их отнесёте.
Предложения
Словосочетания
Белый снег
Снег идёт.
Я люблю снег.
Снег сегодня искрящийся.
На улице снег и ветер.
Сугробы снега
Падает на землю
Любуюсь красивыми снежинками.

21.

Подведём итог
Данетка
1
Словосочетания бывают сочинительные и подчинительные.
да
нет
2
В подчинительном словосочетании от одного слова к другому нельзя поставить вопрос.
да
нет
В подчинительных словосочетаниях слова связаны между собой при помощи окончания или
да
нет
3
предлога и окончания.
4
Есть два типа подчинительных словосочетаний: глагольные и именные.
да
нет
5
В глагольных словосочетаниях главное слово выражено только глаголом.
да
нет
В именном словосочетании главное слово выражено существительным, прилагательным,
да
нет
6
числительным или местоимением.
7
Если главное слово выражено наречием, то такое словосочетание относится к наречным.
да
нет
8
Сочетание “помимо нас” нельзя назвать словосочетанием, так как это предлог с местоимением.
да
нет

22.

Подведём итог
9
10
Данетка
Сочетание “вижу небо” нельзя назвать словосочетанием, так как это грамматическая основа.
да
нет
В этом ряду записаны все словосочетания:
да
нет
добрый человек, помнить добро, по-доброму относиться, самый добрый.
11
В этом ряду нет ни одного словосочетания:
да
нет
буду обедать, в продолжение лета, более быстрый, попасть впросак.
12
В предложении обязательно должны быть существующие в языке слова, грамматическая
да
нет
связь между ними, предикативность, интонационная завершённость и грамматическая основа.
13
В словосочетаниях нет грамматических основ, а в предложениях есть.
да
нет
14
Предложение не может состоять из одного слова.
да
нет
15
Слово, словосочетание и предложение — основные единицы синтаксиса.
да
нет

23.

Подведём итог
Продолжите фразы
• Сегодня на уроке мы узнали…
• Сегодня на уроке мы научились…
• Больше всего мне запомнилось…
• Мне сегодня на уроке понравилось…
• Сегодня на уроке я работал...
Учительская мастерская https://vk.com/teach_workshop