Шаблон презентации НИУ ВШЭ

1.

Департамент психологии
Факультет социальных наук
«Психоанализ и психоаналитическое
бизнес-консультирование»
Москва, 2024
ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКИЙ ВЗГЛЯД НА
ОСОБЕННОСТИ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ
В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ РАЗВИТИИ
АВТОР:
Волоснова Александра Михайловна
НАУЧНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ
Чекункова Ольга Валентиновна
Старший преподаватель кафедры психоанализа и
бизнес-консультирования, кандидат IPA и SPP

2.

2
Актуальность
На данный момент современная молодежь активно занимает места
рынке труда, имея свои особенности и уникальный подход к
профессиональной деятельности, что в свою очередь вызывает немало
вопросов в коммуникации и взаимодействии их и более старших
поколений.
Цель
Цель работы заключается в изучении поведения и особенностей
современной молодежи на пути профессионального развития, в их
профессиональной деятельности.

3.

3
Теоретические задачи, поставленные в
данной работе для исследования:
1. Рассмотрение современных подходов психологии на объекты, понятия
и аспекты в профессиональном развитии.
2. Рассмотрение психоаналитического взгляда на ведение
профессиональной деятельности, раскрытие мотивов, особенностей и
различных координат взглядов.
3. Рассмотрение особенностей взглядов на ведение профессиональной
деятельности современной молодежью с точки зрения психоанализа и
психологии.
4. Рассмотрение взглядов более старших поколений, для проведения
наглядного сравнения между их особенностями, а также постановки
противоречий их взглядов и особенностей, с которыми сталкиваются
каждое из поколений, как следствие необходимости ведения общей
трудовой деятельности в разных иерархических цепочках.

4.

4
Методы исследования работы:
1.
Количественный анализ и интерпретация полученных результатов.2.
Проведение психодиагностического анализа реальных кейсов,
проведенных автором данной работы, в том числе и его
психоаналитическая интерпретация и проведение сравнительного
анализа для сопоставления их сходства и выявления связей для
составления выводов.
2.
Эмпирическая база данного исследования основывается на
материалах из нескольких направлений: 1. Материалы кейсов 15
клиентов; 2. Опрос 26 человек возрастом от 18 до 26 лет.

5.

5
В своих работах З. Фрейд рассматривал профессиональную деятельность
как форму удовлетворения ранних детских инстинктивных потребностей
благодаря «канализации» в ту или иную профессиональную область
либидозной (нарциссической, агрессивной или эротической) энергии.
Выбор профессии в его представлении являлся процессом сублимации.
Для объяснения механизма выбора индивидом профессиональной
деятельности

6.

6
Факторы профессионального развития
личности
Индивидуальные: мотивация; профессиональная готовность; личная
активность и прочее.
• Социальные: политика, экономика, кризисы и катаклизмы; идеология и
мораль; общественные отношения; материально-техническая база;
жилищно-бытовые условия и др.
• Социально-психологические: особенности организации учебы;
психологическая атмосфера в коллективе и т. д.

7.

7
Техника и процедура сбора данных.
Интервью имело направленность на изучение и понимание стиля жизни
респондентов, выявление статуса в социуме и определение
индивидуальных характеристик каждой из личностей.
Исследование также состояло из выявления и анализа событий из
детского и подросткового периодов, для выявления корреляции с
трудностями на пути профессионального становления. В конце каждого
интервью, участники проходили также опрос, для проведения проверки
выводов психодинамического анализа интервью и анализа
контрпереноса интервьюеров.
Был использован разработанный онлайн опросник. Интервьюеру
предлагается 29 вопросов с вариантами ответа, относительно сферы
поведенческих признаков и условий сферы деятельности, а так же один с
открытым ответом. Каждый участник оценивал предложенные варианты
ответов и выбирал наиболее близкие для его поведения.

8.

8
Стратегический план исследования
1.
Проводилось глубинное интервью с молодыми людьми уделяя
внимание их сложностей в профессиональном развитии на момент
коучинговой работы.
2.
По завершении интервью проводилось количественное
исследование методом опроса участников, с помощью которого
также выявлялись особенности современной молодежи в
профессиональном развитии с целью подтвердить или опровергнуть
выделенные особенности в результате интервью.
3.
Анализ полученных результатов интервью и опроса.
4.
Обобщение полученных данных. Ход работы по двум кейсам, а
также выявленные в них особенности современной молодежи в
профессиональной деятельности подробно представлены в данной
исследовательской работе.

9.

9
Опрос

10.

10

11.

11
Результат интервью
Ценности, связанные с карьерой, воспитание и представление об
успешности, которые закладывали родители в представителей
современной молодежи, не соответствуют актуальным потребностям на
рынке труда. Данное несоответствие послужило образованию
характерных особенностей у представителей нового поколения в
отношении профессиональной деятельности и профессионального
развития.

12.

12
Основными особенностями можно
считать следующее:
С одной стороны, представители современной молодежи пытаются
сделать все правильно, быть полезными, часто ощущают страх ошибки,
что увеличивает уровень тревожности. Также им свойственна
гиперответственность в отношении задач, связанных с другими людьми и
безответственность в отношении задач личного характера. Причиной
этого служит бессознательное желание получить похвалу и одобрение от
руководителя и коллег, в результате переноса отношений с родителями.
С другой стороны, делают все по-своему, наперекор родителям и, как
следствие переноса, в профессиональной деятельности руководителям.
Желают иметь возможность быть свободными в профессиональной
деятельности, самостоятельно принимать ряд решений. Причиной этого
зачастую служит бессознательное желание доказать родителям правоту
собственных суждений.

13.

13
Итог
Результаты количественного анализа также подтверждают выдвинутую
гипотезу. Помимо этого, итоги опроса показывают, что выявленные из
материалов коуч-сессий особенности современной молодежи в
профессиональной деятельности и профессиональном развитии
присутствуют у более чем 70% опрошенных, а некоторые и у более 90%
респондентов.

14.

Департамент психологии
Факультет социальных наук
«Психоанализ и психоаналитическое
бизнес-консультирование»
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Москва, 2024