модлдік оқыту технологиясы

1.

Модульдік оқыту
технологиясы
Модуль дегенiмiз – қандай да бiр жүйенiң,ұйымның
анықталатын, бiршама дербес бөлiгi.
Оқу модулi – оқу ақпаратының бiршама дербес
блогы, оған оқу мақсаттары мен мiндеттерi, әдiстемелiк нұсқаулар, шамамен алған-дағы iс-әрекеттер
негiзi, оқу қызметiн атқару жетiстiгiн бақылау (өзiнөзi бақылау) құралдары енедi.

2.

Модульдік оқытудың
ерекшеліктері:
01
01
Тұлғаның танымдық
қабілеттерін,
танымдық
процесстерді дамыту
02
Дарынды
балалармен
тұрақты және жүйелі
жұмыс істеу
Модульдік оқыту технологияның
ықпалы:
03
Танымдық қабілетін
жетілдіру
Танымдық процесті
дамыту
Оқытуды
интерактивтік
түрде өткізу
Сөздік қорын
дамыту
Оқуға қызығушылық
қалыптастыру
Қажеттілікті
қанағаттандыру

3.

Кіріспе
бөлім
Қызығушылық
кезеңі
Құрылымымен,
мазмұнымен
таныстыру
Визуальдық
лекция
Лекция өзара
сөйлесу
Кіріспе
Проблемалық
лекция
Лекция консультация
Мақсаттары
мен
міндеттерін
анықтау
Тұтас
тақырыпты
түсіндіру

4.

Модульдік оқытудың
құрылымы
Қорытынды бөлім
Сөйлесу бөлімі
Кіріспе бөлімі
Кіріспе
Модульдің
құрамын
түсіндіру
Тірек сызба
арқылы
тақырыпты
түсіндіру
Граммати
калық
тақырыппен
жұмыс
Морфологиялық
талдау
реті
Бекіту

5.

6.

Сөйлесу бөлімін ұйымдастырудың белсенді формалары:
2. Нақты немесе
арнайы:
• семинар;
• оқу конференциялары;
• диспут;
• топтық пікірталас
және т.б.
1. Жалпы немесе
құрылымдық:
• топтық немесе
жеке топтық;
• жұптық;
• ұжымдық;
Сөйлесу бөлімінде ойындарды ұйымдастыру жүйесі
меңгерту;
дамыту;
пысықтау;
қорыту;
бекіту.

7.

Қорытынды бөлімде оқушының білімін бақылау
формалары:
Тест
толықтыруды қажет
ететін;
еске салушы;
балама жауаптары бар;
таңдамалы;
сәйкестілік;
реттілік немесе
бірізділік;
құрама
Сынақ
айналмалы;
қарапайым;
блиц-турнир
Жазбаша бақылау
жұмыстары
диктант;
шығарма;
мазмұндама;
бақылау жұмысы;
мәнжазба және т.б.

8.

9.

Назарларыңызға
рақмет