О достижении показателей и результатов федерального проекта «Цифровая образовательная среда»

1.

О достижении показателей и
результатов федерального
проекта «Цифровая
образовательная среда»
1 апреля 2024 г.
Департамент цифровой трансформации
и больших данных Минпросвещения России

2.

Ключевые контрольные точки 2024 года
Протокол совещания Минпросвещения России от 16 января 2024 г. №СК-1/02пр
Объявление закупок товаров (работ, услуг)
Завершение поставки товаров (работ, услуг)
Готовность к началу образовательной деятельности
15 февраля 2024 года
25 августа 2024 года
1 сентября 2024 года
Протокол заседания президиума (штаба) Правительственной комиссии по региональному
развитию в Российской Федерации от 23 ноября 2023 г. № 76пр
Завершение контрактации по лимитам бюджетных
обязательств 2024 года
1 апреля 2024 года
Постановление Правительства Российской Федерации от 9 декабря 2017 г. 1496 «О мерах по
обеспечению исполнения федерального бюджета»
(ред. от 28 декабря 2023 г. № 2363)
Заключение получателями средств бюджета субъектов
Российской Федерации контрактов
1 июля 2024 года
2

3.

ЦОС Общая доля объявленных средств – 92,71%
63 (+9) субъекта РФ с долей объявленных
закупок более 90%
Перечень субъектов РФ с долей
объявленных закупок менее 20%
№
Доля
Наименование субъекта
объявленных
Российской Федерации
средств, %
1 Республика Ингушетия
0,00
Перечень субъектов РФ с долей объявленных
закупок более 20% и менее 90%
Доля
Наименование субъекта Российской
№
объявленных
Федерации
средств, %
1
Амурская область
22,17
2
Ярославская область
48,64
3
Удмуртская Республика
61,05
4
Омская область
61,08
5
Московская область
76,19
6
Республика Крым
80,78
7
Пермский край
83,32
8
Челябинская область
85,08
9
Ульяновская область
86,54
10 Республика Хакасия
87,82
3
По данным субъектов РФ (СУПД) на 28.03.2024

4.

Общая доля объявленных средств – 77,73%
43 (+14) субъекта РФ с долей объявленных
закупок более 90%
Перечень субъектов РФ с долей
объявленных закупок менее 20%
№
Наименование субъекта
Российской Федерации
Доля
объявленных
средств, %
Перечень субъектов РФ с долей объявленных
закупок более 20% и менее 90%
№
Республика Северная Осетия –
Алания
2 г. Санкт-Петербург
3 Еврейская автономная область
4 Камчатский край
5 Омская область
6 Иркутская область
7 Пензенская область
8 Вологодская область
9 Республика Карелия
10 Московская область
11 Удмуртская Республика
12 Саратовская область
13 Калужская область
14 Республика Бурятия
15 Хабаровский край
1
1 Ульяновская область
0,00
2 Курганская область
0,00
3 Чувашская Республика – Чувашия
0,00
4 Краснодарский край
0,00
5 Амурская область
11,63
6 Республика Ингушетия
17,68
7 г. Байконур
19,36
Наименование субъекта
Российской Федерации
Доля
объявленных
средств, %
26,64
27,90
32,21
32,79
47,71
50,41
51,60
57,40
59,50
60,72
62,02
67,08
72,64
83,15
83,84
По данным субъектов РФ (СУПД) на 28.03.2024
4

5.

ЦОС
Общая доля законтрактованных средств – 63,16%
Перечень субъектов РФ с долей
заключенных контрактов – 0%
№
Наименование субъекта
Российской Федерации
1 Курганская область
2 Республика Ингушетия
3 Республика Башкортостан
4 Республика Саха (Якутия)
5 Ленинградская область
6 Республика Алтай
7 Республика Хакасия
8 Республика Мордовия
Перечень субъектов РФ с долей заключенных контрактов
более 90%
Наименование субъекта Российской
Федерации
1 Хабаровский край
2 Орловская область
3 Оренбургская область
4 Красноярский край
5 Республика Татарстан (Татарстан)
6 Приморский край
7 Ивановская область
Ханты-Мансийский автономный округ –
8
Югра
9 Магаданская область
10 Ямало-Ненецкий автономный округ
11 Рязанская область
12 Новосибирская область
13 Архангельская область
14 Пензенская область
15 Алтайский край
16 Новгородская область
№
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
Астраханская область
Республика Дагестан
Республика Калмыкия
Белгородская область
Мурманская область
Карачаево-Черкесская Республика
Республика Бурятия
Чеченская Республика
Волгоградская область
Костромская область
5
По данным субъектов РФ (СУПД) на 28.03.2024

6.

Общая доля законтрактованных средств – 45,30%
Перечень субъектов РФ с долей
заключенных контрактов – 0%
Наименование субъекта
Российской Федерации
1 Курганская область
2 Республика Ингушетия
3 Ленинградская область
4 Брянская область
5 Удмуртская Республика
Чувашская Республика –
6
Чувашия
7 Саратовская область
8 г. Санкт-Петербург
9 Краснодарский край
10 Московская область
№
Республика Северная
Осетия – Алания
12 Воронежская область
13 Пермский край
14 Ульяновская область
Ханты-Мансийский
15
автономный округ – Югра
16 Республика Калмыкия
17 Республика Бурятия
18 Чеченская Республика
19 г. Байконур
Еврейская автономная
20
область
21 Камчатский край
11
Перечень субъектов РФ с долей
заключенных контрактов более 90%
Наименование субъекта
17 Нижегородская область
Российской Федерации
18 Владимирская область
1 Кемеровская область – Кузбасс 19 Магаданская область
2 Республика Коми
20 Волгоградская область
3 Ярославская область
4 Самарская область
5 Приморский край
6 Рязанская область
7 Республика Алтай
8 Ставропольский край
9 Республика Марий Эл
10 Алтайский край
11 Кировская область
12 Республика Дагестан
13 Мурманская область
14 Липецкая область
15 Тверская область
6
16 Республика Крым
По данным субъектов РФ (СУПД) на 28.03.2024
№

7.

Значения плановых показателей
2.1 Плановое значение Показателя «Доля обучающихся, для которых созданы равные условия получения качественного образования вне зависимости от места их
нахождения посредством предоставления доступа к федеральной информационно- сервисной платформе цифровой образовательной среды» на 2024 год
2.2 Плановое значение Показателя «Доля педагогических работников, использующих сервисы федеральной информационно-сервисной платформы цифровой
образовательной среды» на 2024 год
2.3 Плановое значение Показателя «Доля образовательных организаций, использующих сервисы федеральной информационно-сервисной платформы цифровой
образовательной среды при реализации основных общеобразовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования» на 2024 год
7

8.

2.1. Доля обучающихся, для которых созданы равные условия
получения качественного образования вне зависимости от места
их нахождения посредством предоставления доступа к
федеральной информационно-сервисной платформе цифровой
образовательной среды
Плановое значение – 48,50%
Перечень субъектов РФ с долей обучающихся менее 48,50%
<35,00%
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Наименование субъекта
Российской Федерации
Тверская область
Архангельская область
Калужская область
Республика Коми
Республика Марий Эл
Курганская область
Кировская область
Санкт-Петербург
Томская область
Новосибирская область
Магаданская область
Волгоградская область
№
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
35,00%-48,50%
Наименование субъекта
Российской Федерации
Псковская область
Республика Ингушетия
Ивановская область
Иркутская область
Республика Хакасия
Красноярский край
Республика Башкортостан
Костромская область
Чукотский автономный округ
Ненецкий автономный округ
Камчатский край
г. Байконур
8
По состоянию на 27.03.2024

9.

2.2. Доля педагогических работников, использующих сервисы
федеральной информационно-сервисной платформы цифровой
образовательной среды
Плановое значение – 79,50%
Перечень субъектов РФ с долей педагогических работников менее 79,50%
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Наименование субъекта Российской
Федерации
<55,00%
55,00%-79,50%
Кабардино-Балкарская Республика
Республика Бурятия
Тверская область
Магаданская область
Курганская область
Псковская область
Забайкальский край
Чукотский автономный округ
Республика Дагестан
Республика Ингушетия
Чеченская Республика
г. Байконур
9
По состоянию на 27.03.2024

10.

2.3. Доля образовательных организаций, использующих сервисы
федеральной информационно-сервисной платформы цифровой
образовательной среды при реализации основных
общеобразовательных программ начального общего, основного общего
и среднего общего образования
Плановое значение – 31,50%
Перечень субъектов РФ с долей педагогических работников менее 31,50%
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Наименование субъекта Российской
Федерации
№
Томская область
Чукотский автономный округ
Сахалинская область
Приморский край
Новгородская область
Республика Крым
Санкт-Петербург
Республика Северная Осетия — Алания
17
18
19
20
21
22
23
Республика Коми
Республика Башкортостан
Алтайский край
Архангельская область
Амурская область
Тамбовская область
Карачаево-Черкесская Республика
Омская область
25
26
27
28
29
30
31
32
24
<26,00%
Наименование субъекта Российской
Федерации
№
Ивановская область
Краснодарский край
Калужская область
Московская область
Новосибирская область
Вологодская область
Иркутская область
Кировская область
33
34
35
36
37
38
39
40
Волгоградская область
Псковская область
Ярославская область
Брянская область
Республика Дагестан
Республика Хакасия
Забайкальский край
Республика Алтай
Чеченская Республика
Челябинская область
Ленинградская область
Республика Адыгея
Курганская область
Красноярский край
Тверская область
Республика Бурятия
41
42
43
44
45
46
47
Камчатский край
Рязанская область
Костромская область
Ставропольский край
Ненецкий автономный округ
Республика Ингушетия
г. Байконур
26,00%-31,50%
Наименование субъекта
Российской Федерации
10
По состоянию на 27.03.2024

11.

В целом за период январь-март 2024 года наблюдается
положительная динамика значений по показателям
2.1 – 2.3. ФП «Цифровая образовательная среда».
Для достижения плановых значений показателей помимо
стандартных действий по добавлению обучающихся и
педагогических работников во ФГИС «Моя школа»
рекомендуем:
• Сверить количество ОО в аналитических выгрузках, а
также сверить данные из аналитических выгрузок по реквизитам
ОО – ОГРН, ИНН.
На сайте Центра методической поддержки
пользователей ФГАОУ ВО «Государственный
университет просвещения»
https://myschool.eduprosvet.ru/ опубликована
форма запроса мероприятий для
администраторов и педагогических
работников по вопросам использования в
работе ФГИС «Моя школа»
• Использовать подсистему «Цифровой помощник ученика» для
подготовки к ВПР и ОГЭ, а так же подсистемы «Тесты», «Файлы».
• Рекомендовать ученикам при входе во ФГИС «Моя школа» и
«Сферум» совершать авторизацию (в противном случае вход
ребенка не будет зафиксирован в системе).
• Специалисты Центра методической поддержки пользователей
ФГИС «Моя школа» могут провести онлайн мероприятия для
педагогов и администраторов ОО по актуальным темам
использования системы в работе.
11

12.

Расчет показателей
«цифровой зрелости» отрасли
«Образование (общее)»
I квартал 2024 года

13.

Показатели «цифровой зрелости» отрасли «Образование (общее)» (утв. Приказом
Минцифры России от 18.11.2020 №600 «Об утверждении методик расчета целевых показателей
национальной цели развития Российской Федерации «Цифровая трансформация»).
Методика расчета показателей: утв. протоколом заседания президиума Правительственной
комиссии по цифровому развитию, использованию информационных технологий для
улучшения качества жизни и условий ведения предпринимательской деятельности от 17.11.2021
№40.

14.

Сроки заполнения информации за I квартал 2024 года
На федеральном уровне – ежемесячно до 10 календарного дня, следующего за отчетным периодом.
Поручение Заместителя Председателя Правительства Российской Федерации Д.Н.Чернышенко от 29 марта
2021 г. № ДЧ-П10-3905
На региональном уровне – ежеквартально, не позднее 8 числа месяца, следующего за отчетным.
Протокол президиума Правительственной комиссии по цифровому развитию, использованию
информационных технологий для улучшения качества жизни и условий ведения предпринимательской
деятельности от 17 ноября 2021 г. № 40.
Субъектам РФ необходимо внести и утвердить
данные не позднее 8 апреля 2024 года

15.

Показатели «цифровой зрелости» отрасли «Образование(общее)»
1. «Доля учащихся, по которым осуществляется ведение цифрового профиля»
Важно (учесть при заполнении):
1. Наличие регионального нормативного акта, устанавливающего обязательность заполнения данных в
региональной (ведомственной) информационной системе, состав которых позволяет однозначно
идентифицировать обучающегося, необходимых и достаточных для использования при организации
образовательного процесса и возникающих образовательных отношений.
2. Здесь и далее: учитываются только обучающиеся по образовательным программам начального общего,
основного общего, среднего общего образования в государственных и муниципальных организациях,
по которым заполнены в полном объеме данные в региональной (ведомственной) информационной
системе в соответствии с региональным нормативным актом, указанным в п.1.
3. Здесь и далее: не учитываются обучающиеся, обработка персональных данных которых не
осуществляется в информационных системах в соответствии с действующим законодательством.
4. Здесь и далее: исключаются дублирующие учетные записи.
5. Не используются данные РЭШ

16.

Показатели «цифровой зрелости» отрасли «Образование(общее)»
2. «Доля учащихся, которым предложены рекомендации по повышению качества обучения и
формированию индивидуальных траекторий с использованием данных цифрового портфолио
учащегося»
Важно (учесть при заполнении):
1. Наличие регионального нормативного акта, устанавливающего требования по формированию
расширенной информации о достижениях соответствующего обучающегося в процессе освоения
различных образовательных программ, связанной с «цифровым профилем» (составом данных в
региональной (ведомственной) информационной системе, позволяющих однозначно идентифицировать
обучающегося, необходимых и достаточных для использования при организации образовательного
процесса и возникающих образовательных отношений).
2. Учитывается только автоматическое формирование рекомендаций.
3. Не используются данные РЭШ.

17.

Показатели «цифровой зрелости» отрасли «Образование(общее)»
3. «Доля педагогических работников, получивших возможность использования верифицированного
цифрового образовательного контента и цифровых образовательных сервисов»
Важно (учесть при заполнении):
1. Здесь и далее: наличие регионального нормативного акта, устанавливающего требования по
проведению проверки экспертами цифрового образовательного контента и образовательных
сервисов (в случае использования регионального ЦОК или ЦОК других производителей).
2. Учитываются только учителя, для которых имеется бесплатный цифровой образовательный контент,
прошедший процедуру экспертизы, по предмету, который преподает учитель, для тех классов, в
которых преподает учитель.
3. Здесь и далее: исключить дублирование данных (один и тот же учитель/ученик может иметь доступ к
Библиотеке ЦОК в ФГИС «Моя школа», РЭШ, ресурсам из федерального перечня ЭОР (приказ
Минпросвещения России от 04.10.2023 № 738) и/или к ЦОК в региональной ИС)

18.

Показатели «цифровой зрелости» отрасли «Образование(общее)»
4. «Доля учащихся, имеющих возможность бесплатного доступа к верифицированному цифровому
образовательному контенту и сервисам для самостоятельной подготовки»
Важно (учесть при заполнении):
Учитываются только ученики, для которых имеется бесплатный доступ к цифровому образовательному
контенту, прошедшему процедуру экспертизы, для класса, в котором учится ученик.
5. «Доля заданий в электронной форме для учащихся, проверяемых с использованием технологий
автоматизированной проверки»
Важно (учесть при заполнении):
Рассчитывается доля заданий в верифицированном ЦОК, которые проверяются с использованием
технологий автоматизированной проверки, в общем числе заданий в ЦОК.