Коммуникативная ситуация побуждения в русском языке

1.

презентация будущей кандидатской диссертации на тему:
“Коммуникативная ситуация побуждения в
русском языке”
соискатель: Кушеш Закариа Амир
научный руководитель:
д. фил. н. Шаронов И. А.
Москва 2024

2.

Диссертационная
работа
посвящена
исследованию
коммуникативной ситуации как структурной модели, формируемой
взаимообусловленными
стереотипными
формулами.
В
работе
рассматриваются типы побудительных коммуникативных ситуаций в
русском языке: ситуации просьбы, предложения, совета и команды (заказа).
В
коммуникативной
ситуации
особое
внимание
уделяется
функционированию и комбинаторике стереотипных языковых единиц в
диалоге при осуществлении говорящим лицом той иной интенции,
определенного речевого акта (далее РА).

3.

Актуальность темы исследования:
Актуальность темы обусловлена:
1) Разными способами выражения коммуникативной ситуации побуждения в
диалогической речи;
2) Повышенным интересом современных учёных к описанию коммуникативной ситуации
побуждения и РА в русском языке;
3) интересам к месту коммуникативов в коммуникативной ситуации побуждения и к
проблемам описания коммуникативной ситуации побуждения, диалога и коммуникативов;
4) важностью знания коммуникативной ситуации побуждения особенностей РА для
российских и иностранных студентов, изучающих русский язык как иностранные (РКИ).

4.

Новизна:
Научная новизна исследования заключается в следующем:
1) Коммуникативная ситуация в работе рассматривается как структурная модель с набором ее
стереотипных языковых заполнителей;
2) Предлагаемый подход позволяет выявить неявные и не описанные пока в лингвистической литературе
характеристики русских побудительных РА;
3) С новых позиций предлагается описание просьбы, предложения, совета и команды (заказа) в
диалогическом взаимодействии коммуникантов.
4) Стереотипные языковые средства выражения: вводные конструкции, лексико-грамматические модели
побуждения.
Пост-частицы
и
ответные
реплики
(коммуникативы)
описываются
в
функционирования в конкретном типа побудительного РА и во взаимодействии друг с другом;
контексте
их

5.

Объект работы:
Объектом
диссертационного
коммуникативная
ситуация
как
исследования
является
побудительная
совокупность
структурных
компонентов,
определяемых типом побудительного РА: введение РА, сам РА и согласие
выполнить побуждаемое действие. Также является языковые средства выражения
коммуникативной ситуации побуждения согласия в русском языке.
Языковое воплощение введения РА – вводные слова и конструкции. РА выражается
лексико-грамматическими конструкциями, РА согласия находит выражение в
коммуникативах согласия выполнить побуждаемое действие.

6.

Предметом
исследования
являются
побудительные
ситуации
просьбы,
предложения, совета, команды (заказа).
Коммуникативная ситуация рассматривается как совокупность структурных компонентов,
определяемых типом РА. Структурные компоненты имеют смысловую и формальную
составляющие. В результате стереотипизации или регулярных повторяемости компонентов
ситуации в межличностной коммуникации, структурные компоненты вырабатывают
фиксированную языковую форму на лексическом и лексико-грамматическом уровне.
В работе рассматривается ряд наиболее частотных побудительных ситуаций просьбы,
предложения, совета, команды (заказа) и выражения согласия выполнить это действие.

7.

Материалом для исследования послужили:
- Побудительные микродиалоги, собранные из Национального корпуса русского языка (НКРЯ).
- Материалы из толковых, фразеологических и специальных словарей. Значения некоторых
речевых компонентов и вводных слов согласия в ответ на просьбу, предложение, совет и
команду (заказ) в русском языке из Словаря русского языка Ожегова, из толкового словаря
русского языка Ефремовой, из большого толкового словаря русского языка Кузнецова, из
лингвистического энциклопедического словаря (ЛЭС), из Энциклопедии Кругосвет, из
большого толкового словаря (БТС), из фразеологического объяснительного словаря русского
языка А.Н. Баранова, Д.О. Добровольского.

8.

Целью исследования является описание структурные модели побудительных коммуникативных
ситуаций и стереотипных языковых форм, заполняющих позиции этих моделей.
Достижение указанной цели предполагает решение следующих задач:
1) Описать понятие коммуникативной ситуации и побудительных РА.
2) Раскрыть структуру коммуникативной ситуации, дать характеристику категории побудительности,
побудительных РА, диалогического единства.
3) Построить структурные модели коммуникативных побудительных ситуаций просьбы, предложения,
совета и команды (заказа).
4) Описать стереотипные языковые формы, заполняющие позиции структурных моделей каждой
анализируемой коммуникативной побудительной ситуации.
5) Выявить синтагматические и стилистические особенности стереотипных языковых единиц,
выполняющих ту или иную функцию в побудительных РА.

9.

Структура работы:
Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной
литературы и приложения.
Во Введении обосновывается актуальность выбранной темы диссертационной
работы, формулируются цель, задачи, объект и предмет исследования, раскрываются
теоретическая
и
практическая
значимость,
обоснованность
и
достоверность
полученных выводов, называются источники использованного языкового материала,
излагаются положения, выносимые на защиту, представлена структура диссертации.

10.

Первая глава «Понятие коммуникативной ситуации как структурной модели
коммуникации на материале побудительных ситуаций в русском языке» посвящена
рассмотрению
существующих
теорий
коммуникации,
прагматики,
теории
РА.
Анализируются принципы теории РА, описанные в работах Дж. Остина, Дж. Серля и др.,
дискурсивные теории строения диалога и его единиц. Рассматриваются грамматические
теории категории побудительности, классификации РА побуждения. В рамках анализа
диалогических единств рассматриваются характеристики кратких стереотипных ответных
реплик (коммуникативов), проблемы их связи с типом стимулирующего РА в
коммуникативной
ситуации.
стереотипной ситуации.
Дается
общая
структурная
модель
побудительной

11.

Во второй главе «Описание структурных моделей побудительных РА
просьбы, предложения, совета и команды/заказа» детально рассматривается
каждая побудительная коммуникативная ситуация, состоящая из нескольких
последовательных позиций, заполняемых стереотипными языковыми формами.
В Заключении подводятся итоги проведенного исследования, делаются
выводы, намечаются перспективы дальнейших исследований по выбранной
тематике.

12.

Выводы:
В работе вводятся основные понятия коммуникативной ситуации, необходимые для
исследования побудительных РА. Под коммуникативной ситуацией в работе понимается
структурная модель, состоящая из последовательного ряда необходимых и факультативных
дискурсивных
позиций, которые заполняются
стереотипными
лексическими
формами
и
грамматическими. Рассматривается теория РА, описанные в работах Дж. Остина, Дж. Серля, также
рассматриваются дискурсивные теории строения диалога и его единиц и грамматические теории
категории побудительности, классификации РА побуждения. В рамках анализа диалогических
единств
рассматриваются
характеристики
кратких
стереотипных
ответных
реплик
(коммуникативов), проблемы их связи с типом стимулирующего РА в коммуникативной ситуации.
Дается общая структурная модель побудительной стереотипной ситуации. Также рассматриваются
способы выражения каждого типа побудительных РА отдельно и подробно.

13.

Спасибо за внимание!