Коммуникативная ситуация побуждения в русском языке. Диссертационная работа

1.

презентация кандидатской диссертации на тему:
“Коммуникативная ситуация побуждения в
русском языке”
соискатель:
Кушеш Закариа Амир
Москва 2024
научный руководитель:
Шаронов И. А.

2.

Введение
Диссертационная работа посвящена исследованию
коммуникативной ситуации как структурной модели, формируемой
входящими в нее взаимообусловленными стереотипными
формулами. Исследование проведено на примере побудительных
коммуникативных ситуаций: ситуации просьбы, предложения,
совета и команды. В процессе анализа коммуникативной ситуации
особое внимание уделяется функционированию и комбинаторике
стереотипных языковых единиц в диалоге при осуществлении
говорящим лицом той иной интенции, определенного речевого акта
(далее РА).

3.

Актуальность темы исследования
Актуальность темы обусловлена:
1) Интересами описания структурной модели коммуникативных
ситуаций, в частности, коммуникативных ситуаций побуждения в
русском языке;
2) Вниманием к роли стереотипных фатических компонентов в
формировании коммуникативных ситуаций побуждения;
3) Проблемом описания языковых характеристик побудительных
коммуникативных ситуаций для преподавания русского языка как
иностранного (РКИ).

4.

Новизна
1) В работе исследуются структурные модели побудительных
ситуаций просьбы, предложения, совета, команды и их подвидов в
их согласованности с фатическими компонентами в рамках
микродиалога;
2) Выявляются и классифицируются прагматически связанные
языковые средства, формирующие компоненты анализируемых
коммуникативной ситуации: наиболее частотные лексикограмматические модели побудительных РА, вводные слова и
обороты, вопросительные пост-частицы и коммуникативы.

5.

Объект работы
Объектом диссертационного исследования являются
диалогические тексты на материале художественной литературы
со значением побуждения собеседника совершить желаемое
говорящим действие.

6.

Предмет исследования
Предметом исследования является анализ лексикограмматических моделей РА просьбы, предложения, совета,
команды и их подвидов, а также прагматически согласованных с
ними фатических элементов коммуникативной ситуации:
вводных слов и оборотов, вопросительных пост-частиц и
коммуникативов в их прагматическом согласовании.

7.

Материал исследования
Материалом для исследования послужили:
- Коллекция побудительных диалогов, собранных из
Национального корпуса русского языка.
- Словарные статьи толковых словарей современного русского
языка.

8.

Цель исследования
Целью исследования является описание структурных моделей
коммуникативной ситуации побуждения: ситуации просьбы, предложения,
совета и команды.
Достижение указанной цели предполагает решение следующих задач:
1) Рассмотреть существующие представления о структуре диалога, теории
речевых актов и речевых жанров, семантике побуждения и побудительных
речевых актов и фатических средств в русском языке.
2) На основе собранного материала построить модели коммуникативных
ситуаций просьбы, предложения, совета, команды и их подвидов,
формируемых входящими в них взаимообусловленными стереотипными
формулами.
3) Дать описание языковых единиц, стереотипных компонентов, входящих в
структуру коммуникативных побудительных ситуаций просьбы, предложения,
совета и команды.

9.

Структура работы
Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения,
приложения и списка использованной литературы.
Во Введении обосновывается актуальность выбранной темы
диссертационной работы, формулируются цель, задачи, объект и
предмет исследования, раскрываются теоретическая и
практическая значимость, обоснованность и достоверность
полученных выводов, называются источники использованного
языкового материала, излагаются положения, выносимые на
защиту, представлена структура диссертации.

10.

Первая глава «Коммуникация, дискурс, лингвопрагматика»
посвящена рассмотрению существующих теорий, касающихся
описания языка в коммуникативной ситуации. Рассматриваются
основные понятия коммуникации, дискурса, диалога,
лингвопрагматики, теории РА, побудительных РА и коммуникативов.
Анализируются универсальные принципы теории РА, описанные в
работах Дж. Остина, Дж. Серля и др. Рассматриваются основные
положения РА побуждения – системы РА в русском языке.
Рассматриваются понятие коммуникатива и проблемы его описание
в коммуникативной ситуации и понятие диалогического дискурса и
принципов его построения, диалогической пары, коммуникативной
ситуации как структурной модели диалогической пары.

11.

Во второй главе «Анализ коммуникативных ситуаций просьбы,
предложения, совета и команды» дается последовательное
описание структуры побудительных коммуникативных ситуаций как
последовательного набора устойчивых позиций, заполняемых
стереотипными лексико-грамматическими моделями и языковыми
единицами – вводными словами, вопросительными пост-частицами
и коммуникативами.
Выводы к описанию последовательности структурных компонентов
коммуникативной ситуации обобщаются в виде таблиц.
В Заключении демонстрируются итоги проведенного исследования,
делаются выводы, намечаются перспективы дальнейших
исследований по выбранной тематике.

12.

СТРУКТУРНАЯ МОДЕЛЬ КОММУНИКАТИВНОЙ СИТУАЦИИ, ПОСТРОЕННАЯ НА ОСНОВЕ
СТЕРЕОТИПНЫХ ФОРМУЛ И ТИПОВЫХ Л/Г МОДЕЛЕЙ
Тип
коммуникати
вной
ситуации
Просьба
ТИП РА
ВВОД РА
Вводные слова Лексикограмматические
и обороты
УСИЛИТЕЛЬ
РА
Пост-частицы
ОТВЕТ
Коммуникативы
Императив
(передайте,
скиньте,
отправьте и др.)
Ладно?
С удовольствием
Давай(те) + глагол
1 л. мн. ч. буд.
врем. (давайте
пойдем и др.)
Хорошо?
Договорились
конструкции
Будь(те) добр(ы)
Предложение Слушай
(согласие)

13.

СТРУКТУРНАЯ МОДЕЛЬ КОММУНИКАТИВНОЙ СИТУАЦИИ, ПОСТРОЕННАЯ НА
ОСНОВЕ СТЕРЕОТИПНЫХ ФОРМУЛ И ТИПОВЫХ Л/Г МОДЕЛЕЙ
Тип
коммуникати
вной
ситуации
Совет
Команда
ТИП РА
ВВОД РА
УСИЛИТЕЛЬ
Вводные слова ЛексикоРА
грамматические Пост-частицы
и обороты
конструкции
-
Даже и не думай
Императив +
вопросительное
предложение;
(посоветуй, как
мне сделать с …)
-
-
глагол в форме 2-го
л. буд. врем.(вы
возьмете такси и
немедленно
приедете ко мне)
ОТВЕТ
Коммуникативы
(согласие)
Хорошая идея
Есть

14.

Подвиды РА
● 1) Подвиды РА просьбы:
● А) Просьба немедленно сделать что-л. (Требует совершения
действия)
Б) Просьба сделать что-л. в перспективе. (требует согласие
выполнить действие с отложенным его выполнением)
В) Просьба разрешить выполнение действия.
2) Подвиды РА предложения:
А) Предложение совместного действия.
Б) Предложение взаимодействия.
В) Любезное предложение помощи.

15.

Подвиды РА
3) Подвиды РА совета:
● А) Стандартные (прошеные) советы.
● Б) Непрошеные советы.
4) Подвиды РА команды:
● А) Военная команда (приказ).
● Б) Поручение.
● В) Заказ.

16.

Подвиды РА предложения:
Подвиды РА предложения СР.
Предложение совместного ― А давай пойдем ночью купаться? ― предложила
действия
вошедшая в азарт Соня. ― Давай (М. Трауб. Домик
на Юге).
Предложение
взаимодействия
― Дай мне свой нож, а я вечером принесу его тебе
обратно с кусочком торта. ― Бери! (Н. Чуковский.
Водители фрегатов).
Любезное предложение
помощи
― Хочешь, я тебе эту книгу подарю? Только
времени у тебя мало! ― Будет здорово! (А.
Геласимов. Ты можешь).

17.

Синонимический ряд коммуникативов
● коммуникативы, входящие в одну подгруппу, обладают достаточно близкой
семантикой, как минимум за счет того, что все они используются в очень
схожих обстоятельствах. Так, рассмотрев наиболее типичный,
«усредненный» пример иллокутивного акта просьбы, мы увидим, что для
реакции на него можно использовать любой коммуникатив
рассматриваемой группы просьбы:
● — Поможешь мне? — С удовольствием! / Легко / О чем речь /
Какой разговор / Ладно / Ну ладно / Так и быть.

18.

● в некоторых контекстах коммуникативы одной группы могут
выступать как синонимы, однако даже в приведенном примере они
передают разные оттенки смыслов, разное отношение к просьбе,
разные эмоции. В том же случае, когда мы имеем более полное и
точное представление о коммуникативной ситуации, становится
очевидным, что каждый коммуникатив мы выбираем при особых
обстоятельствах, даже коммуникативы одной подгруппы не
полностью взаимозаменяемы.

19.

Выводы
В диссертационной работе предлагается структурная модель для описания
побудительных ситуаций. Модель состоит из последовательного ряда
необходимых и факультативных дискурсивных позиций: введения РА,
самого РА, интенсификатора РА и коммуникатива. Позиции структурной
модели заполняются лексико-грамматическими модкелями для выражения
РА и стереотипными формулами: вводными словами, вопросительными
пост-частицами и коммуникативами, маркирующими тот или иной РА. В
результате анализа в работе выявлены подвиды РА просьбы, предложения,
совета и команды и дается прагматическое описание фатических единиц.
Результаты исследования имеют важное значение для практики
преподавания русского языка иностранным студентам.

20.

Спасибо за внимание!