Всероссийская научно - практическая конференция «Психологическая помощь - 2023»

1.

Всероссийская
научно-практическая конференция
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ
ПОМОЩЬ-2023

2.

Всероссийская научно-практическая конференция
«Психологическая помощь-2023»
Всероссийская научно-практическая конференция «Психологическая помощь-2023»
фото
САЛИХОВ Борис Ахатович
психолог, НЛП-тренер, руководитель
Казанской Школы Экологичного НЛП.
ВИДЫ КЛИЕНТСКИХ ЗАПРОСОВ
В ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ
КОНСУЛЬТИРОВАНИИ И
ГЕНЕРАТИВНЫЕ СПОСОБЫ ИХ
РЕШЕНИЯ.

3.

Всероссийская научно-практическая конференция
«Психологическая помощь-2023»
«Заголовок слайда»
Текст слайда. Область практического применения психологии,
ориентированная на повышение социально-психологической
компетентности людей и оказания психологической помощи как
отдельному человеку, так и группе или организации. Это
непосредственная работа с людьми, направленная на решение
различного рода психологических проблем, связанных с
трудностями в межличностных отношениях.
ФИО выступающего

4.

Всероссийская научно-практическая конференция
«Психологическая помощь-2023»
Люди не знают, когда у них появится та или
иная проблема. Проблемы, как правило,
возникают неожиданно.
И, если человек их долгое время не решает,
то проблемы приобретают все более
сложные формы. С которыми даже
специалисту не так-то просто разобраться и
справиться.
САЛИХОВ Борис Ахатович

5.

Всероссийская научно-практическая конференция
«Психологическая помощь-2023»
Можем ли мы предупредить
появление проблем?
Психологическая проблема субъективна, она
существует лишь в нашей индивидуальной
реальности. Но, несмотря на то, что они
субъективны, не мы являемся инициаторами их
появления.
Обстоятельства и ситуации, в которых мы находимся
в нашей реальности, время от времени меняются. И
нам приходится приводить свое поведение в
соответствие с их изменением.
Необходимость меняться или изменить что-то в
своем поведении мы воспринимаем как
психологическую проблему.
САЛИХОВ Борис Ахатович

6.

Всероссийская научно-практическая конференция
«Психологическая помощь-2023»
Почему изменяются
обстоятельства в нашей
реальности?
Изменением нашей реальности управляем не мы,
ими руководит система, частью которой являемся и
мы, и, вообще, все, что есть. Будем называть ее
Вселенная._
В понимании генеративного подхода Вселенная –
это максимально широкая система, включающая в
себя все, что есть. И она не где-то далеко, но также и
здесь, рядом с нами и внутри нас.
И поскольку все мы от Вселенной не отделены, то
она, одновременно, есть каждый из нас.
САЛИХОВ Борис Ахатович

7.

Всероссийская научно-практическая конференция
«Психологическая помощь-2023»
В каком направлении
меняется реальность?
Вселенная реализует через нас определенную
идею, и она стремится ее развивать в нашей
реальности.
Идея – это определенный способ жизни и
взаимодействия с миром. Осуществление этой
идеи – наше предназначение. _
В языке эти идеи выражаются номинализациями
(абстрактными словами), которыми мы обычно
обозначаем основные жизненные ценности.
Например, любовь единство, свобода и т.д.
САЛИХОВ Борис Ахатович

8.

Всероссийская научно-практическая конференция
«Психологическая помощь-2023»
Почему и как возникают проблемы?
Когда Вселенная меняет способ реализации нашей идеи, у нас появляется
проблема. Проблема – это конфликт между прежней (привычной для нас)
линией поведения и намерением Вселенной изменить способ
осуществления нашей идеи.
Сначала мы замечаем проблему по дискомфортным ощущениям в теле, а
затем возникают и другие ее проявления. В частности, вызывающие
дискомфорт, новые ситуации в нашей реальности.
И дискомфортные ощущения и последующие ситуации Вселенная создает
в нашей реальности как возможность для нашего развития и для
реализации предназначения.
Нам трудно предвидеть эти ситуации, потому что именно по ним мы и
узнаем о существовании проблемы (и о необходимости что-то менять в
себе).
Мы можем воспринимать все эти ситуации как возможность чему-то
научиться. Мы можем раньше на них среагировать и быстрее решить
появившуюся проблему.
САЛИХОВ Борис Ахатович

9.

Всероссийская научно-практическая конференция
«Психологическая помощь-2023»
Какие этапы проходит
проблема в своем
развитии?
ФАЗЫ ПРОЯВЛЕНИЯ
ПРОБЛЕМЫ:
ЧУВСТВО, СИТУАЦИЯ,
СИМПТОМ…
САЛИХОВ Борис Ахатович

10.

Всероссийская научно-практическая конференция
«Психологическая помощь-2023»
Соответственно этому запросы
клиентов в психологическом
консультировании можно
разделить на несколько уровней
по степени их глубины (или, если
угодно, тяжести).
САЛИХОВ Борис Ахатович

11.

Всероссийская научно-практическая конференция
«Психологическая помощь-2023»
На первой фазе проблема осознается нами в виде
неопределенного чувства дискомфорта или
неприятных телесных ощущений. _
Данные ощущения содержат важную для нас
информацию о необходимости осознать свое
поведение или свое отношение к чему-то в нашей
реальности. И далее, изменить его на какое-то
другое, более конструктивное.
На этой фазе важно не игнорировать свои
ощущения, а чувствовать их.
САЛИХОВ Борис Ахатович

12.

Всероссийская научно-практическая конференция
«Психологическая помощь-2023»
(1) Соответственно этому первый уровень запроса
– это недовольство клиента своим состоянием
или эмоциональной реакцией на что-то в
окружающем мире.
Это (самый поверхностный и) самый легкий для
его удовлетворения запрос. Достаточно помочь
клиенту осознать свое отношение к данному
событию. И далее, (возможно, с помощью
сознательной аргументации) изменить его на
какое-то другое, более конструктивное.
Во многих случаях для этого клиенту будет
достаточно осознать позитивную функцию его
прежнего отношения к событию.
САЛИХОВ Борис Ахатович

13.

Всероссийская научно-практическая конференция
«Психологическая помощь-2023»
Вторая фаза развития проблемы – возникновение
проблемной ситуации во внешней реальности.
Неприятная ситуация возникает, чтобы заставить
нас изменить свое поведение.
Вселенная создает эту ситуацию в нашей
реальности, чтобы мы стали предпринимать
действия, соответствующие ее новому
намерению.
САЛИХОВ Борис Ахатович

14.

Всероссийская научно-практическая конференция
«Психологическая помощь-2023»
(2) Этому соответствует второй уровень
запроса – изменить создавшуюся в жизни
клиента негативную ситуацию или найти
выход из нее.
Здесь надо помочь клиенту осознать, какие
действия от него требуются, помочь принять их
и осуществить.
Это сделает данную ситуацию незначимой или
приведет к ее исчезновению из его жизни.
САЛИХОВ Борис Ахатович

15.

Всероссийская научно-практическая конференция
«Психологическая помощь-2023»
Каждый человек способен решить проблему,
с которой он сталкивается. Но если мы не
решаем или не верим в свою способность
решить, развитие проблемы продолжается.
Третья фаза развития проблемы
характеризуется появлением симптома.
Симптом – это наша бессознательная реакция
на не решаемую проблемную ситуацию._
Появление симптома означает, что нам
необходима внутренняя трансформация.
Симптом – это есть начавшийся процесс
трансформации.
САЛИХОВ Борис Ахатович

16.

Всероссийская научно-практическая конференция
«Психологическая помощь-2023»
(3) К третьему уровню относятся запросы, когда
клиент видит причину своих проблем в себе: в
каких-то своих негативных привычках,
установках или своих личностных качествах.
Следует внимательно рассматривать симптомы,
поскольку это – сообщения (от Вселенной)
касательно пути решения проблемы. Симптомы –
это подсказки о новом способе взаимодействия
человека с миром.
Необходимо помочь клиенту принять симптомы и
изменить нуждающийся в трансформации
внутренний опыт.
САЛИХОВ Борис Ахатович

17.

Всероссийская научно-практическая конференция
«Психологическая помощь-2023»
После возникновения симптома проблема может
развиваться и дальше.
Появляется самый глубокий симптом. Например,
хроническая депрессия. (Или другое психическое
заболевание, проявляющееся в периодических
обострениях.)
Его суть в следующем. “Со мной все плохо. Я живу
не так и не могу, не хочу это исправить… Я не вижу
смысла ни в чем… Я отказываюсь от всего…ˮ.
Причина этого состояния – отказ от решения
внутреннего противоречия. Невозможность
продолжать старую линию поведения и отказ
принять новую идею.
Это – четвертая фаза развития проблемы.
САЛИХОВ Борис Ахатович

18.

Всероссийская научно-практическая конференция
«Психологическая помощь-2023»
ГЕНЕРАТИВНАЯ
МОДЕЛЬ РЕШЕНИЯ
ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ
ПРОБЛЕМ.
Эта модель предлагает различные способы того,
как можно обнаружить противоречие,
содержащееся в проблеме клиента.
И генеративные способы решения этого
противоречия на любой стадии развития
проблемы.
САЛИХОВ Борис Ахатович

19.

Всероссийская научно-практическая конференция
«Психологическая помощь-2023»
Как обнаружить направляющие
наше развитие идеи?
Идея – это вариант (способ) нашего взаимодействия с
окружающим миром.
Вселенная реализует через нас определенную идею, и
она стремится ее развивать в нашей реальности.
Осуществление этой идеи – наше предназначение._
В языке эти идеи выражаются номинализациями
(абстрактными словами), которыми мы обычно
обозначаем основные жизненные ценности. Например,
любовь единство, свобода и т.д.
И, похоже, что идеи первично воспринимаются нами в
виде абстрактных ощущений (состояний), как те, которые
у нас возникают при восприятии смысла данных слов.
САЛИХОВ Борис Ахатович

20.

Всероссийская научно-практическая конференция
«Психологическая помощь-2023»
Проблема – это конфликт во
внутреннем опыте.
Проблема – это переходное состояние человека от
прежнего способа реализации его идеи к новому._
В основе любой проблемы, с которой пришел к
нам клиент, имеется конфликт двух линий
развития.
И пока клиент не увидит, как в его реальности
объединить старую и новую линию развития,
проблема не будет решена.
САЛИХОВ Борис Ахатович

21.

Всероссийская научно-практическая конференция
«Психологическая помощь-2023»
СПОСОБ ВЫЯВЛЕНИЯ ПРОТИВОРЕЧИЯ (А)
Дополнительные вопросы помогут выявить (и старую, и
новую) линии развития – от конкретного действия
человека до конечного смысла, того, что он делает.
Что ты делаешь (хочешь сделать)?... Какой результат от
<этих действий> получаешь (хочешь получить)?...
Что <этот результат> тебе дает (может дать)?...
Для чего тебе <это>?...
Эти вопросы приводят к осознанию всей мотивационной
цепочки (линии развития) от действия к результату, к
ценности и, далее, к конечному смыслу того, что человек
делает или хочет делать.
В проблеме следует выявить обе противоречащие линии
развития._
САЛИХОВ Борис Ахатович

22.

Всероссийская научно-практическая конференция
«Психологическая помощь-2023»
СПОСОБ ВЫЯВЛЕНИЯ ПРОТИВОРЕЧИЯ (Б)
Другой вариант выявления противоречия в проблеме –
это прием «если бы». Возможность помечтать._
Для выявления новой линии развития можно задать
вопросы. Что бы ты хотел осуществить, если бы все
было возможно?…
В следующем вопросе вместо <это1> поставить ответ
на предыдущий вопрос. Что <это1> тебе даст?... Для
чего тебе <это2>?... Хочешь ли ты <это3>?...
Для выявления прежней линии развития – другая
цепочка вопросов. Мешает ли тебе что-то вовне или
внутри тебя осуществить это желание?... Какую
функцию эта помеха выполняла в прошлом?... Вместо
<это’> поставить ответ на предыдущий вопрос. Что
<это’> тебе давало?... Для чего тебе <это’’>?...
САЛИХОВ Борис Ахатович

23.

Всероссийская научно-практическая конференция
«Психологическая помощь-2023»
Как решать противоречия?
Проблема – это эпизод в производимом
Вселенной процессе улучшения (или создания
чего-то нового в) жизни клиента, позитивность
которого он еще не осознал.
Чтобы проблема решилась, клиенту необходимо
принять и свой прошлый опыт, и новое намерение
Вселенной. И объединить их в единой картине
своего пути развития.
Таким образом он сможет увидеть процесс
улучшения, по которому ведет его Вселенная. И
сможет решить, что ему делать.
САЛИХОВ Борис Ахатович

24.

Упражнение. Интеграция внутреннего конфликта
1. Расширьте свои границы внимания, уберите их совсем. Создайте в себе открытое состояние.
2. Обсудите с партнером его внутренний конфликт. В процессе обсуждения подстройтесь, перефразируйте,
создайте резонанс…
3. Создайте состояние ресурсного транса в партнере.
4. С помощью вопросов выявите обе стороны конфликта и их главные намерения.
Чего бы ты хотел с одной стороны?... Чего бы ты хотел с другой стороны?…
Постройте цепочку. Что тебе даст <реализация первого желания>?... Чему (какой идее) <это> служит?...
Те же вопросы повторите для второго желания…
5. Проговорите обе мотивационные цепочки. Определите, какая из них – его прежняя линия развития, а какая –
новая.
Проговорите объединяющую их идею. Приведите партнера к согласию с этой идеей.
6. Углубите ресурсный транс и дождитесь полной гармонизации вашего совместного состояния.
7. Верните партнера к реальности.
8. Попросите его проверить изменение своего состояния в связи с имевшимся противоречием. Обсудите с ним,
каковы его новые желаемые действия.
Подумай о внутреннем конфликте, который был… Что ты чувствуешь в связи с этим?... Что в связи с этим
тебе хочется сделать?…
9. Попросите партнера визуализировать его новую реалистичную цель.
Представь, как будет выглядеть ближайший результат твоих действий?... Нравится ли тебе этот

25.

Всероссийская научно-практическая конференция
«Психологическая помощь-2023»
(0) Проблема может проявиться в форме очевидного
внутреннего конфликта.
Это может быть конфликт желаний, противоречие в мыслях или, может быть,
действия, разрушающие свои же собственные планы._
Проявлениями внутреннего конфликта могут быть неуверенность в себе,
запутанность, невозможность принять решение.
За такого рода проблемами обнаружить конфликтующие идеи очень просто.
Необходимо спросить себя. Чего бы ты хотел с одной стороны?... И чего – с
другой стороны?…
И далее построить цепочку. Что тебе даст <реализация первого желания>?...
Для чего тебе <это>?... Потом то же самое повторить для второго желания._
Решением проблемы будет интеграция их в идею более высокого (логического)
уровня. К чему общему ведет и <первая>, и <вторая> линия развития?...
Интеграция заключается в визуализации <новой идеи> и принятии ее как более
важной, чем две предыдущие.
САЛИХОВ Борис Ахатович

26.

Упражнение. Проработка негативных чувств и эмоциональных реакций.
1. Расширьте свои границы внимания, уберите их совсем. Создайте в себе открытое состояние.
2. Предложите партнеру рассказать про эмоциональную реакцию, которая его не устраивает. В процессе его
рассказа подстройтесь, перефразируйте, создайте резонанс…
3. Создайте состояние ресурсного транса в партнере.
4. Задайте вопросы Вселенной для выявления старой и новой линии развития, стоящих за данной реакцией.
Ты не знаешь ответа на эти вопросы… Поэтому замечай, что будет само появляться в твоем сознании и
говори. С чем внутри или вне тебя связана эта эмоциональная реакция?... С каким твоим отношением к
этому она связана?... Что <это1 > тебе давало?... Для чего <это2> было нужно?...
Проговорите цепочку результатов прежней линии развития.
Если бы не эмоциональная реакция, как бы ты хотел повести себя в (как бы хотел относиться к) этой
ситуации?... Что бы <это’> тебе дало?... Для чего <это’’> тебе?... Хочешь ли ты <этого’’’>?...
Проговорите цепочку результатов новой линии развития.
5. Осознайте прежнюю линию развития, как уже реализованную, и новую – как желаемую. Приведите партнера
к принятию их обеих.
6. Углубите ресурсный транс и дождитесь гармонизации вашего совместного состояния…
7. Верните партнера к реальности.
8. Попросите партнера проверить изменение отношения к данной эмоциональной реакции (и самой этой
реакции). Спросите его, какая мысль в связи с этим к тебе сама приходит?...

27.

Всероссийская научно-практическая конференция
«Психологическая помощь-2023»
(1) Если проблемы проявляются в виде чувств
и эмоциональных реакций.
За эмоциональными реакциями всегда есть противоречие
нашей старой линии развития и новой._
Выяснить старую линию помогут следующие вопросы.
С чем внутри или вне тебя связана данная эмоциональная
реакция?... С каким твоим отношением к этому она связана?
Что <это1> тебе давало?... Для чего <это2> было нужно?..._
Новую линию можно узнать, если спросить чуть иначе.
Если бы не эмоциональная реакция, как бы ты хотел повести
себя в (как бы хотел относиться к) этой ситуации?...
Что бы <это1> тебе дало?... Для чего <это2> тебе?... Хочешь ли
ты <этого>?..._
Принятие и старой, и новой линии развития помогают
человеку быстрее изменить мешающий опыт.
САЛИХОВ Борис Ахатович

28.

Упражнение. Проработка неприятной ситуации или жизненных обстоятельств.
1. Расширьте свои границы внимания, уберите их совсем. Создайте в себе открытое состояние.
2. Обсудите ситуацию или жизненные обстоятельства клиента, которые ему не нравятся. Перефразируйте то, что
он говорит об этом. Создайте резонанс.
3. Создайте состояние генеративного транса в партнере.
4. Задайте вопросы Вселенной для выявления предназначения этой ситуации и новой линии развития.
Ты не знаешь ответа на эти вопросы. Поэтому замечай, что будет появляться в твоем сознании и говори.
С какой твоей проблемой эта ситуация связана?... Что она требует сделать?... Что <это1> тебе даст?...
Для чего тебе <это2>?.. Хочешь ли ты <этого3>?...
Проговорите цепочку результатов новой линии развития.
5. Выявите, что (какой прошлый опыт) мешает реализации этой идеи. Выявите позитивное намерение
мешающего опыта и прежнюю линию развития.
Что мешает тебе реализовать <это3>? (Какой внутренний опыт тебе мешает?)… Какова была
позитивная функция <этого’>?... Что <это’’> тебе давало?... Для чего<это’’’> было нужно?...
Проговорите цепочку результатов прежней линии развития.
6. Объедините прежнюю линию развития и новую, проговорите объединяющую их идею. Приведите партнера к
согласию с этой идеей.
7. Углубите генеративный транс и дождитесь гармонизации вашего совместного состояния.
8. Верните партнера к реальности.
9. Заметьте изменение состояния партнера в связи с данной ситуацией. Спросите его, что теперь ему хочется
в ней делать?...

29.

Всероссийская научно-практическая конференция
«Психологическая помощь-2023»
(2) Если проблемы проявляются в виде
неприятных ситуаций или обстоятельств._
Ситуации, в которые мы попадаем, заставляют нас
корректировать наши действия.
Неприятные ситуации – это выражение изменяющейся
линии развития. Мы можем узнать это, задав вопросы .
С какой твоей проблемой эта ситуация связана? Что она
требует сделать?... Что <это1> тебе даст?... Для чего
тебе <это2>?... Хочешь ли ты <этого3>?..._
Понимание позитивного итога ситуации меняет наше
отношение к ней и наше самочувствие в ней. Нам нужно
только делать то, что ситуация (Вселенная через эту
ситуацию) от нас требует.
Однако, проблема в том, что есть внутренние помехи,
мешающие это сделать. В этом и есть противоречие.
САЛИХОВ Борис Ахатович

30.

Упражнение. Проработка симптома.
1. Расширьте свои границы внимания, уберите их совсем. Создайте в себе открытое состояние.
2. Обсудите с партнером пример его негативных мыслей, желаний или действий. В процессе обсуждения
подстройтесь, перефразируйте то, что он говорит об этом. Создайте резонанс.
3. Создайте состояние генеративного транса в партнере.
4. Задайте вопросы Вселенной для выявления намерения этой активности и линии развития, за ней стоящей.
Ты не знаешь ответа на эти вопросы. Замечай, что будет само появляться в твоем сознании и говори.
С чем связан этот <симптом>?... Какова его позитивная функция?... Что <это1> тебе дает (или давало)?....
Для чего тебе <это2>?... (Хочешь ли ты <это3>?...) Повторите цепочку результатов.
5.1 Если вы выявили старую линию развития, то определите новое (желаемое) направление.
Если бы не мешал <симптом>, что бы тебе хотелось сделать?... Что бы <это’> тебе дало?... Для чего тебе
<это’’>?... Хочешь ли ты <этого’’’>?... Повторите цепочку результатов новой линии развития.
5.2 Если вы выявили новую линию развития, то выявите помеху в ее реализации. Выявите позитивное намерение
мешающего опыта.
Что мешает тебе реализовывать <это3>?... Какова была позитивная функция <этого’>?... Для чего <это’’>
тебе было нужно?... Повторите цепочку результатов прежней линии развития.
6. Объедините прежнюю линию развития и новую, проговорите объединяющую идею. Приведите партнера к
согласию с этой идеей.
7. Углубите генеративный транс и дождитесь гармонизации вашего совместного состояния.
8. Верните партнера к реальности.
9. Заметьте изменение состояния партнера в связи с выбранным симптомом. Спросите его, как ему хочется
изменить его прежние мысли, желания, действия?… Как изменяется его прежнее личное качество?...

31.

Всероссийская научно-практическая конференция
«Психологическая помощь-2023»
(3) Если проблемы проявляются в форме симптомов –
негативных мыслей, желаний, поведения или личных
качеств.
Как бы мы ни оценивали симптомы, прежде всего, надо отнестись к ним с
принятием.
“Негативные” мысли, желания и действия могут служить информацией
пути, которым следовал человек в прошлом, или о новом направлении
его развития. Так появившийся недавно симптом скажет о будущем
(желаемом) направлении, а привычное поведение человека даст нам
информацию о прежней линии его развития._
Вопросы, которые мы можем задавать по поводу (любых) симптомов
следующие. С какой проблемой связан этот <симптом>?... Какова его
позитивная функция?... Что <это1> тебе дает (или давало)?.... Для чего
тебе <это2> (было нужно)?..._
Если согласиться с ответами, то неприятные мысли, желания или действия
обретут для нас смысл и будут восприниматься более позитивно.
САЛИХОВ Борис Ахатович