Определите живую и неживую природу

1.

Определите живую и неживую
природу

2.

Выделите естественные тела живой
Живая природаприроды:
Б, В, Ж, И
Неживая природа
А,Г, Д, Е, З
А. Вода
Б. Животные
В. Бактерии
Г. Горные породы
Д.Почва.
Е. Воздух
Ж. Растения
З.Тепло
И. Грибы

3.

Чем живое отличается от неживого?
Живая природа
• Растет
• Дышит
• Питается
• Передвигается
• Размножается
Неживая природа
• Такими свойствами не
обладает

4.

1. Назовите признаки, по которым выделили тела
живой природы.
2. Назовите науку, которая изучает жизнь.
3. Что такое биология?
Биология – наука
О букашках и лесах,
Рыбах, птицах и прудах.
О грибочках на пеньке,
О цветочках на лужке.
Обо всем живом на свете,
Кто проживает у нас на планете
• Назовите тему нашего урока
• Сформулируйте цель урока.

5.

Биология –
система наук о
живой природе
.
Урок биологии
5 класс

6.

Работа с учебником (с. 8)
• Как расшифровать слово «БИОЛОГИЯ»?
• Что является предметом изучения
биологии?
• Когда зародилась биология?
• Почему человеку необходимы
биологические знания?

7.

8.

Отгадайте загадки и ребусы
Хоть меня не видит глаз,
Заразить могу я вас.
И холерой, и ангиной,
Насморком и скарлатиной

9.

Царства живой природы

10.

Распределите живые организмы по
царствам, записывая их названия.

11.

Проверь себя
Царство бактерии: холерный
вибрион, стрептококк.
Царство грибы: мухомор, трутовик.
Царство растения: дуб, ламинария,
лотос.
Царство животные: дрозд, бабочка,
кит.

12.

Физкультминутка
«Угадай царство»
ЦАРСТВО РАСТЕНИЯ
ЦАРСТВО ЖИВОТНЫЕ
ЦАРСТВО ГРИБЫ

13.

Биологические науки

14.

Охрана окружающей среды.
Производство кормовых добавок
для животных.
Производство лекарств, витаминов,
вакцин, сывороток.
Зачем нам
Биологические знания
нужно
в жизни человека
изучать
биологию?
Выведение новых пород
животных.
Создание новых сортов
культурных растений.
Производство продуктов питания.
Производство биологических средств
защиты от вредителей и болезней.
Разработка новых средств и
методов лечения болезней.

15.

Выводы
• Что такое биология?
• Назовите тему нашего урока.
• Что будет, если человек лишится
биологических знаний?

16.

Подводим итоги
• Я узнал…
• Я научился….
• Мне понравилось…
• Я затруднялся …..
• Мое настроение…
• Все что запланировал, на уроке сделал
(да, нет)

17.

Домашнее задание
1. С. 8-9, вопросы с.9
2. РТ с.5, №1
3. Составить словарь биологических наук.