Доброта и жестокость. Подготовка к итоговому сочинению по литературе

1.

Подготовка к итоговому
сочинению по литературе.
Направление:
«Доброта и
жестокость»
Штранц Г.Н. ,
учитель высшей
категории
МБОУ СШ №12
г. Сургута

2.

Главная особенность
итогового сочинения - выпускник
должен сформулировать свою точку
зрения и аргументировать свою
позицию по предложенной теме и в
качестве доказательства привести
примеры из художественных текстов.
Практика доказывает, что 60-70%
учащихся нуждаются в четком плане
сочинения, из них 30% - в готовых клише.

3.

Подготовку к любому сочинению
необходимо начинать с глубокого
осмысления темы, а к Итоговому с осмысления каждого из 5
предложенных направлений.
Каждый должен четко представлять
то, о чем он будет писать.
Чётко сформулированная тема даст
ученику направление в работе.

4.

НАПРАВЛЕНИЕ
ДОБРОТА и
ЖЕСТОКОСТЬ

5.

Комментарий
Данное направление нацеливает
выпускников на раздумье о нравственных
основах отношения к человеку и всему
живому, позволяет размышлять, с одной
стороны, о гуманистическом стремлении
ценить и беречь жизнь, с другой – об
антигуманном желании причинять страдание
и боль другим и даже самому себе.
Понятия «доброта» и «жестокость»
принадлежат к «вечным» категориям, во
многих произведениях литературы показаны
персонажи, тяготеющие к одному из этих
полюсов или проходящие путь нравственного
перерождения

6.

ДОБРОТА́, -ы́, ж. Свойство по
прил. добрый (в 1 знач.); отзывчивость,
душевное расположение к людям,
стремление делать добро другим. В
глазах, голосе, во всех чертах
светилась старческая, умная и
приветливая доброта — плод долгой
жизни и практической мудрости. И.
Гончаров, Фрегат «Паллада». [Я]
нередко наблюдал необычное
выражение в глазах влюбленных
людей, чувствовал особенную доброту
любящих. М. Горький, В людях.

7.

Синонимы к слову «доброта»
Благородство (высокие нравственные
качества; величие, возвышенность )
Сострадание (сочувствие, жалость,
вызываемые страданием, несчастьем
другого человека).
Милосердие (готовность оказать
помощь, проявить снисхождение из
сострадания, человеколюбия)
Человечность …

8.

9.

В мире мудрых мыслей
1.Зло мгновенно в этом мире, неизбывна
доброта.
2.Подлинная доброта вырастает из серд
ца человека. Все люди родятся добрыми
3.Жестокость, как всякое зло, не нужда
ется в мотивации; ей нужен лишь повод.
4.Жестокость есть всегда результат
страха, слабости и трусости.
5.Делать добро легче, чем быть добрым.

10.

Примерные темы
Может ли жестокий человек проявить
доброту?
Согласны ли Вы с утверждением
Вольфрома: «Делать добро легче, чем
быть добрым»?
Существует ли абсолютная доброта?
Согласны ли Вы с утверждением Ницше:
«Есть много жестоких людей, которые
лишь чересчур трусливы для
жестокости»?
Как связано понятие доброта с
отзывчивостью?

11.

Что не ТАК в работах?
Неумение правильно прочитать тему
сочинения, выделить ключевые слова,
увидеть проблему.
Слабость в формировании тезиса.
«Неуклюжая» аргументация (иллюст
рация лит. эпизода).
Слабый уровень подготовки
домашних заготовок (пересказ «около
темы», а не анализ)

12.

Алгоритм-конструктор сочинения (Тема : …)
Проблемный вопрос
Тезис 1
Тезис 2
Тезис 3
Авторпроизведение
Авторпроизведение
Авторпроизведение
эпизод -
эпизод-
эпизод-
комментарий-
комментарий-
комментарий-
Ответ на проблемный вопрос(заключение)

13.

Что не ТАК в работах?
Неумение правильно прочитать тему
сочинения, выделить ключевые слова,
увидеть проблему.
Слабость в формировании тезиса.
«Неуклюжая» аргументация (иллюст
рация лит. эпизода).
Слабый уровень подготовки
домашних заготовок (пересказ «около
темы», а не анализ)

14.

Алгоритм-конструктор сочинения (Тема : …)
Как связаны понятия
«доброта» и «жестокость»?
Тезис 1
Тезис 2
Тезис 3
Авторпроизведение
Авторпроизведение
Авторпроизведение
эпизод -
эпизод-
эпизод-
комментарий-
комментарий-
комментарий-
Ответ на проблемный вопрос(заключение)

15.

Сочинение
Как связаны понятия «доброта»
«жестокость» ? (Вступление)
и
Доброта… Жестокость... Что есть
доброта? Что есть жестокость? Понятия
«доброта» и «жестокость» принадлежат к
«вечным» категориям. В жизни мы
встречаем людей как тяготеющих к одному
из этих полюсов, так и проходящих путь
нравственного перерождения. Как связаны
понятия «доброта» и «жестокость»? – ответ
на этот вопрос мы находим во многих
художественных произведениях как
мировой, так и отечественной литературы

16.

Основная часть
В романе А. С. Пушкина «Капитанская
дочка» мы встречаем, с одной стороны,
героев с добрым и горячим сердцем,
готовых откликаться на чужие радости и
беды, а с другой – персонажей,
воплощающих противоположный,
эгоистический, тип личности. Так, Пётр
Гринёв, молодой дворянин, … …(аргумент)
Наряду с самоотверженным, добрым и
честным, отзывчивым и сострадательным
Петром Гринёвым автор изображает
Алексея Швабрина, человека жестокого и
с трусливой душой. Несмотря на то, что он
дворянин, офицер ведёт себя недостойно
… …(аргумент)

17.

Основная часть ( микровывод)
А.С. Пушкин в своём
произведении мастерски создаёт
два противоположных характера.
Один герой живёт честно,
Отечеству служит верно, долго не
рассуждая, бросается на помощь
людям. Другой же живёт в злобе и
жестокости, из-за собственного
равнодушия он теряет честь, стыд
и совесть. Писатель конкретными
примерами из жизни доказывает,
что «доброта» и «жестокость» категории, относящиеся к
полярным полюсам.

18.

Заключение
Таким образом, доброта и
жестокость – прямо противоположные
свойства души человека. Если
доброта- одно из положительных
качеств личности, то жестокость
является отрицательной чертой
характера человека. В связи с этим
нам, начинающим своё восхождение во
взрослую жизнь, следует помнить слова
Бэкона: «Из всех добродетелей и
достоинств души величайшее
достоинство — доброта».

19.

Что необходимо учитывать, чтобы понимание
смысла ключевого слова в формулировке темы
было воплощено в тексте сочинения?
Чтобы текст вашего сочинения был чётким по композиции и
достаточным по объёму, нужно выстроить трехчастную
структуру: вступление – основная часть – заключение.
Во вступлении важно продемонстрировать понимание задачи,
предложенной в формулировке темы, то есть выделить
ключевые слова и сформулировать ваш собственный тезис.
Именно тезис позволит сделать переход к основной части.
Задача основной части – доказать выдвинутый вами тезис.
Доказательство тезиса – аргументы, конкретные примеры из
произведений, которыми вы сможете подтвердить верность
тезиса. Чтобы эта часть сочинения была выполнена успешно,
советуем помнить: приводя примеры, нужно ссылаться не на
судьбы героев, конкретные факты и их подробный пересказ, а
на позицию автора произведения и его оценку происходящего.
Это убережёт вас от главной ошибки: пересказа основных
событий, происходящих с героями. Ваша главная задача –
доказательство/подтверждение выдвинутого вами тезиса.

20.

Какие части сочинения стоит
продумать накануне экзамена
Напишите вступление для каждого из данных
направлений (как источник идей используйте
словарные определения многозначных слов
«ДОБРОТА-ЖЕСТОКОСТЬ», «МЕЧТАРЕАЛЬНОСТЬ», «МЕСТЬ -ВЕЛИКОДУШИЕ»…)
Напишите заключение для каждого из данных
направлений, в котором кратко обозначьте связь
ключевого слова с основными философскими
вопросами, волновавшими и волнующими людей
во все времена ( используйте комментарий ФИПИ)

21.

ЖЕЛАЮ
ТВОРЧЕСКИХ
УСПЕХОВ !