Предметно-развивающая среда, как средство речевого развития ребёнка

1.

Муниципальное автономное дошкольное
образовательное учреждение детский сад
№14 «Орешек»
Предметно – развивающая среда,
как средство речевого развития
ребёнка.
Воспитатель: Антонюк Татьяна Андреевна.
13 февраля 2019г.

2.

Речевая развивающая среда- это , организационное окружение ,
наиболее эффективно влияющая на развитие разных сторон речи
каждого ребенка.
От качества речи, умения пользоваться ею в игре , на занятиях, в других
видах деятельности зависит успешность ребенка, его принятие
сверстниками.
Зона «Речевого развития»

3.

« Истоки
способностей и
дарований детей – на
кончиках их пальцев .
От пальцев, обратно
говоря , идут
тончайшие нити –
ручейки, которые
питают ум ребенка.
Другими словами , чем
больше мастерства в
детской руке, тем
умнее ребенок»
В.А.Сухомлинский.

4.

Зона «Театрализации»

5.

Провоцирует речевую
активность и обеспечивает
более высокий уровень
познавательного развития
демонстрационный
материал и игровой.
(предметные ,сюжетные
наборы картинок, схемы на
различные темы).

6.

Зона «Изодеятельности»
Чрезвычайно высока
роль рисования, лепки,
конструирования и
другой деятельности в
интеллектуальном
развитии ребенка способствует развитию
воображения, памяти,
внимания, формирует
эмоциональный и
речевой контакт со
взрослым, активизирует
мелкую моторику рук,
приучает ребенка к
аккуратной работе за
столом.

7.

• Зона «Конструирования»
.
.
.

8.

Зона «Экологическая»

9.

Спасибо за внимание!!!