Метод проектов в детском саду. Метод проектов

1. Метод проектов в детском саду

Автор: воспитатель
МКДОУ детского сада 20
г.Кирово –Чепецка
Кировской области
Шарапова Яна Анатольевна

2.

Метод проектов
был разработан в начале ХХ
столетия американским
философом, психологом и
педагогом Джоном Дьюи.

3.

По мнению Д.Дьюи, обучение
должно строиться "на активной
основе через целесообразную
деятельность детей в
соответствии с их личными
интересами и личными целями".

4.

Основной целью проектного метода
в детском саду является развитие
свободной творческой личности
ребенка, которое определяется
задачами развития, обучения
и задачами исследовательской
деятельности детей.

5.

Задачи развития:
• развитие познавательных способностей;
• развитие творческого воображения;
• развитие творческого мышления;
• развитие памяти, внимания;
• сенсорное развитие, развитие речи;
• развитие коммуникативных навыков.

6.

Задачи обучения:
• Формирование у детей нужных
( в зависимости от цели проекта)
знаний, умений и навыков, путём
приобщения, привлечения к деятельности,
пробуждения интереса к процессу,
формирования представлений о чём –либо.

7.

Задачи исследовательской деятельности
специфичны для каждого возраста.
В младшем дошкольном возрасте – это:
• вхождение детей в проблемную игровую
ситуацию (ведущая роль педагога);
• активизация желания искать пути разрешения
проблемной ситуации (вместе с педагогом);
• формирование начальных предпосылок
поисковой деятельности (практические опыты
совместно с педагогом).

8.

Роль педагога при использовании
метода проектов:
• учет возрастных особенностей детей;
• создание условий для стимулирования
интересов детей;
• строить свои отношения с ребенком на
соучастии и сотворчестве;
• мотивирует деятельность детей;
• использует игровые методы и приемы.

9. Принципы реализации проектов

• Системность.
• Сезонность.
• Учет личности.
• Учет возрастных особенностей.
• Взаимодействие с ребенком в условиях
ДОУ и семьи.

10.

11.

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
ОСНОВНОЙ ЭТАП
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

12.

При использовании
метода проектов
необходимо учитывать
ряд требований

13.

1. Результат проекта должен быть
практически и познавательно
значим для его участников.
2. Цель проекта достигается в
определённой логической
последовательности.

14.

3. Содержательная часть проекта
(основная) должна строиться
на совместной или
самостоятельной деятельности
детей, спланированной на
подготовительном этапе.

15.

16.

ВИДЫ:
- По составу участников;
- По срокам реализации.

17.

ТИПЫ:
• Игровой
• Творческий
• Познавательный

18.

Примерные темы проектов:
«Моя семья» , «Моё тело», «Моя любимая
игрушка», «Наш огород», «Наш детский сад»,
«Опасности вокруг нас», «Малыш, дорога,
светофор», «Строим снежный городок»,
«Театр …», «Встречаем гостей», «Я – сам»,
«Ладушки – ладошки», «Зимушка – зима»,
«Весна – красна», «Будь здоров, малыш!» и т.д