Опыт работы. Общие сведения

1.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №1»
учителя русского
языка и литературы

2.

Общие сведения
Образование высшее
Закончила Семипалатинский
педагогический институт
им. Н. К. Крупской в 1984году
Специальность учитель
русского языка и литературы
Общий стаж работы 26 лет
Работаю в 5-9 классах
Являюсь классным
руководителем 7 класса

3.

Моя методическая тема
«Способы и приёмы формирования
коммуникативно – речевых компетенций на
уроках русского языка и литературы с
целью развития высоконравственной
личности»

4.

Цель
Создать
условия
для
развития
коммуникативно-речевой компетенции и
творческих способностей обучающихся через
использование современных технологий
обучения на уроках и во внеурочной
деятельности.

5.

Задачи:
1. Развивать монологическую и диалогическую речь учащихся, совершенствуя
её образность и выразительность, пополняя лексический запас.
2. . Развивать учебно-познавательную компетенцию учащихся через
совершенствование общих и специальных учебных умений.
3. Развивать такие качества у обучающихся, как ответственность и
самостоятельность в приобретении необходимых знаний по предмету,
духовно-нравственные качества.
4.Воспитывать у учащихся самостоятельное видение жизненной ситуации,
независимость суждений, критическую оценку.
5.Способствовать совершенствованию способов самостоятельной работы в
изучении русского языка, литературы.

6.

Обеспечение качества организации
образовательного процесса на основе
использования современных образовательных
технологий
Владею и применяю технологии :
проблемного обучения;
ИКТ;
игровую технологию;
деятельностный подход

7.

Активные методы обучения
Коммуникативные (диалог, метод проектов, презентации);
Проблемно-поисковый (проблемное изложение, учебная
дискуссия);
Исследовательский метод;
Частично-поисковый, или эвристический метод.

8.

Пишем сочинение

9.

Формы организации учебного
процесса
урочная деятельность;
внеурочная деятельность;
воспитательная работа в классе(классное
руководство)

10.

Формы организации учебного
процесса
урок-семинар(индивидуальная работа);
практические занятия (коллективная работа);
проблемно-поисковые занятия (групповая работа);
урок-лекция;
урок-экскурсия;
урок-зачёт,
литературная гостиная

11.

Обучающиеся становились
призерами школьных предметных
олимпиад
Год обучения
предмет
ФИО участника
рейтинг
2012-2013
Русский язык
Валова Юля, 5 класс;
победитель
Нечипоренко Дима 6кл призер
2013-2014
2014-2015
литература
литература
Валова Юля
Призер
Тищенко Оля
призер
Готовчикова Кристина
Призер
Тищенко Оля
призер

12.

Результаты
по русскому языку и литературе
Год
обучения
Уровень
обученност
и
Качество
обучения
80%
70%
60%
2012-2013
98%-98%
43%-54%
50%
40%
2013-2014
98%-99%
44%-68%
30%
20%
2014-2015
97%-98%
46%-62%
10%
0%
Русский язык
Литература

13.

Внеурочная работа
Во внеурочной работе стараюсь использовать
как можно больше различных форм
деятельности, тем самым, привлекая к
дополнительному образованию по русскому
языку и литературе максимальное
количество обучающихся

14.

Самым важным явлением в школе, самым поучительным
предметом, самым живым примером для ученика
является сам учитель. Он — олицетворенный метод
обучения, само воплощение принципа воспитания

15.

Формы работы во внеурочной
деятельности:
1.Беседа;
2. Лекция;
3 . Литературная гостиная;
4.Литературно-музыкальная композиция;
5.Конкурс «Олимпус», «Русский медвежонок»;
6.Конкурсы рисунков, сочинений, стихотворений,
кроссвордов,
7. Проба пера;
8. Игры на литературную и лингвистическую тематику;
9. Презентации;
10. Викторины;
11 Поэтические минутки;
12.Показ и обсуждение фильмов
13.Поэтические странички и так далее…

16.

Участие обучающихся в конкурсах
• 2013год –»Живая классика» Валова Юля, Мамочкина
Вика, Позднякова Саша-1место
• «Русский медвежонок» – 15 учащихся
• 2014год - «Проба пера» Федченко Вика 2 место,
Мельникова Оксана 1место, Гаврильчик Вика 2 место
• «Русский медвежонок» – 17 учащихся;
• «Олимпус» – 10учащихся
• 2015год – «Проба пера» Мельникова Оксана -2место,
Гаврильчик Вика 1 место, Кутенёва Настя
• «Русский медвежонок» – 18 учащихся;
• «Олимпус» – 24 учащихся

17.

Вся гордость учителя в учениках, в
росте посеянных им семян
Менделеев Д. И.

18.

Интерес к внеклассным
мероприятиям растет из года в год
Показатели в %
2013-2014
2014-2015
2015-2016
№
1
2
Количество
обучающихся ,
посещающих
внеклассные
мероприятия
22%
30%
34%
Количество
обучающихся,
выполняющих
творческие
работы во
внеурочной
деятельности
13%
31%
35%

19.

«Поверь в своего ученика, будь для него всегда
открытием»

20.

Работа с классом
(классное руководство)
Цель воспитательной работы в классе – создание
условий для разностороннего развития личности
на основе усвоения и присвоения
общечеловеческих ценностей; воспитание
успешного человека, живущего в согласии с
самим собой, с окружающей действительностью,
занимающего активную позицию в обществе.
.

21.

Задачи:
• - становление личности обучающегося через раскрытие его
индивидуальных возможностей;
• - повышение качества обучения через формирование у обучающихся
здорового образа жизни;
• - создание условий обучения, воспитания, перевоспитания и
самоисправления обучающихся, обеспечивающих развитие каждого
из них в соответствии с его склонностями, интересами и
возможностями;
• - формирование милосердия на основе сохранения связи времён,
преемственности поколений, чуткого отношения к окружающим;
• - учить понимать друг друга, сопереживать, заботиться о старшем
поколении, о своих детях;
• - использовать материалы государственных и молодёжных
организаций, средств массовой информации в совместной работе по
патриотическому воспитанию;
• - дать образование по формированию здорового образа жизни,
необходимого для подготовки к любой деятельности человека;
• - воспитание культуры поведения, организованности, сознательной
дисциплины

22.

Классное руководство

23.

Работа с родителями
Собрания
Собрания
Собрания
Родительский
комитет
Родительский
комитет
Родительский комитет
Встречи с родителями
Консультации
беседы
Консультации ииибеседы
Консультации
беседы
Встречи
родителями
Встречи сс родителями
Встречи
родителями
Родительский всеобуч
Родительский
Родительский всеобуч
всеобуч

24.

Чтобы быть хорошим преподавателем,
нужно любить то, что преподаешь, и
любить тех, кому преподаешь.
Ключевский В. О.

25.

Воспитательная работа проводится по
6 основным направлениям:
обеспечить условия индивидуального развития
обучающихся,
сплочение классного коллектива , организация
жизнедеятельности в соответствии с нормами
нравственности и творчества;
поддержание интереса к учебе и значимости высокого
уровня знаний;
формирование убеждений, мировоззрения , системы
социальных установок;
сохранение контингента обучающихся, успешное
выполнение учебной программы;
расширение интеллектуального кругозора,
духовно- нравственных качеств

26.

Рефлексия
В своей практической деятельности
применяю определённые формы контроля
уровня достижений обучающихся и критерии
оценки (наблюдение, беседы, экспертные
оценки педагогов по другим предметам,
анализ творческих работ, результаты
выполнения диагностических заданий,
анкетирование, тестирование). Оценивать
результаты работы нужно не только по
внешним количественным показателям, но и
по личностным достижениям учащихся.

27.

Результаты деятельности :
положительная динамика умений;
динамика уровня сформированности учебных действий;
повышение учебной мотивации;
положительная динамика индивидуальной успешности
обучающихся в творческих конкурсах, предметных
олимпиадах, соревнованиях;
готовность и способность использовать полученные
знания и практические умения в социальной среде.

28.

Обеспечение непрерывности
собственного профессионального
образования
Совершенствование профессионального
мастерства продолжаю на протяжении
всего периода осуществляемой
педагогической деятельности на основе
углубления моего профессионального,
нравственного, творческого, рефлексивного
потенциала, прохожу курсы повышения
квалификации при АКИПКРО

29.

Курсы повышения квалификации:
№
Название курсов,
Количество часов
Год
прохождения
1
«Развитие ИКТ-компетентности обучающихся и
применение современного цифрового учебного
оборудования в условиях введения»
2014 г
2
"Совершенствование профессиональных компетенций
учителя русского языка и литературы в области методики
обучения написанию сочинений (5-11 классы) "
2015 г

30.

Постоянно совершенствуюсь в своей
профессиональной деятельности, изучая
методическую литературу, предметные
журналы «Русский язык в школе»,
«Литература в школе», литературу по
психологии, педагогике, Интернет и применяю
полученные знания на практике.

31.

Успехи науки — дело времени и
смелости ума

32.

33.

Цели на перспективу
Обеспечить рост уровня профессиональной
компетентности, усвоение системно – деятельностной технологии для обеспечения
эффективности педагогического процесса и повышения качества образования
Задачи:
1. Обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий.
2. Повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения проектной
и системно – деятельностной технологии.
3.Сосредоточение основных усилий на создание базы знаний у обучающихся
выпускных классов для успешного окончания школы.
4. Развивать творческие способности обучающихся
на уроках и внеклассных мероприятиях.

34.

Свой отчет позвольте закончить словами Колина
Тернера: «Добиться успеха не означает, что вы
должны сделать что-либо исключительное. Это
означает, что вы должны делать то же, что и все,
только исключительно хорошо».

35.

Спасибо за внимание!