Этикалық категория - педагогикалық такт

1.

Қазақ ұлттық қыздар педагогикалық университеті
Бастауышта оқыту педагогикасы мен әдістемесі кафедрасы
15 семинар:
Этикалық категория –
педагогикалық такт
211/1 топ
Орындаған:
Нагыматдин Ботагөз

2.

Жоспар:
01.Кіріспе
02.Этикалық категория
03.Этикалық категорияға не
жатады:
04.Педагогикалық такт

3.

Кіріспе
.
Педагогикалық этика-бұл педагогикалық
іс-әрекеттің моральдық сипатын және
педагогикалық іс-әрекетке байланысты
мұғалімнің мінез-құлқының нормалары
мен ережелерінің жиынтығы.
Этикалық категория-бұл өмірдің әртүрлі салаларындағы
адамдардың мінез-құлқы мен әрекеттерін бағыттайтын
белгілі бір принциптер мен құндылықтар. Педагогика
контекстінде этикалық категория мұғалімдер
оқушылармен, әріптестермен, ата-аналармен және
жалпы қоғаммен өзара әрекеттесетін принциптер мен
ережелерді білдіреді.

4.

Этикалық категорияға жатады:
Педа г ог ик а лық мора ль
Педа г ог ик а лық ә ді ле т т і лі к
Педа г ог ик а лық па рыз
Педа г ог ик а лық а р- на мыс
Педа г ог ик а лық бе де л
Педа г ог ик а лық т а к т

5.

Педагогикалық такт - бұл мұғалімнің оқушылармен
нақты және нәзік қарым-қатынас жасау қабілеті. Бұл
сенімді қарым-қатынас құру және балаларды тиімді
тәрбиелеу үшін дұрыс ырғақ, қарқын мен қарымқатынас стилін табу мүмкіндігі. Педагогикалық
әдептіліктің негізгі компоненттеріне жеке адамға
құрметпен қарау, сұхбаттасушыны қызығушылықтыру
және оған жанашырлық, байсалдылық, принциптілік,
ұқыптылық пен сезімталдық жатады.

6.

Педагогикалық мораль тәрбиеленушінің
бойындағы
шығармашылық
тұлғаны
дамытуға, өзін-өзі бағалай білетін тұлғаны
қалыптастыруға ықпал ететін нормаларды
айтады. Мұғалім мен тәрбиеленушілердің
оң қарым – қатынасының маңызды шартыақылға қонымды талапшылдық пен оларға
деген сенімділіктің үйлесімі. Педагогикалық
моральға сыйластық пен қамқорлық, сенім
және
ашықтық,
шынайылық
және
жауапкершілік жатады.

7.

Педагогикалық әділеттілік-бұл
мұғалімнің объективтілігінің,
оның адамгершілік деңгейінің
өзіндік өлшемі. "Әділ педагог" бұл мақтау емес. Бұл адамның
моральдық
және
іскерлік
қасиеттерін бағалау. Бұл ақыл
мен
адамгершілікті,
принциптілік
пен
компромиссіздікті құрметтеу
және тану.

8.

Педагогикалық
парыз-әрқашан
балалар
мен
олардың
атааналарына,
әріптестеріне
өз
құқықтары мен құзыреті шегінде
көмек көрсету. Педагогикалық
парыз өзіне жүктелген міндеттерді
атқаруды, таңдалған мамандыққа,
оқушылар
мен
педагогикалық
ұжымға деген дұрыс, әрі терең
көзқарасты
қалыптастыруды
көздейді.

9.

Педагогикалық этикадағы ар-намыс пен қадірқасиет - бұл мұғалімнің өзінің маңыздылығы
туралы түсінігін ғана емес, сонымен бірге оның
моральдық еңбегі мен қасиеттерін қоғамдық
құрметпен
Педагогикалық
айыпталады.
қарауды
білдіретін
моральда
Пдагогикалық
ұғым.
менмендік
қызмет
жалпы
игілікке қызмет етуді көздейді. Қоғамдық
мойындаусыз мұғалімнің абыройы мағынасыз.
Педагог өзіне деген құрмет пен сыйластықты
лайықты түрде ала білуі қажет.

10.

Педагогикалық бедел-бұл оқушылар
мен
әріптестер
қоғамдағы
мұғалімнің
ұжымындағы,
моральдық
мәртебесі. Педагогтың деңгейі білім
тереңдігімен,
эрудициямен,
шеберлікпен, кәсіби қызметке деген
көзқараспен және т. б. анықталады.