Индивидуальная образовательная траектория старшеклассника: реалии и перспективы

1.

Индивидуальная
образовательная
траектория старшеклассника:
реалии и перспективы
Станченкова Е.Г.,
учитель истории и
обществознания
МБОУ «СОШ № 2
г. Красноармейска Саратовской
области»

2. Ведущая идея:

Создание условий, способствующих
вариативному бесплатному
образованию в соответствии с
потребностями и возможностями
учащегося.

3. Задачи:

Удовлетворить образовательные
потребности выпускников.
Обеспечить углубленное изучение
отдельных предметов.
Создать условия для существенной
дифференциации содержания обучения
старшеклассников.
Обеспечить преемственность между общим
и профессиональным образованием.

4. Формы получения образования:

очная;
вечерняя;
заочная;
семейное образование; индивидуализация
самообразование;
образования
экстернат.

5. Что такое индивидуальная образовательная траектория школьника?

Индивидуальная образовательная
траектория (ИОТ)----это программа
образовательной деятельности
старшеклассника, разработанная им
совместно с педагогом.

6. Субъекты (участники) ИОТ:

старшеклассники;
родители;
педагоги;
классный руководитель.

7. Виды ИОТ:

Учебные ИОТ:
-знаниево-ориентированные;
-творчески-ориентированные;
-практико-ориентированные.
Воспитательные ИОТ:
-личностно-ориентированные;
-социально-ориентированные.

8. Знаниево-ориентированная учебная ИОТ.

По продолжительности:
-короткая
-длинная
По количеству предметов:
-полипредметная
-монопредметная
По составу участников:
-индивидуальная
-групповая
По направленности:
- для «сильных»
- для «слабых»

9. Формы индивидуальных образовательных траекторий

Индивидуальный учебный план
Предпрофильная подготовка
Профильные группы

10. Этапы проектирования ИОТ и её реализация

Диагностика
Целеполагание
Определение содержания
Формирование индивидуального
плана обучения
Реализация индивидуального
учебного плана
Анализ и оценка

11. Структура индивидуальной образовательной траектории.

ИОТ включает в себя компоненты:
целевой;
содержательный;
технологический;
диагностический;
организационно-педагогический;
результативный.

12. Литература:

Губанова Е.В.,Веревко С.А., Индивидуальная
образовательная траектория старшеклассника:
реалии и перспективы.-Саратов.,2010.
Хуторской А.В., Индивидуальная образовательная
траектория в эвристическом обучении.-М.,2003.
Материалы с сайта http://eidos.ru/