Организация развивающей предметно-пространственной образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО

1.

Организация развивающей предметно-пространственной образовательной
среды в условиях реализации ФГОС ДО

2.

Развивающая предметно - пространственная среда это- часть образовательной
среды, представленная специально организованным пространством, материалами,
оборудованием и инвентарем для развития детей дошкольного возраста в
соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их
здоровья, а также коррекцией недостатков их развития.

3.

Развивающая среда способствует установлению, укреплению, чувства уверенности
к себе, дает возможность дошкольнику испытывать и использовать свои
способности, стимулировать проявление им самостоятельности, инициативности и
творчества.
Предметная среда обеспечивает разные виды деятельности ребенка и становится
основой для его самостоятельной активности. При этом доминантным видом
деятельности в дошкольном учреждении является игровая деятельность

4.

Содержание предметно-пространственной среды в группе детского сада для
детей 4-5 лет
Развивающие центры :
Уголок театрализованной деятельности и музыки
Зона сюжетно-ролевой игры
Игровая зона с машинками, парковкой
Зона строительства, конструирования
Уголок эксперементирования
Уголок спорта и физкультуры
Математический уголок

5.

Уголок театрализованной деятельности и музыки
Игрушки для театрализации знакомых
сказок
Атрибуты к спектаклям
Шумовые инструменты для детского
оркестра
Детские музыкальные игрушки
Музыкальные книжки

6.

Зона сюжетно-ролевых игр
Готовые игровые зоны для
мальчиков и девочек по темам
"Кухня" "Больница" "Магазин"
Границы игровых зон размыты
дети могут свободно переходить
из одной зоны в другую

7.

Зона сюжетно-ролевых игр
Уголок с машинками может включать машины средних и крупных размеров, парковку, коврик «дорогу»,
основные дорожные знаки и сигналы светофора.
Может иметь снаряжение для ролей дорожного патрульного, дорожного рабочего, водителя.
Мастерская с игрушечными инструментами тесно связана с уголком транспорта и расположена рядом.

8.

Литературный уголок
Располагается в спокойном месте, возле источника естественного света.
Обязательно должно быть несколько стульев для удобства размещения детей.
Книги со сказками и произведениями о животных подбираются с твёрдой моющейся обложкой, с
хорошими иллюстрациями, реальными изображениями предметов.
В книжном уголке можно устраивать мини-выставку со сменной экспозицией, например, по сказкам
«Курочка Ряба», «Колобок», «Теремок».

9.

Центр творчества
Изобразительная деятельность и мини-музей
Зона оснащена альбомными листами, карандашами, восковыми мелками, мольбертом или маркерной
доской.
Можно расположить рядом мини-музей прикладного творчества или репродукции

10.

Спортивный уголок
Зона представлена наборами
кегель, кольцебросами разных
видов, разборными тактильными
ковриками, дартсом на липучках.
Может быть дополнена выставкой
мини-музея с экспонатами в виде
спортивного инвентаря, кубков,
медалей.
Возможно размещение плакатов с
изображением различных видов
спорта.

11.

Уголок эксперементирования
Стол для экспериментов с
ёмкостями для воды и песка,
формочки, совочки, сита для песка,
прозрачные ёмкости для воды
разной формы, трубочки для
коктейля
Природный материал: глина,
камушки, ракушки, деревяшки,
шишки, плоды, мох, перья, сыпучие
продукты (сахар, соль, пищевые
красители, мыло)
Материалы по сезону, календари.

12.

Развивающая предметно-пространственная среда
группового помещения является частью
целостной образовательной среды
дошкольной организации.