Преобразующая деятельность человека и технологии (5 класс)

1.

Преобразующая деятельность
человека и технологии

2.

Потребность — это осознаваемая человеком нужда в чём-либо.
Иерархия потребностей
Потребности— это одна из причин
активности человека, так как именно
после осознания своих потребностей у
человека
появляется
цель
их
удовлетворения и задачи для дальнейшей
деятельности.
Поскольку люди могут объединяться
в различные общества, потребности
может испытывать и общество в
целом. В итоге появляются общественные
потребности.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Виды деятельности человека
Исследовательская
служащая для познания законов природы
Преобразующая
предназначенная для создания необходимых человеку
изделий, продуктов, услуг (обработка различных
материалов:
древесины,
металла,
тканей,
пластмассы). Из них люди производят изделия,
удовлетворяющие их потребности.

9.

Исследоваться и преобразовываться может и информация. В
процессе общения люди обмениваются информацией. Она
может передаваться на расстояние с помощью различных
устройств: телефонов, телевизоров, компьютеров.

10.

Преобразовываться
может
и
энергия. Дома
электрическая энергия может преобразовываться в
тепловую— для обогрева помещения и приготовления
пищи или в световую — для освещения комнат.

11.

Практическая работа
«Изучение потребностей человека»
1. Приведите примеры из истории
первобытного
общества,
доказывающие, что физиологические
потребности возникли первыми.
2. Перечислите десять главных своих
потребностей.
Какие
из них
являются
физиологическими,
социальными, духовными?
.

12.

Творческое задание
В книге Николая Носова «Незнайка на
Луне» герои попадают на Дурацкий остров.
Они
видят,
что жители острова
занимаются только тем, что едят, спят,
катаются на аттракционах и смотрят
фильмы ужасов. В результате постепенно
превращаются в овец.
Какие потребности удовлетворяли
жители Дурацкого острова, а какие нет?
Что хотел сказать автор, превращая их в
овец?

13.

Вывод
Развитие потребностей влечёт за собой развитие технологий:
потребность человека быстро перемещаться по планете требует
совершенствования дорог и развития транспортных средств;
желание освоить космос — создания новых технологий, чтобы долететь
до других планет, исследовать их, передавать информацию на Землю

14.

ТЕХНОЛОГИЯ
Слово «технология» произошло от двух древнегреческих
слов: techne — «мастерство» и logos — «знание»,
«наука». Технология— это знания о мастерстве в
человеческой деятельности
Технология — это наука о преобразующей деятельности
человека,
знания
о преобразованиях
материалов,
энергии
и
информации по плану и в интересах человека.

15.

В связи с этим технологии делятся на:
- материальные
(преобразование,
обработка материалов);
- энергетические
(производство,
передача и использование энергии);
- информационные (преобразование,
обработка информации);
- социальные ( работа с людьми).
ВЫВОД: человек создаёт и использует различные технологии для
удовлетворения своих потребностей. При этом он преобразует
окружающий мир

16.

Техносфера
Мир природы
Мир, созданный
человеком
Искусственные технические объекты, созданные и используемые
составляют техническую сферу (техносферу).
В неё входят технические устройства и технические системы.
человеком,

17.

ИТОГ УРОКА
1. Что нового вы узнали на уроке?
2. Что включает в себя понятие «Техносфера»?
2. Как вы понимаете слово «Технология»?
3. Что бы вы внесли в нашу жизнь для улучшения физиологических
потребностей, для повышения уровня безопасности в
современном мире?
4. Какой вы видите жизнь 22 века?

18.

Домашнее задание!
• В тетрадь записать число 12.09.2023.тема «Что такое
техносфера.»
• Изучить презентацию и прочитать параграф учебника 1.1 (
записать определение техносфера).
• Конспект прислать до 19.09.2023