Похожие презентации:
Проектная деятельность в коррекционной школе как условие успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья
1. Муниципальное казённое специальное коррекционное образовательное учреждение для обучающихся (воспитанников) с отклонениями в
развитии –специальная
(коррекционная) общеобразовательная VIII вида школа № 10 города Асино
Томской области
Проектная деятельность в
коррекционной школе как одно из
условий успешной социализации
детей с ограниченными
возможностями здоровья
Пугачёва Наталья Анатольевна,
учитель русского языка и литературы
2.
Педагогический проект«Моё родное Причулымье»
3. Актуальность проекта
Наличие у детей с ОВЗ нарушений всехсторон развития: поведенческой,
интеллектуальной, коммуникативной,
саморегуляционной. Отсутствие
сформированных социальных навыков
поведения.
Малоактивность, безынициативность,
низкий уровень мотивации,
дизорганизация.
4. Социальное партнёрство
Краеведческий музей г. АсиноДДТ
БЭЦ
Библиотека Г.М.Маркова
Мастерские города
Музыкальная школа г.Асино
Педагоги
школы,
библиотекарь
музей – усадьба Лампсакова
родители
жители города
Департамент охраны окружающей
среды
5. Цель проекта
• Формирование жизненной компетенциии социальных навыков поведения у детей
с ограниченными возможностями
здоровья
6. Задачи программы
• Организовать творческую исследовательскуюдеятельность в области краеведения;
• Организовать коллективные творческие дела;
• Знакомить с творчеством писателей и поэтов-земляков;
• Развивать познавательную деятельность учащихся;
• Развивать коммуникативные компетенции учащихся;
• Развивать адекватную самооценку учащихся;
• Формировать волевую саморегуляцию учащихся;
• Формировать навыки поведения учащихся в
соответствии с общепринятыми моральными нормами;
• Воспитывать гуманное отношение к окружающим,
любовь к родному краю, своей малой родине, семье,
школе.
7. Новизна проекта
• Включение в коррекционнообразовательный процесс всех детей,независимо от проблемы развития
ребёнка. Данный проект ориентирован
на детей разного возраста, разных
заболеваний, детей-инвалидов с целью
их дальнейшей социализации в
обществе.
8. Формирование УУД
• Умение самостоятельно работать• Умение публично выступать
• Умение творчески мыслить
• Умение работать в группе
• Умение вести диалог
• Поиск и выделение информации
• Умение выражать свои мысли
• Владение монологической и диалогической
речью
• Сформированность личностных ценностей
9. Ожидаемые результаты
• В результате реализации данногопроекта предполагаются качественные
изменения социальных навыков
поведения обучающихся, выработка у
них адаптивных коммуникативных
качеств, навыков саморегуляции и
адекватной самооценки,
способствующих более успешной
социальной адаптации детей.
10. Интеграция с предметами школьного курса
• Русский язык• Литература
• Риторика
• История
• География
• Музыка
• Изобразительное искусство
• Технология
11. Мероприятия основного этапа проекта
№п\п
Форма проведения,
тема раздела
Кол-во
часов
Развитие жизненных
компетенций
Продукты детской
деятельности
Социальное
партнёрство
Результаты коррекционноразвивающей деятельности
1.
Мой дом. Моя семья.
Мой город. Моя школа.
15
Умение
систематизировать
информацию
Творческая работа в стиле
былинного эпоса о
заселении Причулымья
«Ой, да в стороне да во
сибирской»
Краеведческий музей
г.Асино, родители,
учителя
Коррекция внимания, творческого
мышления,
коммуникативных навыков
2.
Народные промыслы
Причулымья.
8
Подбор и
систематизация
материалов для альбома
Подборка фотографий
Мастерские народных
промыслов города,
учитель технологии
Коррекция познавательной сферы
3.
Фольклор родного края.
2
Развитие
коммуникативной
компетенции
Создание альбома
«Частушки Причулымья»
Музыкальный
руководитель,
родственники
Коррекция внимания, творческого
мышления,
коммуникативных навыков
4.
Природа родного края.
7
Умение
систематизировать
информацию
Создание презентации
«Природа родного края»
ДДТ, учитель
географии, кружок
экологии в школе
Коррекция познавательной сферы
5.
Писатели родного края.
7
Умение
самостоятельного
чтения
Создание книги отзывов «
В библиотеке Маркова»
Библиотека
Г.М.Маркова в с.НовоКусково, БЭЦ,
библиотекарь школы
Коррекция внимания, речевой
сферы
6.
Памятные места родного
города.
10
Умение систематизации
материала, применение
информационных
технологий
Школы города, ДДТ,
родители,
БЭЦ
Коррекция познавательной сферы
7.
Театрализованное
представление – отчёт
«Моё родное
Причулымье»
11
Музыкальный
Руководитель,
библиотекарь, учителя
школы, родители
Коррекция мыслительной
деятельности (операции анализа),
коррекция психо-эмоциональной
сферы
( чувство любви к родному краю)
Презентация «Моё родное
Причулымье»
12. Положительные результаты социального партнёрства
Социальные партнёрыВид совместной деятельности
Продукт детской деятельности
Педагоги школы,
библиотекарь
-Участие в опросе
- Помощь в сборе фотографий
- Помощь в подготовке и проведении
мероприятий
- Помощь в подборе информации, литературы
-Посещение мастер-классов
- Участие в конкурсах чтецов, рисунков,
театрализованных
представлений
-Посещение выставок, мероприятий
- Участие в конкурсах
-Альбом «Моя школа»
-Презентация «Природа родного края»
-Заключительное театрализованное представление
«Моё родное Причулымье»
-Рефераты и сообщения
- Посещение тематических выставок,
мероприятий
-Создание творческого альбома о Г.М.Маркове
-Создание альбомов о творчестве писателейземляков
-Альбом «Частушки родного Причулымья»
-Изготовление простейших поделок из берёсты
(подставка под стакан, цветы)
ДДТ
БЭЦ
Библиотека имени
Г.М.Маркова
Родители, жители города
Мастерские города
Департамент по охране
окружающей среды
-Участие в сборе материала по теме
«Частушки Причулымья»
-Помощь в организации и проведении мастеркласса по работе с берёстой
-Участие в акции «Зелёный город»
-Помощь и организация экскурсии
-Помощь в проведении акции «Зелёный
город»
-Создание банка творческих работ
-Альбом «Чудо из берёсты»
-Высаживание деревьев на территории близ школы
(реализация проекта «Здесь будет город-сад»)
13. Выступление библиотекаря Защита реферата
14.
Выполнение коллективнойработы
Участница научнопрактической конференции
15.
Сбор информацииКружковцы – участники
театрализованных
представлений
16.
Тематические альбомы17.
В краеведческом музееКружковцы в гостях
в БЭЦ
18. Награждение победителя конкурса
19.
В музее Г.М.Маркова20. В усадьбе Лампсакова
21. В музее берёсты
22. Участники мастер – класса «Изделие из берёсты»
23. Кружковцы – участники общешкольных акций
24. Кружковцы – инициаторы и участники социального проекта «От сердца к сердцу»
25. Интерактивные игры как средство общения
26. Уровень достижений воспитанников кружка
Формыдеятельности
Учебный год
Уровень
мероприятия
Конкурс чтецов
«Экологическая
сказка»
«Детство без
границ»
IIМеждународный
конкурс «Сказка в
новогоднюю ночь»
2011-2012
2011-2012
Результат
(участие,
наличие
победителей,
призеров, лауреатов с
указанием
Ф.И.
обучающего
(воспитанника))
Классы
Кол-во
участников
районный
районный
7
1
участие
1 место
2011-2012
международный
6
1
участие
2012-2013
2013-2014
2014-2015
международный
9
8
7
1
2
1
участие
участие
1 место
Конкурс чтецов
«Новогоднее и
рождественское
чудо»
«Я б в рабочие
пошёл»
2012-2013
2012-2013
муниципальный
муниципальный
7
8
1
2
участие
2 место
2012-2013
2013-2014
областной
7
8
1
1 место
2 место
Конференции
2011-2012
региональный
9
1
Участие Назарова Юлия