Как рождалось имя? Исследовательский проект

1.

М О У « Н АЧ А Л Ь Н А Я Ш К О Л А - Д Е Т С К И Й С А Д » П С Т . Б О Р Т О М
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ
«КАК РОЖДАЛОСЬ ИМЯ»
РАБОТУ ВЫПОЛНИЛИ УЧАЩИЕСЯ 3 КЛАССА:
ЗАЙЦЕВА ЭСТЭЛЛА
МАКСИМОВА ВИКТОРИЯ
НАУМОВИЧ АННА
РУКОВОДИТЕЛЬ: ЛУШКОВА ВЕРА АЛЕКСАНДРОВНА
2015 ГОД

2.

Цели проекта:
1. Изучить и познакомиться со значениями имён учащихся нашей школы.
2. Изготовить эмблемы на магнитах со значением и происхождением имён учащихся
нашей школы.
Задачи проекта:
1. Прочитать научно-познавательный материал с учебника «Окружающий мир».
2. Изучить происхождение и значение имён учащихся нашей школы.
3. Развивать исследовательские качества, творческие способности, любознательность.
4. Научиться оформлять полученные результаты в таблицы.

3.

АНАЛИЗ ИДЕЙ И ВЫБОР ЛУЧШЕЙ ИЗ
НИХ,ОБОСНОВАНИЕ ВЫБОРА.
1.Нас заинтересовало происхождение и значение имён учащихся
нашей школы.
2. Выбрали и решились сделать именные магниты из сподручного
материала для каждого учащегося нашей школы.
3. Консультация с учителем, с одноклассницами.

4.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Для работы нам понадобилось:
- бумага формата А3(2 листа)
-цветной картон;
-магнит на бумажной основе;
-клей бумажный;
-простой карандаш;
-ножницы;
-линейка.

5.

Технологическая карта
1.На лист А3 прикладываем ладошку и простым карандашом
аккуратно обводим её.
2.Обведённую ладошку вырезаем с помощью
ножниц.
3.Выбираем цветную бумагу для каждого учащегося
(его значение цвета имени) и вырезаем по контуру
шаблона цветные ладошки.

6.

4.Магнит на бумажной основе разрезаем на 12 частей.
5. Клей «Мастер» наносим на готовые кусочки магнита.
6.Заклеиваем магнитики на основу эмблемы с
изнаночной стороны.

7.

7. Берём готовые ладошки (на картонной основе и на цветной основе)
и заклеиваем бумажным клеем.
8. Работа готова!

8.

Экономическая оценка работы
На 11 магнитов потребовалось:
Бумага акварельная А3 – 0 рублей
Цветная бумага – 30 рублей
Клей бумажный -30 рублей
Клей «Мастер» - 80 рублей
Магнитики на бумажной основе – 0 рублей
Итого: 20 рублей

9.

Экологическая оценка.
Изделие изготовлено аккуратно. Мы использовали достаточно
экологически чистые материалы. Оно безопасно для окружающих
и в то же время ежедневно будет радовать глаза и напоминать об
имени своём. А предками магнитиков были переводные картинки,
предназначавшиеся для сокрытия неровностей и дефектов
холодильника. Тем не менее, они имели свои недостатки... Наклеил
один раз – и терпишь всю жизнь. Другое дело магнит – в любое
время можно переместить на новое место. Он не портит
поверхность, не стирается, не изнашивается.

10.

Заключение
Имя человека - это судьба человека, это тот символ, который
сопровождает человека всю его жизнь, символ, с которым человек
проходит сквозь радость и горе, сквозь улыбки и слёзы, сквозь
удачи и неприятности. Именно поэтому, знать происхождение
имени, его толкование и значение, понимать все тонкости и тайны,
которые скрывает имя человека - это так важно и необходимо
каждому из нас. Работая над проектом мы достигли своей цели –
изучили, познакомились со значениями имён учащихся нашей
школы. Изготовили именные магнитики для каждого учащегося
нашей школы. Работа над проектом показала, что имя влияет на
личность, определяет его характер, судьбу. Люди с одинаковыми
именами имеют во многом схожие характеры. Значение имени
дается только единожды и сопровождает человека всю жизнь.

11.

Литература
1)Учебник «Окружающий мир» 3 класс 2 часть Виноградова Н.Ф. М. Издательский
центр «Вентана - Граф» 2012г.
2)Интеренет ресурсhttp://imena.guru.ua/name/