«А счастье было так близко, так возможно…» (По повести И.С. Тургенева «Ася» и рассказу Л.Н. Толстого «После бала»)

1.

2. «А счастье было так близко, так возможно…» (По повести И.С. Тургенева «Ася» и рассказу Л.Н. Толстого «После бала».)

Презентацию подготовила
учитель русского языка
и литературы
МБОУ СОШ с. Рощинский
Голякова С. А.

3. Цель урока: определить сходство и различие двух произведений путем сравнения, анализа, обобщения, а также выразить свое

отношение к проблемам,
поднимаемым в них.
Цель исследования: выяснить, почему
не состоялось счастье господина Н.Н. и
Ивана Васильевича?

4. «Было что-то своё, особенное , в складе её смугловатого круглого лица, с небольшим тонким носом, почти детскими щёчками и

чёрными, светлыми
глазами. Она была грациозно сложена…»
«Я не видал существа более подвижного. Ни одно
мгновение она не сидела смирно; вставала, убегала в
дом и прибегала снова, напевала вполголоса, часто
смеялась…Её большие глаза глядели прямо, светло,
смело, но иногда веки её слегка щурились, и тогда
взор её внезапно становился глубок и нежен.»

5. Иллюстрация В.М. Зельдеса к повести И.С. Тургенева «Ася».

6. Словарная работа:

"Тургеневские" девушки - героини, у
которых ум, богато одаренные натуры
не испорчены светом, они сохранили
чистоту чувств, простоту, сердечную
искренность, это пленительные натуры
без какой-либо фальши, лицемерия,
сильные духом и способные к трудным
свершениям.

7. «Экая сумасшедшая…» «Что за хамелеон эта девушка…» «Ее душа мне нравилась…»

Иллюстрация Д. Боровского

8. И. Пчелко «На балу»

«Она была в белом платье
с розовым поясом и в
белых лайковых
перчатках, немного не
доходивших до худых,
острых локтей, и в белых
атласных башмачках.»
«… видел только высокую,
стройную фигуру в белом
платье с розовым поясом,
её сияющее,
зарумянившееся, с
ямочками лицо и
ласковые, милые глаза.»
И. Пчелко «На балу»

9. Сравнительная характеристика образов рассказчиков.

План.
портрет;
занятие, социальное положение;
взаимоотношения с окружающими;
качества личности.

10. Отношение рассказчиков к любимым.

Господин Н.Н.
Иван Васильевич
«Я чувствовал себя
счастливым… Но отчего я
был счастлив? Я ничего не
желал, я ни о чём не
думал… Я был счастлив».
«Я был не только весел и
доволен, я был счастлив,
блажен, я был добр, я был
не я, а какое-то неземное
существо, не знающее зла
и способное на одно
только добро».
«Я почувствовал какую-то
сладость – именно
сладость на сердце; точно
мне втихомолку мёду туда
налили»
«Хоть я и охотник был до
шампанского, но не пил,
потому что без вина был
пьян любовью…»

11. Проблемный вопрос. Согласны ли вы с Чернышевским, перелагающим всю вину господина Н. на общество, на обстоятельства, его

сформировавшие? Или поддерживаете
современного учёного – Ю.В. Лебедева,
считающего, что “виной всему не
нравственная ущербность героя, а
своенравная сила любви”?

12. Ф. Кардовский «После бала».

13. Каков финал?

Господин Н.
“Осуждённый на
Иван Васильевич
«Ну, это мы знаем, как
одиночество
вы никуда не годились,
бессемейного бобыля, - говорят ему
доживаю я скучные
собеседники.- Скажите
годы, но я храню, как лучше: сколько бы
святыню, её записочки людей никуда не
и высохший цветок
годились, кабы вас не
гераниума, тот самый было»).
цветок, который она
некогда бросила мне
из окна”.

14. Идея произведения

Тургенев
Толстой
Человек должен испытывать
Человек не может и не должен
чувство ответственности за
быть равнодушен к жизни
себя и окружающих в
близких и «дальних» своих,
каждую минуту своей
он должен чувствовать
сознательной жизни.
свою личную
Внутренняя
ответственность за всё, что
несостоятельность героя,
совершается в мире.
который не смог взять на
Жестокость, которая
себя ответственность за
приводит к гибели любви,
судьбу и счастье
является одним из самых
полюбившей его девушки.
тяжёлых человеческих
пороков.

15.

Какие общие и отличительные черты можно
выделить в произведениях И.С. Тургенева и
Л.Н. Толстого?

16. Общее

Общая тема: утраченное счастье, которое
было так близко и так возможно.
Случай, перевернувший жизнь.
В основе сюжета — биографические факты.
Первая любовь.
Возраст героев, социальное положение.
Молодость, чистота, красота героинь.
Ответственность человека за свои поступки.

17. Различия. «Ася»

* Дочь дворянина и крепостной.
* Искренна, открыта.
* Изменчивость характера.
* Обострённое чувство собственного достоинства.
* Самоотверженность, подвижничество Аси;
* Горькое и бесплодное раскаяние героя.
* Главный герой не устроитель, а разрушитель своей
судьбы (слабый мужчина — сильная женщина).
* «Тайный психологизм» в изображении героев.
* Внутренняя несостоятельность, «нравственная
ущербность» героя как следствие условий жизни.
* Своенравная сила любви.
* Ответственность человека за себя и окружающих.

18. Различия . «После бала»

* Героиня – хранительница семейного очага.
* Дворянка, дочь полковника.
* Светскость героини.
* Главный герой устроитель своей судьбы,
сильный, способный на поступок мужчина.
* Жизнь, отданная служению людям.
* Жестокость, способная убить любовь.
* Ответственность человека за всё
происходящее в мире.

19. Правила создания синквейна.

В первой строчке указывается тема
стихотворения, для этой цели обычно
используется существительное.
Во второй строчке двумя прилагательными
или причастиями дается описание темы.
В третьей строчке тремя словами дается
описание действия в рамках этой темы.
Четвертая строчка – это фраза из четырех
слов, показывающая отношение автора к
теме, его чувства.
Пятая строчка – это одно слово, по сути
своей синонимичное тому, с которого
синквейн начинается. Рифма не требуется.

20. Домашнее задание: Сопоставить функции пейзажа в повести И.С. Тургенева «Ася» и в рассказе Л.Н. Толстого «После бала»