Первое путешествие. Изложение

1.

Изложение
«Первое путешествие»

2.

1.Упр. 228. Чтение текста (про себя,
затем вслух).
Признаки текста.
– Почему это текст?
– О чём он?
– Определите главную мысль.
2

3.

путешествие
путешественник

4.

5.

6.

Целью плавания были запретные
Пять Братьев. Так назывались пять скал, пять камней,
дружной грудой возвышавшиеся над волнами невдалеке от
берега.
6

7.

8.

9.

9

10.

Настоящее чудовище: все в колючках; голая голова с
разинутой зубастой пастью, за ней растопыренные
когтистые крылья; спины нет, а сразу хвост, тоже весь в
шипах.
03.06.2024
10

11.

11

12.

12

13.

– Какой тип речи представлен в
тексте?
- Сколько частей в тексте?
– Почему скалы назывались Пять
Братьев?

14.

14

15.

1)Пять Братьев.
1.доплыть, удивительные скалы;
2)Мечта
осуществилась.
2.мечта, заветные скалы, удочка,
бескрайнее море, огромное небо;
3) Необыкновенное
существо .
3.поплавок, рыболов, странная
рыба, голая голова, зубастая
пасть, когтистые крылья,
колючки;
4) Настоящий
путешественник .
4.герой, в ста метрах от берега,
страшное чудовище, море,
лодка, скалы, небо.

16.

Орфографическая подготовка.
16

17.

1. Пять Братьев.
Семья
хотелось
мечта
до удивительных
скалы Пять Братьев

18.

однажды
2.Мечта осуществилась.
сбылась
до заветных скал
удочка
забросил
бескрайнее море, огромное небо
18

19.

Необыкновенное существо .
поплавок
маленький рыболов
рванул изо всех
странная рыба блестела
голова(голая) колючки по телу
зубастая пасть
когтистые крылья
19

20.

чувствовал
героем
страшное
чудовище
умещается
на ладони
Настоящий путешественник .
20

21.

Пусть Пять Братьев всего в ста
метрах от берега!
Пусть страшное чудовище
умещается на ладони!
Но есть море, лодка, скалы и небо!
21

22.

* Пересказ текста по плану и ключевым словам.
1.
Пять братьев.
2. Мечта осуществилась.
3. Необыкновенное существо .
4. Настоящий путешественник .

23.

бескрайнее море, ……небо
изо всех
странная
блестела
Но есть
героем
небо
23

24.

Самооценка
– Что у вас получалось сегодня лучше всего?
– В чём испытали затруднения?
– Какие умения формировались при выполнении этого
задания?
– Какую отметку ты бы себе поставил?