Похожие презентации:
Речь - основное средство общения
1.
2.
Найдите соответствия:1)Гласные звуки А) придают устной речи звучность,
мелодичность и плавность
2)Сонорные и
Б) делают нашу речь мягкой и
звонкие согласные нежной
3)Мягкие
В) делают нашу речь музыкальной
согласные
и напевной
3.
Распределите данные слова вдве
колонки:
«громкие»,
«тихие».Учитывайте характер
звучания.
Гроза, взрыв, шелест, шепот,
гром, тишина, рокот, ласка,
грохот, лепет.
4.
РЕЧЬ - ОСНОВНОЕ СРЕДСТВООБЩЕНИЯ
ОСНОВНЫМ СРЕДСТВОМ
ОБЩЕНИЯ В
ЧЕЛОВЕЧЕСКОМ
ОБЩЕСТВЕ НА РАННИХ
ЭТАПАХ РАЗВИТИЯ БЫЛА
ЗВУКОВАЯ РЕЧЬ. ОНА
ДАЛА ВОЗМОЖНОСТЬ
РАЗВИВАТЬСЯ И ДРУГИМ
СРЕДСТВАМ ПЕРЕДАЧИ
ИНФОРМАЦИИ.
5.
ЭТАПЫ РАЗВИТИЯПИСЬМЕННОСТИ
ЭТАПЫ
ПРЕДМЕТНОЕ ПИКТОГРАММА ИЕРОГЛИФ
ПИСЬМО
СЛОГОВОЕ
ПИСЬМО
АЛФАВИТ
6.
ПРЕДМЕТНОЕ ПИСЬМООдним из первых видов
письма была узелковая
письменность. Цвет,
форма узелков, порядок
их расположения были
строго обусловлены и
имели определенное
условное значение.
7.
ПИКТОГРАММАПиктограмма – вид письма, при котором высказывание
передается целиком путем использования системы
взаимосвязанных рисунков.
8.
ИЕРОГЛИФПостепенно в рисунках появляются элементы
символизма. Так начинается переход к
идиографии.
9.
ИЕРОГЛИФДля начертательного письма использовался различный
материал.
береста
пергамент
папирус
глиняная табличка
10.
СЛОГОВОЕ ПИСЬМОПосле 1500 года в
Элладе была выработана более удобная
форма письменности –
слоговое письмо.
Ориентация на слог
позволяла
ограничиться
сравнительно
небольшим
количеством знаков.
11.
12.
Слово “алфавит” происходит изназвания двух первых букв
греческого алфавита:
АЛФАВИТ: АЛЬФА + ВИТА
13.
Слово “азбука” произошло отназваний двух первых букв
славянской азбуки:
А (аз) и Б (буки):
АЗБУКА: АЗ + БУКИ
14.
Создатели славянской азбуки –Кирилл и Мефодий
15.
Славянская азбука16.
17.
ПРОВЕРЬСЕБЯ
Архангельск, Белгород, Брянск, Владивосток,
Владимир, Волгоград, Гжель, Дивногорск, Ельня,
Звенигород, Ижевск, Иркутск, Казань, Калуга,
Кисловодск, Кострома, Краснодар, Красноярск,
Курск, Липецк, Новгород, Новосибирск, Омск,
Орел, Пенза, Петрозаводск, Самара, Саратов,
Смоленск, Таганрог, Тамбов, Тюмень, Уфа,
Хабаровск, Чебоксары, Чита, Элиста, Ярославль
18.
Рефлексия. Итог урока-Итак, ребята, что мы сегодня узнали на
уроке?
-Какие задания вам понравились больше
всего?
-Что у вас вызвало затруднение ?
-С каким настроением вы уйдете сегодня с
урока? Нарисуйте смайлик и покажите мне
его
.
19.
На выбор1) Выполнить упражнение 281, стр. 202.
2) Сочинить сказку о любой букве.
3) Расположить учебные предметы
в алфавитном порядке.