Виды искусства

1.

2.

живопись
танец
музыка
театр
скульптура
кино

3.

Анна
Андреевна
Ахматова
Ржавеет золото и истлевает сталь,
Крошится мрамор - к смерти все готово.
Всего прочнее на земле печаль
И долговечней - царственное слово.

4.

Бэкон Фрэнсис английский философ
XVI века
«Произведение истинного поэта - бессмертно;
доказательством тому служат творения
Гомера, которые сохранились в течение
слишком 2500 лет; из них не утратилось ни
одной буквы, ни одного слова; тогда как в
течение того же времени разрушилось или было
стерто с лица земли бесчисленное множество
дворцов, храмов, замков и даже целых
городов...»

5.

Алексей
Максимович
Горький
«...цель литературы – помогать, человеку
понимать самого себя. Поднять его веру в себя и
развить в нем стремление к истине. Бороться с
пошлостью в людях, уметь найти хорошее в них,
возбуждать в их душах стыд, гнев, мужество,
делать все для того, чтоб люди стали
благородно сильными и могли одухотворить
свою жизнь святым духом красоты...»

6.

Александр
Сергеевич
Пушкин
И забываю мир — и в сладкой тишине
Я сладко усыплён моим воображеньем,
И пробуждается поэзия во мне:
Душа стесняется лирическим волненьем,
Трепещет и звучит, и ищет, как во сне,
Излиться наконец свободным проявленьем —
И тут ко мне идёт незримый рой гостей,
Знакомцы давние, плоды мечты моей.
И мысли в голове волнуются в отваге,
И рифмы лёгкие навстречу им бегут,
И пальцы просятся к перу, перо к бумаге,
Минута — и стихи свободно потекут.

7.

Когда б вы знали, из какого сора
Растут стихи, не ведая стыда,
Как желтый одуванчик у забора,
Как лопухи и лебеда.
Сердитый окрик, дегтя запах свежий,
Таинственная плесень на стене…
И стих уже звучит, задорен, нежен,
На радость вам и мне.
А.А.Ахматова
«Литература – это сокращенная вселенная»
М.Е.Салтыков-Щедрин

8.

Сергей
Александрович
Есенин
Быть поэтом — это значит то же,
Если правды жизни не нарушить,
Рубцевать себя по нежной коже,
Кровью чувств ласкать чужие души.

9.

Лев
Николаевич
Толстой
«Цель художника – заставить
любить жизнь в бесчисленных,
никогда не истощимых всех ее
проявлениях».

10.

11.

12.

— Учитель, дай мне перья и бумагу! Я хочу написать книгу, — попросил
однажды ученик у мастера.
— А что это будет за книга? — поинтересовался тот.
— Я пока ещё не придумал, но чувствую, что нужно что-то написать. Я
ведь уже достаточно пожил, чтобы накопить мыслей на целую книгу. Да и
люди ждут — я пообещал. Не могу же я теперь ударить в грязь лицом!
— Иди, не отнимай моего и своего времени, — покачал головой мастер.
В следующий раз ученик пришёл в отличном расположении духа и
воскликнул прямо с порога.
— Учитель! В этот раз ты обязательно дашь мне перья и бумагу! Я
придумал сюжет для своей книги! Она будет чрезвычайно увлекательной, понастоящему грандиозной, а главное — прославит нас: меня, как твоего
ученика, и тебя — как моего учителя!
— Ты ещё не готов написать свою книгу, — вздохнул мастер.
В третий раз пришёл ученик к мастеру и сел у двери, не произнося ни слова.
— Что же ты не просишь того, зачем пришёл? Неужели передумал писать?
— удивился мастер.
— Нет, не передумал. Я уже написал её, — ответил ученик.
— Где же она?
— Везде. Я писал её полётами птиц в небе, каплями росы на листьях,
лучами солнца в тумане, потоками вод под землёй… Я писал её везде, потому
что не мог не писать. Слова рвались из меня, мне нужно было сказать, я знал
— мои знания помогут людям. Я делал это для них и только для них.
Мастер улыбнулся, вынул перья с бумагой и положил их перед своим
учеником.

13.

Тот, кто не любит читать
Любитель чтения
2 героя – учитель и
ученик;
Ученик хочет написать
книгу, а учитель не дает
ему перо и бумагу;
Прошло много
времени, и учитель
разрешил ученику
изложить свои мысли на
бумаге;
Ученик написал книгу.
Почему учитель
дважды отказывал
ученику, когда тот
просил перо и бумагу
для написания книги?
Почему, придя к
учителю в третий раз,
ученик ни о чем не стал
просить?
Какую книгу написал
ученик без пера и
бумаги?
В чем смысл притчи?

14.

Несколько советов:
Прежде чем получать удовольствие от
чтения, нужно всё-таки научиться читать:
темп от 120 до 150 слов в минуту при
чтении вслух.
Читайте каждый день.
Начните с чтения тех книг, которые вам
интересны. Для этого можно прочитать
аннотацию к книге.
Остановитесь на самом интересном
месте. Попробуйте представить, что
произойдет дальше.
Обязательно читайте вслух 20-30 минут в
день.
Читайте вдумчиво.

15.

16.

17.

Продолжите фразу
«Хорошая
книга
дает
человеку очень многое: …..,
поэтому нужно……»