007_plosk

1.

Сенина Г., Сенин В., МАОУ СОШ №4 г. Корсаков
Плоскость, прямая, луч,
угол.
http://seninvg07.narod.ru/
метапредмет – знание

2.

Ц
Главные слова на уроке
Реши анаграмму и назови ключевое слово урока.
Где ты встречался с ним в своей жизни?
Для проверки щелкни
по анаграмме
целеполагание

3.

Ц
Задачи урока
• Распознавать на чертежах и
рисунках, в окружающем мире
геометрические фигуры: прямую,
луч, плоскость.
• Изображать геометрические
фигуры и их конфигурации от руки
и с использованием чертёжных
инструментов.
• Изображать геометрические
фигуры на клетчатой бумаге.
КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА
• плоскость
• прямая
целеполагание

4.

Д
Что сделано дома
1.91 Выполните действия:
б) (63 + 59) ∙ 75;
г) 53 064 : (18 + 48).
За 4 мин.
?
231 км.
?
б) 9150 ; г) 804 .
?
вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала

5.

?
Математическая разминка
вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала

6.

Работаем с книгой
Плоскость не имеет границ. Плоскость
простирается бесконечно в любом направлении
на этой плоскости.
Через любые две точки можно провести только
одну прямую. Прямая не имеет ни начала, ни
конца. Она, как и плоскость, бесконечна.
организация и самоорганизация учащихся. организация обратной связи

7.

К
Наши задачи
практикум

8.

К
Повторим
практикум

9.

П
Готовимся к ВПР
проверка полученных результатов. коррекция

10.

Подведем итоги
Прямая линия
Прямая дорога
Прямая речь
Прямая спина
Прямой разговор
Прямой взгляд
А еще…
подведение итогов. рефлексия. домашнее задание

11.

Это интересно
подведение итогов. рефлексия. домашнее задание

12.

Итоги
• Назовите предметы, которые
дают представление о плоскости.
• Есть ли у плоскости границы?
• Имеет ли прямая начало и
конец?
• Как обозначают прямые?
• Сколько прямых проходит через
две точки?
Домашнее задание: : § 1, п4, № 1.117, 1.121 – 1.123.
подведение итогов. рефлексия. домашнее задание