КЕМ БЫТЬ?
КЕМ БЫТЬ?
КЕМ БЫТЬ?
КЕМ БЫТЬ?
Трудно определить- кто я? кем хочу быть ? Смогу ли я поступить в институт? Самоопределение, как и самооценка – всегда было сложной задачей.
Итак: КТО Я?
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
15.82M
Категория: ПедагогикаПедагогика

Выбор профессии

1. КЕМ БЫТЬ?

«Быть или не быть, вот в чём вопрос…»
Шекспир

2. КЕМ БЫТЬ?

Одна из сложнейших проблем, перед
которой оказывается молодой человек, это выбор карьеры. Конечно, есть люди,
которые с детства «знают», что они хотят
быть докторами, или летчиками, или
пожарниками, но большинство из нас не
находят времени для принятия решения
о выборе профессии.

3. КЕМ БЫТЬ?

Выбор профессии занимает время, и я – на
протяжении нескольких лет задумывался на
тем, чем бы я хотел заниматься. Я знал, что
можно посещать специальные курсы, чтобы
понять квалификацию по определенному
виду профессии , что необходимо получить
достаточно знаний, чтобы подготовиться к
какой-нибудь деятельности.

4. КЕМ БЫТЬ?

Есть не мало людей, к которым мы можете
обратиться за советом и помощью в принятии
решения. В большинстве школ есть учителя,
которые могут дать квалифицированный совет о
профессии. Психолог может протестировать и
посоветовать, к какой профессии вы имеете
больше способностей, или склонностей. Можно
обсудить свои идеи с семьей и друзьями, которые
всегда готовы выслушать и внести предложения.
Но даже если вы обращаетесь к другим людям за
помощью, самооценка - важная часть процесса
принятия решений.

5. Трудно определить- кто я? кем хочу быть ? Смогу ли я поступить в институт? Самоопределение, как и самооценка – всегда было сложной задачей.

6. Итак: КТО Я?

Кто я? В поисках ответа на вопрос «Кто я?»
мы сравниваем себя с другими людьми
(родителями, друзьями, знакомыми),
героями литературных произведений. Путем
сравнения увиденных в другом человеке
качеств со своими, происходит процесс
самопознания, узнавания, выделения
собственного «Я». Таким образом, познавая
людей, мы познаем себя.

7.

8.

ВЫБОР ПРОФЕССИИ

9.

ИНТЕРЕСЫ И СКЛОННОСТИ

10.

Определение ГЛАВНОЙ ЦЕЛИ

11.

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРИГОДНОСТЬ

12.

МИР ПРОФЕССИЙ

13.

ПРОФЕССИИ И СПЕЦИАЛЬНОСТИ

14.

ИТАК: кем я хочу быть- не всегда, часто не
сразу сопрягается с тем, кем я могу быть? Т.е.,
результаты познаний, полученные баллы за
экзамены станут определяющими на первом
этапе – Выбора профессии. Разумеется, это
первичный этап. И возможно, ВУЗ, в который ты
стремился, окажется нем учебным заведением,
который
убедит
тебя
в
правильности
выбранной профессии. Но это не должно
влиять
на
серьезность
подготовки
к
поступлению. Главное – баланс между
знаниями, мечтой и готовностью преодолеть
все трудности на этом пути.

15. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

O Например, я хотел бы стать уникальным
программистом,
который
бы
создал
программу ВОЗВРАЩЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА: к
книгам, живому общению, который был
убедил современного человека в истинных
ценностях Жизни, убедил бы, что любой
высокий уровень гаджетов – это всего
лишь способ сберечь, а не тратить
драгоценное время.

16.

O Я хотел бы стать ВРАЧЕМ, который мог бы
вылечить любую болезнь.
O Я хотел бы стать великим Актером, который
вернул бы Человеку чувство КАТАРСИСА
(эмоционального очищения). Когда молодому
человеку 17 лет- важно все - знания,
стремление, мотивация, талант. Усердие и
вера в то, что Человек прежде всего достоин
быть ЧЕЛОВЕКОМ!
Поступление в ВУЗ- важный этап для окончивших
школу, надеюсь, что все достойны испытать себя
на этом поприще.
English     Русский Правила