ОРГ_семинар 2

1. ОСНОВЫ РОССИЙСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОСТИ

Вводное занятие
Ерохина Е.А.

2. Цели и задачи курса

формирование системы знаний, навыков и компетенций, …
ценностей, правил и норм поведения, связанных с осознанием
принадлежности к российскому обществу, развитием чувства
патриотизма и гражданственности, формированием … фундамента
развитой и цельной личности, осознающей особенности
исторического пути российского государства, самобытность его
политической организации и сопряжение индивидуального
достоинства и успеха с общественным прогрессом и политической
стабильностью своей Родины

3. Медиа - пространство

4. Отслеживаем успеваемость

• https://docs.google.com/spreadsheets/d/1pMI7Hj_YFye2pADUpTpVa
IcEv4pIHts1Z9hfopZevfY/edit?gid=0#gid=0

5. Структура курса

1. Что такое Россия?
2. Российское государство-цивилизация.
3. Российское мировоззрение и ценности российской
цивилизации.
4. Политическое устройство России.
5. Вызовы будущего и развитие страны.

6. Раздел 1. Что такое Россия?

1. Россия: цифры и факты
- Природно-климатические и естественно-географические
характеристики;
- Исторические особенности политогенеза;
- Цивилизационный и геополитический статус
2. Многообразие российских регионов («Испытания и герои»)
- Этническая структура населения России;
- Способы управления этническим многообразием;
- Испытания и герои: Русское географическое общество и
исследование Евразии

7. Раздел 2. Российское государство-цивилизация

• 1.Проблема социокультурной идентичности России: П.Я. Чаадаев
• 2. Идея цивилизации. Младшие славянофилы Н. Данилевский и К.
Леонтьев
• 3. Рождение геополитики. Россия в геополитических проекциях
• 4. Образные репрезентации России.

8. Раздел 3. Российское мировоззрение и ценности российской цивилизации

Лекция 3.1. Российская идентичность.
Понятие
и
сущность
мировоззрения.
Формы
мировоззрения. Понятие идентичности. Персональная и
социальная идентичность. Этническая, гражданская и
цивилизационная идентичность. Российская идентичность
и идентичность народов России
Лекция 3.2. Ценности народов российской цивилизации.
Социокультурный подход к изучению российской
цивилизации.
Трансформация
российского
мировоззрения: исторический и социологический обзор

9. Раздел 4. Политическое устройство России

Лекция 4.1. Россия как федерация
Органы государственного управления.
Специфика местного самоуправления.
Лекция 4.2. Стратегическое планирование
Национальные проекты и государственные программы
Гражданские инициативы и общественная экспертиза.
Управление государственными и публичными проектами

10. Раздел 5. Вызовы будущего и развитие России

Глобальные тренды и особенности мирового развития;
Суверенитет России: вызовы и риски;
Сценарии развития и образ будущего России.

11. Система оценивания

Оценочные средства
Баллы (максимум)
Текущий контроль (60 баллов)
Работа на лекциях
16
Работа на семинарах
32
Коллективный проект
4
Индивидуальные проекты
4
Эссе
4
Промежуточная аттестация (40 баллов)
Тест
20
Коллоквиум
20
Итого
100

12. Виды работ (система оценивания – 2-х балльная: 0 – отсутствие результата; 2 - максимально высокая оценка результата)

Виды работ
(система оценивания – 2-х балльная: 0 – отсутствие результата; 2 максимально высокая оценка результата)
Коллективные проекты: путешествия РГО, презентация концепций и
теоретических направлений; разработка законодательных инициатив;
прошлое, настоящее и будущее России в культуре (литературе, ИЗО,
кино, музыке и т.д.); творческое и личное наследие выдающихся
российских ученых, в том числе сибиряков: 2-3 участника.
Индивидуальные проекты (2+2): культпоход с отчетом; разработка
маршрута по НГУ, институтам Сибирского отделения, Академгородку и
т.д. Выполнение индивидуальных проектов не обязательно
предполагает коллективную презентацию результата, но может быть
представлено на семинаре (!).

13. Темы докладов и индивидуальных проектов

•1. Евразийские цивилизации: перечень, специфика, историческая динамика.
•2. Россия: национальное государство, государство-нация или государство-цивилизация?
•3. Современные модели идентичности: актуальность для России.
•4. Ценностные вызовы современного российского общества.
•5. Стратегическое развитие России: возможности и сценарии.
•6. Патриотизм и традиционные ценности как сюжеты государственной политики.
•7. Цивилизации в эпоху глобализации: ключевые вызовы и особенности.
•8. Российское мировоззрение в региональной перспективе.
•9. Государственная политика в области политической социализации:
•ключевые проблемы и возможные решения.
•10. Ценностное начало в Основном законе: конституционное проектирование в современном мире.
•11. «Культпоход» - эссе по мотивам посещения музея, выставки, открытой лекции, спектакля.
•12. История моей страны в истории моей семьи
•13. Моя малая родина (регион, город, село, улица, район)

14. Темы докладов и индивидуальных проектов

14. Академгородок в лицах
15. Прогулка по Академгородку
16. НГУ в лицах
17. Прогулка по НГУ
18. Сибирь в истории и экономике страны
19. Каково значение сборника «Вехи» для осмысления путей развития России?
20. Что определяет цивилизационный прогресс – развитие естественных наук или нравственное совершенствование?
21. Что происходит с мировоззрением в условиях глобализации?
22. Почему семья является ценностью?
23. Каковы особенности российского общества на современном этапе развития?
24. Какие ценности российской цивилизации определяют отношение людей друг к другу?
25. Социальные институты существуют независимо от ключевых мировоззренческих установок или определяются ими?
26. Какие духовно-нравственные ценности можно считать традиционными?
27. Какие праздники наиболее полно выражают специфику российской цивилизации?
28. Какие герои (ученые, артисты, рабочие, военные, космонавты…) могут выступать символами России?
29. Какие глобальные проблемы техногенного характера могут воспрепятствовать развитию России?
30. Почему оказалась несостоятельной политика мультикультурализма?

15. Темы коллективных проектов

•1. Ученые о влиянии географического фактора на становление и развитие российской цивилизации (Ключевский В.О.,
Любавский М.К., Милов Л.В., Миронов Б.Н.)
•2. Деятельность РГО 19 – 21 вв. (Арктика, Сибирь, Кавказ, Азия, Дальний Восток)
•3. Отражение церковного раскола в русской культуре
•4. Философы и ученые о России как цивилизации (Н.Я. Данилевский, Л.Н. Гумилев, Ю.В. Яковец)
•5. Философы, ученые, литераторы, художники о России и этике (В.И. Вернадский, В.С. Соловьев, Н.А. Бердяев, Н.К. Рерих, В.В.
Кожинов, Д.С. Лихачев)
•6. Эволюция системы ценностей в советском кино
•7. Письма и воспоминания русских эмигрантов н. 20 в.
•8. Оценка эффективности реализации национальных проектов в конкретном регионе
•9. Проявление глобальных проблем человечества на территории России (1 – 2) и варианты их решения.
•10. Разработка проекта НКО для работы с молодежью с целью противодействия ценностным вызовам современности

16. Список вопросов для подготовки к дифференцированному зачету (коллоквиуму)

Современная Россия: ключевые социально-экономические параметры
Назовите выдающихся ученых, деятелей культуры, героев России.
Какие вы знаете значимые открытия и изобретения, сделанные российскими учеными и изобретателями?
Чем может гордиться Россия в области литературы, живописи, музыки?
Что такое цивилизация? Каковы ключевые характеристики цивилизации?
Каковы основания цивилизационного размежевания, исторические формы существования цивилизаций?
Что общего и что различного у цивилизаций и национальных государств?
Каковы особенности российской цивилизации в сравнении с другими цивилизационными проектами современности (китайским, индийским, персидскоиранским, тюркским (по выбору)?
В чем особенность российского имперско-цивилизационного проекта?
Как повлиял на развитие российской цивилизации географический фактор?
Как понимали миссию цивилизационного развития России А.С. Хомяков, Н.А. Бердяев, Л.П. Карсавин, С.Л. Франк, Г.П. Федотов, С.И. Гессен, Л.И. Петражицкий?
(По выбору).
Как характеризует особенности славянской цивилизации Н.Я. Данилевский?
Что такое идентичность? Каковы особенности российской идентичности?
В чем состоит политика памяти?
Каково направление политики в области идентичности? Ее значение для формирования единства народа.
Что представляет собой мировоззрение как социокультурный феномен? Определите понятия «культура», «традиция», «менталитет». Как они соотносятся с
понятием мировоззрения?
Что происходит с мировоззрением в условиях глобализации?
Что такое ценности и ценностная картина мира? Какие ценности определяют современное российское мировоззрение?
Как связаны между собой понятия «идентичность» и «культура»?

17. Список вопросов для подготовки к дифференцированному зачету (коллоквиуму)

•Можно ли говорить о константах российской цивилизации на протяжении ее многовекового развития?
•Какие черты характеризуют человека, принадлежащего к российской цивилизации?
•Каковы особенности российского общества на современном этапе развития?
•Что такое легитимность? Чем она определяется?
•Каковы основы актуальной государственно-политической организации российского общества?
•Что означает понятие федеративного устройства государства?
•Что такое «социальное государство»?
•Зачем нужны национальные проекты? Какие национальные проекты представляются вам наиболее важными?
•Каковы приоритеты «Стратегии национальной безопасности»?
•Что такое гражданское общество? Какие вы можете привести примеры проявлений гражданского общества?
•Какую роль в государстве могут играть некоммерческие организации?
•Какие вы можете назвать природные вызовы?
•Какие глобальные проблемы техногенного характера могут воспрепятствовать развитию России?
•Каково значение гуманитарного знания для ответа на современные вызовы?
•Какие вызовы вы считаете наиболее важными и требующими немедленного ответа?
•Как вы объясните наличие демографических проблем в современной России?
•Можете ли вы назвать серьезные экономические проблемы для современной России?
•Что может препятствовать инновационному развитию российского государства?
•Способен ли искусственный интеллект заменить интеллект естественный? Как вы думаете, к чему это может привести?
•Как существующие ценности определяют будущее России?
•Какие главные цели стоят перед российским государством?

18. Культпоход

• Задание "культпоход".
• 3 балла за посещение, 4 балла за написание эссе, 5 баллов за
презентацию (с представлением эссе).
• Посещение подтверждается фото с объектом экспозиции или в
интерьере театра с программкой в руках. Фото у входа в
музей/театр не годятся.
• Содержание эссе по спектаклю: кратко об авторе; жанр
произведения и история его создания; кратко о главных
постановках , режиссерах и выдающихся исполнителях главных
ролей и особенностях их трактовок и отражении эпохи.

19. Культпоход

• Содержание эссе по посещению художественного музея: краткая
биография художника с акцентом на том, что именно
способствовало его становлению и развитию как художника;
характеристика эпохи и ее влияние на художника; характеристика
жанра в котором работал; описание одной из картин, истории ее
создания и основной идеи, а также отражение в ней эпохи.

20. Темы сообщений по разделу 2

• Формационная теория: классовая борьба (К. Маркс, Фр. Энгельс,
Э. Хобсбаум, Т. Нэирн, И. Валлерстайн).
• Мир-системный анализ: борьба экономических потоков и
кластеров (А.Г. Франк, Ф. Бродель, И. Валлерстайн, А.И. Фурсов,
Н.С. Розов, А.А. Изгарская).
• Теория нациестроительства: борьба наций за самоопределение
(Б. Андерсон, В. Тишков, Э. Геллнер, М. Хрох, А. Каппелер, А.
Миллер).
• Либерализм: борьба за утверждение прав и свобод
(Просветители XVIII века, Фр. Фукуяма, С. Хантингтон).

21. Темы сообщений по разделу 2

• Постструктурализм: построить глобальную модель истории
невозможно в принципе (М. Фуко, К. Гинзбург, Т. Адорно и др.).
Констатация кризиса мета-нарративов.
• Институциональный подход: К. Поланьи, Д. Норт, М. Дуглас, Э.
Острём.
• Цивилизационная компаративистика: Н. Данилевский, О.
Шпенглер, А. Тойнби, евразийство, В. Цымбурский
• Синтез линейных и циклических моделей развития: Ш.
Эйзенштадт и теория множественного модерна, А. Фурсов и
Ю.Пивоваров о феномене «русской власти», О. Бессонова и С.
Кирдина об институциональных матрицах

22. Темы сообщений по разделу 2

• Россия как государство - цивилизация: сущностные
характеристики;
• Основания Российской цивилизации: экономика, культура,
ценности;
• Российская цивилизация и её соседи: сравнительный анализ
цивилизационных моделей.
• Литература:
• Россия как цивилизация. Новосибирск, 2008.
• Милов Л.В. Великорусский пахарь и особенности российского
исторического процесса М., РОССПЭН, 1998.